思想政治教育網絡輿論引導力的提升

作者簡介：武歡歡（1994.05-），漢族，研二學生，山西師范大學，研究方向：思想政治教育。

摘要：加強網上思想文化陣地建設是社會主義文化建設的迫切要求，提高網絡輿論引導力是凝聚社會共識，推動社會發展的迫切需要。思想政治教育是提升網絡輿論引導力的媒介，只有改變人們的思想才能從根源上正確引導輿論導向，促進網絡環境的健康發展。提高網絡引導力，要把握主流媒體導向，爭取主動權；加大傳播力度，提高影響力；推進網絡法律法規的完善，促進網絡輿論健康有序的運行。只有如此，才能搶占網絡輿論的主導性，提高網絡輿論引導的效率。

關鍵詞：思想政治教育；網絡輿論；引導力

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0283-01

在網絡技術迅速發展的社會背景下，重視網絡輿論引導力的研究，是符合時代發展要求的選擇。同時網絡也改變了傳統思想政治教育的立身環境，只有緊跟時代發展的潮流，適應時代發展的需要，才能正確引導人們的價值觀和意識形態。因此，網絡化的持續發展對思想政治教育提出了新的要求。

一、把握主流媒體導向，爭取主動權

第一，主流媒體的權威和公信力。主流媒體的節目內容、宣傳角度和立場都要實事求是，以還原問題真相為基礎，增加受眾群體的接受度。網絡輿論的受眾中一部分是正執意識形態形成期的青少年，他們容易受到錯誤信息的引導，形成錯誤的思想導向。因此，要加強青少年網絡監督，避免瀏覽一些錯誤的導向信息。

第二，加強主流網站的建設，掌握輿論主導權。一種新輿論的產生，直接來源于外界的信息刺激，網絡作為信息源，其有效載體一般是新聞網站或論壇。實現新聞網站之間、網絡與傳統媒體之間的信息共享，形成輿論引導的合力和新聞格局，并利用主流網站的權威性公信力、影響力及時發布正確信息消除群眾的疑惑，掌握輿論的主動權。

第三，增強與群眾的互動性，提高群眾的參與熱情。在網絡的世界里，思想政治教育不再是教育與被教育的關系，而是積極參與者的角色。教育者的主導優勢部分喪失，不再是權威，而是信息的擁有者[1]。這些新特征的出現，要求思想政治教育要從平等、尊重出發的自主形態。

二、加大傳播力度，增加影響力

首先，重視傳播技巧。市場的激烈競爭，新媒體的異軍突起，那些政府看重的主流媒體占據著優勢地位，它們在弘揚社會主流輿論的同時還要加強自身能力的提升。新媒體的發展充滿了活力，也存在許多有待考證的方面，可它適應時代發展的要求，被廣大人民群眾所接受。主流媒體要靈活的面對瞬息萬變的市場發展，快速轉變傳播策略，充分利用新媒體傳播渠道擴大自身影響力。

其次，注重傳播策略。就網絡主流媒體而言，新聞網站，特別是重點新聞網站，應該是網絡傳播的主力軍。但是在網絡新聞的流量中，QQ新聞流量總是遙遙領先。因此，要充分利用這些網絡平臺，吸引受眾的關注，同時加快自身網絡服務平臺的建立，思想政治教育者應充分利用這些網絡提供的便利，傳播正能量。在利用網絡進行傳播的過程中，應注意語言的處理和引導。

從長遠來說，尊重新媒體的運行規律，尊重媒體管理的規律最為關鍵。因此，首先，網絡信息公開最為關鍵，主要是：第一時間發布權威信息，第一時間掌握話語權；科學選擇信息發布的方式和渠道；真實準確陳述事實，積極回應公眾關切和問題焦點；增強“對話意識”，誠懇謙卑、全面平衡地表達。第二，網絡輿論引導是有效手段：主動設置議題，加大正面宣傳流量；主動調控網上熱點敏感輿論；團結和培養一批有社會影響力的意見領袖和網評員[2]。

三、完善法律法規，促進網絡輿論健康發展

由于網絡的匿名性，現實社會的法律法規、道德規范在網絡空間的約束力大為弱化，在僥幸心理的支配下，部分缺乏自律意識的網民在發表言論時會采取偏激態度[3]。網絡的開放性、自由性和虛擬性決定了人們可以在網上暢所欲言，實現了傳播的多元互動。網絡的開放性、自由性和虛擬性決定了人們可以在網上暢所欲言，實現了傳播的多元互動?！叭巳思疵襟w”的傳播格局演變背景下，草根話語為爭取優勢話語權更加傾向于表達的個人化和偏激化，傳統話語霸權逐漸消失[4]。

第一，提高對網絡的立法監管，提高黨員干部的法制精神。借鑒先進，結合實際，以維護網絡安全、規范網絡持續、防范網絡犯罪為重點，加快建立互聯網法律法規體系。大力懲治非法網絡公關與網絡謠言，凈化網絡空間。另一方面，要建立高效的領導機制，與時俱進的提高有關部門的辦事效率及用網能力，實現部門之間的緊密配合，協調多元媒體之間的正面呼應等立體化的工作狀態。這就要求領導干部對網絡有充分的了解，不僅可以第一時間充分掌握實事，還可以有效的利用網絡提高解決問題的效率。

第二，網絡的開放性、多元性使其可以兼容來自各方的觀點、看法，有時甚至會出現危害我國文化和安全的事件。傳統的意識形態和政治斗爭手段，在網絡上會以更加搞笑的方式實現，敵對勢力往往借助網絡來發表破壞言論，挑起群眾的不滿情緒。例如邊疆問題，原本只是內部矛盾，卻在外部勢力的蓄意煽動下逐漸擴大，甚至丑化我們黨和國家的形象。網絡的影響力比現實容易很多、隱蔽很多，影響的范圍也大很多。因此，不可忽視網絡輿論對人們的思想沖擊，必須加強對網絡的監督管理。

在現代社會中，從國家、社會還是個人都離不開網絡，它是社會發展的產物也是社會進步的標志，在接受它帶給我們便利的同時還要監督輿論的導向、內容的價值等等。提升網絡輿論導向能力，首先要正確引導人們的認識，營造網上正面輿論強勢，加強這一陣地的隊伍建設，形成全方位、寬領域、多層次的輿論監管和政策導向。網絡化的境遇改變了人的生存方式與精神價值世界，改變了傳統思想政治教育的整體格局。在這一機遇與挑戰并存的環境中，思想政治工作責無旁貸地擔當著在新境遇中導引與重塑現代人的精神價值世界的使命。

（作者單位：山西師范大學）

參考文獻：

[1]楊立英.網絡化境遇與思想政治教育創新[J].思想教育研究，2003，11：24-26.

[2]鐘瑛，張恒山.對新媒介環境下主流媒體輿論引導的思考[J].今媒，2014，07：4-6.

[3]柯緹祖.網絡輿論：民意的“自由市場”？[N].人民日報海外版，2011-09-02007.

[4]周濤.網絡輿論環境下的高校思想政治教育研究.[D].西南財經大學，2011年，第54頁