美術(shù)藝考技巧：如何三小時(shí)畫好素描

阿郎

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與良好的心理素質(zhì)是取得成功的保證。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)作畫非常刻苦、勤奮，但進(jìn)步很小，甚至長(zhǎng)時(shí)間停滯不前，這往往就是學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。表面上看，他們老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，但他們不知道及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不善于開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不知道解決什么問(wèn)題，也就更談不上如何解決問(wèn)題，出現(xiàn)了盲目蠻干的情況，這怎能取得好的學(xué)習(xí)效果呢？因此，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路，提高學(xué)習(xí)效率，以適應(yīng)高考要求是至關(guān)重要的。特別是臨戰(zhàn)狀態(tài)下的廣大考生，更要注意研究和采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以避免走彎路，影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地解決好自身所存在的問(wèn)題。常言道：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就是要求我們首先要弄清自己的學(xué)習(xí)狀況、存在哪方面的問(wèn)題，再針對(duì)性地去克服與解決。比如：有的同學(xué)造型階段比較好，但明暗調(diào)子表現(xiàn)較差；有的整體表現(xiàn)形象的能力還可以，但構(gòu)圖方面老出問(wèn)題；還有的同學(xué)比例構(gòu)圖解決得不錯(cuò)，但對(duì)形象結(jié)構(gòu)理解不到位或體積塑造能力較弱、空間感表現(xiàn)差等等。考前這一段時(shí)間，就要針對(duì)這些情況，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地去解決這些問(wèn)題。另一方面，要根據(jù)自己的理想、愛(ài)好和愿望，選擇適合于自己的院校或系科。不同院校、不同系科專業(yè)考試的要求會(huì)有所不同，考生就要針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。不同院校的命題、作畫要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也都有一定的差異，因此，必須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)所報(bào)考院校的具體要求，制訂行之有效的學(xué)習(xí)方法，這是考前訓(xùn)練取得成功的重要方面。

科學(xué)的觀察方法與飽滿的熱情是畫好一張作品的前提。作畫者要力求在較短的時(shí)間里進(jìn)入角色，達(dá)到最佳的競(jìng)技狀態(tài)，切忌漫不經(jīng)心、胡思亂想、精力不集中。動(dòng)筆之前，要有一個(gè)充分感受被畫對(duì)象的過(guò)程，包括對(duì)象的基本形體比例、明暗層次、氣質(zhì)、環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)等，把對(duì)象的整體感受印記在腦海里，并認(rèn)真思考需要采用的方法與手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等，即胸有成竹，意在筆先。好多考生不注意這一階段，盲目下筆，往往出現(xiàn)改來(lái)改去、猶豫不決、手忙腳亂、顧此失彼的現(xiàn)象，最后導(dǎo)致作畫失敗而影響個(gè)人正常水平的發(fā)揮。在作畫過(guò)程中，要始終做到從整體上觀察與刻畫形象，使局部服從整體，不能被局部所吸引。好多學(xué)生不是從整體出發(fā)，而是看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，并不斷變換觀察尺度和基準(zhǔn)，使畫面形象不能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕拘危瑢?dǎo)致畫面瑣碎、雜亂、孤立。同時(shí)，作畫如果只從局部下筆，一筆一筆完成，客觀上也容易養(yǎng)成從局部出發(fā)看問(wèn)題的不良習(xí)慣。

誠(chéng)懇自信與理智分析。要想畫出好的作品，必須進(jìn)行理智分析、冷靜思考，缺乏對(duì)形象本質(zhì)——內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，就很容易被這些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散、體感不強(qiáng)、畫面凌亂。因此，進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的理解與分析是非常重要的，要忠實(shí)于對(duì)形象的觀察和感受，誠(chéng)懇自信地表現(xiàn)形象特征。

成功與否的關(guān)鍵主要取決于畫面的最終效果，它是考官評(píng)卷判分的主要依據(jù)。此時(shí)，應(yīng)該撇開其他各種因素，以畫面為中心，進(jìn)行必要的藝術(shù)加工與處理。本階段要認(rèn)真研究比例是否準(zhǔn)確、透視結(jié)構(gòu)是否合理、動(dòng)態(tài)是否生動(dòng)、個(gè)性特征是否鮮明、是否符合立意要求，還要進(jìn)行取舍、歸納、概括，哪部分應(yīng)該加強(qiáng)，哪部分應(yīng)該減弱，攫取主要的東西，舍棄次要的細(xì)節(jié)，使其不斷生動(dòng)、準(zhǔn)確、完善。這一環(huán)節(jié)，對(duì)臨戰(zhàn)狀態(tài)下的考前輔導(dǎo)與訓(xùn)練尤為重要。