對新時期家長教育的探索

吳浩森　羅麗川

通過調查研究，我鎮家長在教育存在一些誤區。（1）放養不管。很多父母認為教育孩子是學校和老師的事，沒有意識到自己的言行對孩子成長的影響，忽視孩子的道德教育和人格培養；或是認為樹大自直，順其自然，不能在家庭教育中發揮主導作用。（2）望子成龍，揠苗助長。如有不少家長在小孩上幼兒園時就非常迫切要求小孩能學會寫字。（3）隔代撫養存在溺愛誤區。由于我鎮工業欠發達，大部分年輕家長要到鄰近鎮打工，白天沒時間看管小孩，晚上回家比較遲，大多數交給爺爺奶奶長輩照料，隔代親造成溺愛問題。（4）重視智力投資，輕視生活能力培養和行為習慣的養成和全面發展。（5）家長與孩子交流較少，思想溝通與心理輔導不足。針對這些問題，我鎮教學指導中心在小學、幼兒園大力推行家長教育與家校合作。

一、對全鎮小學家長進行系列培訓

我們通過與成人社區學校充分合作，巧妙借助社區教育的平臺，以專家為引領，為全鎮的小學家長規劃設計了一系列免費培訓。自2014年12月以來，我們先后開設了“家校合作——讓家長成為助教”“家庭教育論壇”“家長義工培訓”“小學學生家長志愿者培訓活動”“讀懂孩子青春期，解讀青春密碼”等多個培訓班，共培訓家長2620多人次。

二、培養一支水平過硬的家長教育講師團

要提高家庭教育工作指導效果，老師掌握系統的家庭教育理論非常必要。我們通過學校對全體教師進行家庭教育理論培訓，組織觀看孫云曉、曾仕強等專家的家庭教育講座，為教師提供家校合作理論實踐的書籍，培養一支過硬的家庭教育講師團，引領家長科學教育小孩，為家長教育孩子支招、解惑。

三、為家長提供多樣的自我學習資源

1. 借助新型媒體微信公眾平臺，提供家長學習科學育兒平臺。針對年輕家長喜歡用新型媒體進行輕閱讀的習慣，我們建立了微信公眾平臺，推薦了“父母學堂微信公眾平臺”“家長慧”等微信公眾平臺，傳播科學的家庭教育知識及理念。

2. 利用互聯網資源，拓寬家長教育渠道。我們向家長推薦網上家長學校、家庭教育頻道專欄，組織家長觀看講座。如針對獨生子女教育問題，曾仕強在家庭教育講座里提到：“不要對獨生子女有偏見，獨生子女人緣反而很好，獨處時間多反而不寂寞，父母必須做好心理輔導，和父母有更多相處時間，父母關愛不能超過限度?！边@些觀點使家長受到深刻的啟發。

3. 推薦家長閱讀書籍。我們為廣大家長購買了《家長手冊》《為孩子當好監護人》等700多本有關書籍供閱讀和參考，同時向家長推薦《家庭教育》《孩子，媽媽陪你慢慢長大》等書籍。每學年我們都開展“親子閱讀，共建書香家庭”自主閱讀活動，還開展征集家訓格言和家長征文等活動，廣大家長踴躍參與，在閱讀交流中促進家庭教育水平。

四、定期通過校訊通發送家庭教育方法

學校家庭教育指導工作組成員是班主任或科任老師，他們定期利用校訊通發送育兒常識或親子知識方面的內容，為家長指點迷津。如為解除家長的望子成龍的心理焦慮，發過一條信息：“無論成績好壞，請想想，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信孩子，靜待花開……”

五、組織“家校合作，共育新人”活動

1. 邀請優秀家長分享家教心得，樹立家教典范。沙頭小學、基崗小學等學校邀請優秀家長現身說法，交流育兒經驗，促進相互提高。

2. 組織文藝、體育活動，促進親子關系。學校以重大紀念日、民族傳統節日為契機，組織豐富多彩的文藝、體育等活動，增進親子溝通和交流，家長們在課外與孩子積極參加實踐活動，建立了良好的親子關系。

3. 重視家長的言傳身教。通過家長會、校訊通等，我們經常提醒家長重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，參與學校倡導的日行一善活動，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。

好父母是學出來的，通過一系列的培訓，我鎮家長的育兒觀念得到較大轉變，形成了好家庭、好家教、好家風。通過家長教育、家校共育，學生的思想品德得到較大的提升，良好行為習慣逐步養成，學習上更為積極主動。我們也反思，家長教育是一項長期的工作，任務繁重、經費和人員的保障是制約這項工作落實的關鍵問題。

責任編輯 魏文琦