校企共建高職實訓基地的探索與實踐

庫波

摘 要：校企融合、工學互動是高職院校辦學方向和人才培養模式的科學定位。文章以武漢軟件工程職業學院計算機信息管理專業與武漢數陣公司聯合建立的聯合實驗室為例，論述了如何充分利用校企的深度融合，共建、共管、共享實訓基地，共同實施計算機信息管理專業領域技能型人才培養任務，實現共同發展目標。

關鍵詞：校企共建；實訓基地

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0145-01

武漢軟件工程職業學院計算機信息管理專業，積極探索校內聯合實驗室式實訓基地建設的校企合作新模式，與武漢數陣信息集成科技有限公司共同建設“數陣聯合實驗室”校內實訓基地，創新工學結合的人才培養模式，以專業教師和企業工程技術人員為教學團隊，學生以企業員工身份參加生產的“教、學、做合一”教學模式。

一、背景

計算機信息管理專業是學校重點專業，2002年被武漢市教育局授予市級重點專業，2012年被省教育廳授予湖北省教學改革重點專業，2013年被教育部確立為中央財政支持提升產業專業服務能力專業。

武漢數陣信息集成技術公司創立于2011年，是湖北具有代表性的系統集成及軟件開發商之一。

計算機信息管理專業于2012年開始與武漢數陣信息集成技術公司合作，簽訂了校企合作協議，并于當年派出信管專業教師和學生到企業實習，到目前為止，已經合作三年了，形成了良好穩定的合作關系。

二、合作模式

為了積極推進校企作，培養高素質技能型專業人才，本著校企共贏原則，校企共建實習實訓基地、協同育人取得良好的成效。主要合作內容包括：

（一）合作建設專業

通過對一線信息化專業技術人員調研，了解行業對人才能力要求。根據這些信息，修訂專業人才培養方案，調整專業教學內容。專業人員還在實訓室的建設，實訓教學內容和教學方法上提出了許多建設性的意見，對計算機信息管理專業的實踐性教學改革有很大的促進作用，有利于學生能力的培養。

（二）合作建設基地

根據合作協議，計算機信息管理專業把企業作為學生實習基地，企業把我院計算機信息管理專業作為企業的信息管理人才培養基地，并授牌。自2012年后，每年本專業的認知性實習，會安排在企業進行。學生的頂崗實習也在企業進行。三年來已經形成了良好的、穩定的合作關系。

（三）合作交流

與企業的合作，也包括了師資交流和技術交流。計算機信息管理專業經常邀請企業的一線專業人員到校開展專業講座。到目前為止，公司的總經理、人力資源部經理共四人次到校針對專業老師和學生開展了專題講座。計算機信息管理專業也派出專業老師到信息管理掛職，余恒芳老師、張新華老師均得到用暑期到企業真實崗位上掛職一個月左右，使教師的職業技能和實際操作能力不斷提高。同時，掛職老師在企業期間，也為企業開展職工培養，余恒芳老師為企業員工開展過信息管理培訓等。雙方互利互惠，共同發展。

三、合作效果

（一）形成了“校企合作、優勢互補、資源共享、合作共贏”的生產育人長效機制

學院充分利用聯合實驗室提升學生的職業能力，武漢數陣信息集成技術公司則每年安排工程師到聯合實驗室直接學生實施項目設計與開發。在企業工程師和信管的教師指導下學生在全國、省、市、校級各級創業和軟件開發設計大賽獲得良好的成績，獲得了很高的榮譽。第五屆“藍橋杯”全國軟件專業人才設計與創業大賽——軟件創業團隊賽一等獎；2014年 “創青春”湖北省大學生創業大賽銀獎；第二屆市屬高校學生創業規劃大賽三等級；第四屆校級大學生創業計劃大賽二等獎。學院利用企業真實產品生產設計的平臺，加強了“雙師型”師資隊伍建設，提高了學生人才培養質量，形成了“校企合作、優勢互補、資源共享、合作共贏”的校企合作生產育人機制。

（二）建立了“責任共擔、成果共享”的產學研合作機制

通過與企業合作，學院生產性實踐教學運作走向社會化、經營化。校企雙方在生產性實訓合作的基礎上建立了“責任共擔、成果共享”的產學研合作機制。

聯合實驗室先后完成了湖北省科技廳、湖北省教育廳、武漢市科技局、武漢市教育局多項科研項目的研發。此外，學院教師在聯合實驗室教學鍛煉中，開發了軟件獲得國家新型專利二項，國家軟件著作權六項。軟件在應用于教學的同時，還廣泛應用于武漢數陣信息集成技術公司生產設計中，并完成了運維安全審計系統等多項應用設計。

（三）專業建設成效顯著

在聯合實驗室的推動促進下，計算機管理專業被授予湖北省教育教學重點專業，計算機管理專業教學團隊被授予校級優秀教學團隊，“數據結構”課程被評為國家開放大學精品課程，“Asp.net程序設計”等6課程被評為校級精品資源課程，公開出版計算機類系列高職教材9門。近三年來，對外開展了職工培訓、師資培訓、信息行業標準的制定等社會服務，產生了很好的社會效益。

（作者單位：武漢軟件工程職業學院）

基金項目：湖北技能型人才培養研究中心基金項目，高職院校構建校企合作實訓實習基地教學資源共享模式研究（B2014D011）是湖北技能型人才培養研究中心研究成果。

參考文獻：

[1]鐘加殿.高職教育校企合作之探索田.閩西職業技術學院學報，2009（2）：73—77.

[2]丁金昌.高職校企合作運行機制的創新田.教育發展研究，2008（17）：68—70.

[3]伍禮杰.應用電子專業技能型創新人才培養與實踐教學體系構建設.中國電力教育，2009，（6）：82—83.

[4]教育部.教育部財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業院校建設計劃”實施工作意見的通知教高[2010]8號[EB/OL].{2010-07-05}.http：//61.164.87.132：9090/techgg/page/xmbj/2010081800002.html.

[5]童炳金，林洪輝.校企共建實訓基地的模式與機制創新田.溫州職業技術學院學報，2006，16（2）：19—22.