巧擬標題寫華章

康德祥

標題是文章的眼睛，擬就一個好的標題，文章就成功了一半，“題好一半文”說的就是這個道理。一個鮮亮新穎的作文題目，常常能夠先聲奪人，讓閱卷老師從中窺探文章內容，體會作者的智慧與匠心，從而讓作文獲得較為理想的分數。下面就以“親情”話題為例，談談如何才能做到巧擬文題，為你的文章賺足“印象分”。

一、話題展示

親情，就是媽媽那聲聲嘮叨，就是爸爸那默默關愛，就是一家人相視一笑。親情，是一根無形的線，永遠牽引著我們的心；親情，是一句輕聲的問候，傳達著無盡的思念；親情就是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，就是長者對幼者的疼愛，孩子對父母的感恩。親情，是一個永遠也說不完的話題。請以“親情”為話題寫一篇作文。

二、擬題三原則

首先，擬題要“實”。就是要準確而貼切，與主題密切相關。擬題的過程，就是把握文章主題的過程。題目準確、貼切與否，反映的其實是審題、立意的能力。尤其是應試作文，一定要讓閱卷者一看到標題就能產生“非常切題”的感覺。如《父愛如山》、《媽媽的眼睛》、《美麗親情》就非常契合“親情”這一話題。一個準確而貼切的標題，還能時時提醒同學們組織材料要緊扣中心，避免出現取材不當甚至“跑題”的“硬傷”。

第二，擬題要“小”。“小”就是簡潔凝練，小中見大。“簡潔”是字數上的要求，“凝練”則是內容上的要求。如《背影》、《媽媽的吻》、《一碗陽春面》、《媽媽的牽掛》、《父愛就在拐彎處》等有關“親情”的標題，寥寥數字，卻給人無限的想象空間，吸引人產生閱讀的興趣。

第三，擬題要“巧”。“巧”就是不落俗套，獨具匠心。如針對父母望子成龍，望女成鳳，周末還要求孩子上輔導班，用《我的星期七》、《我想唱歌卻不敢唱》等題目，巧妙且新穎。

三、擬題四方法

1.前后添加，巧妙增補這種方法能夠將作文話題化大為小，由虛變實，化抽象為具體。這是話題作文最簡便最快捷的擬題方法。

可在話題中心詞前添加表限制、修飾的成分。如《點滴親情》、《至愛親情》、《濃濃的親情》、《我的父親母親》、《失落的親情》等。

也可在話題中心詞前加上表明觀點、態度的成分。如《珍惜親情》、《感悟親情》、《呼喚親情》、《那一刻，我理解了母愛》等。

還可在話題中心詞后加上對話題的相關態度、闡述或詮釋，形成標題。如《真愛無言》、《親情無價》、《母愛無痕》、《愛的絮語》、《親情，是一種牽掛》等。

2.妙用修辭，錦上添花巧妙地運用比喻、對偶、呼告、比擬、排比、反語等修辭手法，可以避免文題直白淺顯、一覽無余，為文章錦上添花。

比喻：擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻能使描述的對象更加形象、生動，富有感染力。如《父愛母愛兩重衣》，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意；再如《母愛宛如一首歌》， 把母愛比作一首歌；《心靈的港灣》把親情比作港灣，令人耳目一新。另外，《父愛是金》、《母愛如水》、《我的小天地》、《爸爸，我心中的山》、《親情，是一筆財富》等文題都是比喻修辭的妙用。

對偶：對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強；內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝。如《一鍋粥，一份情》、《濃濃奶茶，暖暖親情》采用了對偶方式命題，既突出了濃濃的親情，又體現了文章立意的創新，可謂一舉兩得。

呼告：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴。如《請給愛松松綁》、《我渴望被愛》、《媽媽，請您聽我說》、《爸爸，我愛你》、《媽媽，再愛我一次》、《為母親喝彩》、《為親情喝彩》等標題均有濃郁的抒情色彩，可以營造富有感染力的氛圍。

比擬：在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，或者把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象。如《親情的訴說》、《與母愛同行》、《母愛也美麗》、《親情永不下崗》等標題，將母愛人格化，把對母親的依戀以濃郁的情感真切地呈現了出來。

排比：在標題中運用排比的手法，即是由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關的詞組或短語排列在一起，可使標題起到強調內容、加重情感的作用，極具想象空間。如《棗樹·父親·我》 、《小橋·流水·人家》、《親情·友情·故土情》、《忠心·愛心·孝心》等。

反語：反語是在特定的語言環境里，為了收到新鮮引人、含意深刻的效果，以貶義褒詞、褒義貶詞的方式說反話，字面上的意思和實際要表達的意思恰好相反的修辭方式。在標題中運用反語，可使標題語言新鮮活潑，又富有嘲諷幽默情趣，能給讀者留下的深刻印象。如：《其實我很傻》、《我想當個壞孩子》、《爸爸，我不想做你的女兒》等。

3.引用詩文，增添韻味巧妙引用一些詩詞文句、名言、歌詞、俗語等做標題，不僅可以使讀者“一見鐘情”，讀起來也會韻味無窮。

可以引用或化用詩詞文句。以凝練精辟的詩詞文句做標題，可以更好地吸引讀者目光，撼動讀者的心靈，將古典詩詞意境融入標題更可達到言簡意賅、畫龍點睛、扣人心弦的效果，同時也能彰顯作者的文化底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣。如《道是無情卻有情》、《月是故鄉明》、《慈母手中線》、《家書抵萬金》等。

也可以引用或化用歌名、歌詞。用歌名或歌詞做標題，親切自然，生動活潑，既能激發閱讀興趣，又易于為讀者所接受。如《白發親娘》、《我心依舊》、《真的愛你》、《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《相親相愛的一家人》、《長大后我就成了你》、《燭光里的媽媽》、《一生有你》、《晚安母親》、《爸爸的祝福》、《今天是你的生日，媽媽》、《常回家看看》、《我想更懂你》、《媽媽教我一支歌》、《牽掛你的人是我》等。

4.合理嫁接，妙趣橫生“嫁接”就是把原本屬于A的東西嫁接到B上，從而產生一種錯位效應，這樣會使標題引人入勝、妙趣橫生。

可以嫁接地理術語，如《親情的“滑坡”》、《不要讓愛“斷層”》、《綠化“情感的荒漠”》；

嫁接金融術語，如《愛的“零售”與“批發”》、《化解“親情危機”》；

嫁接軍事術語，如《構筑親情“馬其諾防線”》、《我和媽媽的“冷戰”》；

嫁接音樂術語，如《愛的協奏曲》、《愛的休止符》；

嫁接網絡術語，如《點擊親情》、《為愛點贊》；

嫁接廣告術語，如《純天然親情口服液》、《讓溝通無處不在》、《滴滴香濃，意猶未盡》等。

考場作文，由于閱卷時間所限，對于題目的要求就更高。一個巧妙別致的標題，往往會讓人眼前一亮，成為一把打開評卷老師心門的鑰匙。以上幾種擬題方法各有千秋，在日常習作中我們應該根據實際情況靈活選擇，或單獨運用，或綜合運用，擬寫出更加精彩的文題，達到感染讀者、靚麗文章、提升文級的目的。

（本文為甘肅省教育科學規劃“十二五”課題“初中作文主體參與式評改模式探究”成果 ，立項號GS〔2014〕GHB1284）

作者單位：甘肅省酒泉市第二中學（735000）