大學生思想政治教育工作面臨的挑戰及對策研究

張智慧

摘 要：思想政治教育工作對高校培養合格的社會主義接班人至關重要，提高大學生思想政治水平意義重大。本文總結了目前思想政治教育工作存在的問題，并針對相關問題，提出了提高思想政治教育水平的相關對策。

關鍵詞：思想政治教育工作；社會主義接班人；對策

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0256-01

習近平總書記在2014年第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議作出重要指示強調，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。習書記指出高校的重大任務是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，大學生思想政治素質的高低對此尤為重要，當前我們面臨著復雜的經濟和社會環境，切實加強和改善大學生思想政治教育工作極其迫切。

一、大學生思想政治教育工作的重要意義

2004年中共中央發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，其中指出，“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義[1]。”這體現了黨和國家對大學生思想政治工作的重視，也指出了大學生思想政治素質的高低關系到我們社會主義事業的成敗，做好大學生思想政治教育工作，培養合格的社會主義事業接班人是我們思想政治教育工作者的最重要任務。

二、當前大學生思想政治教育工作面臨的新情況

1.教學方法單一、內容缺乏針對性，教育工作形式化

目前部分高校思想政治教育工作缺乏針對性和實效性、教學方法單一，教學內容陳舊，思想政治教育工作流于形式。部分高校對思想政治教育工作不夠重視，教學內容空洞寬泛，不對在校學生進行思想動態調查，不了解大學生思想情況，甚至依然使用幾十年前的陳舊教材，采用灌輸式教學方法，照本宣科，對學生宣讀傳統政治理論，不結合實際，不聯系現實，不貼近社會，對社會的熱點問題有意回避，導致思想政治教育工作缺乏針對性，根本無法解決新時期90后大學生所遇到的思想問題，造成學生沒有興趣學習，對社會主義理論不了解，教學工作達不到預期效果[2]。

2.社會發展轉型期問題較多，大學生出現認識偏差

我國目前處于社會發展轉型階段，隨著改革步入深水區，各種矛盾和問題也日益突出，在新時期住房問題、腐敗問題、上學難、就業難等問題集中爆發，造成社會上不滿情緒逐漸增多，極易造成群體事件，影響大學生思想動態，容易造成大學生對社會現實不滿，對黨和國家不信任，甚至對我國社會主義制度產生質疑。同時隨著互聯網技術的日益發展，各種西方價值觀和意識形態也涌入我國，對我國的社會主義核心價值觀造成沖擊，造成大學生的價值觀趨于多元化。同時互聯網具有傳播快、時效快、隱蔽性強等特點，這對我們傳統的思想政治教育模式提出了挑戰。

三、加強思想政治教育工作，培養合格社會主義事業接班人

1.建立一支高水平的思想政治教育工作隊伍

教師隊伍水平高低，決定了人才培養的質量。思政教師工作隊伍是大學生思想政治素質水平提高的保證。提高思想政治教育工作水平，必須建立一支職業化、專業化的高素質思政教師隊伍[3]。高校應以能力為準繩，創新選拔方式，拓寬選拔渠道，建設一批政治素質高、業務能力強的思政教師隊伍。為他們提供必要的科研平臺、物質待遇、晉升途徑，鼓勵思政教師參加業務培訓、社會實踐，將理論與實際相結合，提高解決實際問題的能力。

2.強化課堂主要渠道，豐富思想政治教育內容

思想政治課堂是學生獲取政治理論的主要途徑，高校應充分重視思想政治理論課的重要性，將其視作培養大學生人生觀、價值觀、世界觀的主戰場[4]。思政教師要及時更新教學內容，將馬克思主義的中國化的最新成果和十八大以來關于“中國夢”的最新論述引入課堂，把社會主義核心價值觀體系作為核心內容貫穿大學生思想政治教育全過程。思政教師要轉變教學方法，將傳統的說教式、灌輸式教學變為互動式、溝通式教學方式，充分運用多媒體等教學工具，聯系社會熱點問題，切合大學生自身情況，吸引大學生充分參與，提高對思想政治教學課的興趣，自覺學習社會主義理論，提高自身政治素質。

3.多方面拓展思想政治教育途徑，打造和諧向上氛圍

在堅持課堂為思想政治教育主陣地的同時，還應多渠道、多方面拓展新的思想政治教育陣地。充分發揮校園文化的育人氛圍，抓好校園文化的建設工作，利用校園廣播、校園宣傳櫥窗等多種途徑宣傳最新的理論成果、社會主義核心價值觀、健康向上的生活態度，提高校園文化的品味，使學生在潛移默化中受到教育，自覺樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀[5]。充分利用社會實踐機會，鼓勵大學生積極參加社會實踐，充分了解我國國情，認識問題產生的原因，用理性的態度觀察事物，將理論知識和社會實踐相結合，增強對社會的責任感。占領互聯網宣傳陣地，建立紅色網站，積極宣傳黨的思想理論，對學生關注的社會熱點問題，及時解答，增強思想政治理論教育的互動性，努力營造積極向上，內容豐富的互聯網文化，引導互聯網文明和社會主義精神文明的促進發展。

大學生思想政治教育工作是一項長期的、系統的工程，不可能畢其功于一役，對已經形成的寶貴經驗、要積極總結加以推廣，對存在的不足要加以改進逐步完善。當前，高校思想政治教育工作者要充分領會十八大精神，結合自身工作，不斷提高大學生思想政治教育水平，為培養高水平的社會主義事業接班人做出更大貢獻。

（作者單位：天津職業大學）

參考文獻：

[1]中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》[N].人民日報，2004.

[2]房詠梅，周丹.論高校思想政治教育的“硬性灌輸”與“軟性灌輸”[J].教育與職業，2013，（32）.

[3]田建國.確立高校德育核心理念的人本化——也談大學生思想政治教育科學化之一[J].河南教育（高教），2013，（01）.

[4]馮剛.學習貫徹黨的十八大精神努力提升大學生思想政治教育質量[J].思想理論教育導刊，2013，（02）.

[5]朱錫斌.論大學生思想政治教育質量提升的主要途徑[J].重慶城市管理職業學院學報，2014，（10）.