轉型期下職業院校班級文化建設策略研究

何從德

[摘 要] 近些年來，我國職業院校發展速度不斷加快，且國家加大了對職業院校辦學力度的投入。因此職業院校在人才培養方面也確實做出了較大貢獻，符合我國社會對于人才的培養要求。因此，針對當前這一階段我國職業院校班級文化建設的概念以及班級文化的作用進行簡單分析，且提出了相應的班級文化建設策略，以期充分發揮班級文化對班級管理的作用，從而有效提高我國職業院校的發展水平。

[關 鍵 詞] 轉型期；職業院校；班級文化建設；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0117-01

一、班級文化的概念

所謂班級文化，實際上就是在班級內部，注重全體成員的心理狀態，并且通過班級活動增強班級成員之間的交流，進而形成良好的班風班貌，引導整個集體的價值取向朝著正確的方向發展。在班級文化建設的過程中，班主任應該明確自身的引導作用。只有堅持管理與教育的緊密結合，才能使班級文化建設實現新突破。

職業院校的班級文化建設更應該作為班級日常管理工作的組成部分，且確實對學生的行為、心理等產生重要意義。教師通過與學生共同制定約定俗成的班級制度，更有利于實現班級制度的個性化與針對化，符合班級文化建設的要求，同時也有利于班級文化的傳播。通過多方努力，必然會將這種文化與思想深深貫徹到每一位班級成員的思想當中，進而形成一種不斷向上的精神動力，促進職業院校學生的綜合全面發展。

二、班級文化的作用與意義

（一）進行文化傳播

班級文化建設的重要作用之一，就是進行文化傳播。整個班級，擔負著班級成員不斷成長，不斷進步的使命。班級成員在這個大環境當中發揮自己的長處，體現自己的價值。因此相應的文化傳播必不可少，班級文化也必然會成為一種全新的文化形式，對學生進行思想滲透。

（二）對學生人格進行塑造

在職業院校班級中加大班級文化建設，可以有效地對學生的人格進行塑造。比如，班級制度的制訂，實際上就是幫助全體成員提供一個基礎的行為準則，也是學生都應該做到的底線。故而有著這樣的內容對學生行為進行約束，則可以有效幫助學生塑造人格，確保學生在未來的成長過程中找到正確的發展道路，進而確立正確的奮斗目標，促進自身的不斷進步。

（三）增強班級的整體凝聚力

一個班級的凝聚力，是靠一種思想結合起來的。因此，要想有效增強職業院校各班級之間的凝聚力，就必須從班級文化建設角度出發，以一種極具影響力的精神號召全體學生，從而使學生都愿意在班級中發揮自己的價值，嚴于律己，為班級榮譽貢獻自己的力量。比如，在集體活動中，各班級成員都努力表現自己，嚴格遵守紀律，憑借優良的表現，為班級贏得“優秀先進班集體”的稱號。這樣的行為就是班級凝聚力的體現，也是班級文化建設的重要內容。

三、轉型期職業院校開展班級文化建設的對策與方法

（一）將學生的需求作為班級文化建設的核心

職業院校若想開展班級文化建設，首先需要把學生的需求作為班級文化建設的核心，且在班級文化建設的過程中不斷突出學生的主體地位，進而調動學生的積極性。比如，班主任可以選擇利用班干部進行班級管理，在班干部的選擇上輔導員也應該嚴格把關，這樣才能選拔出德才兼備的學生組成班級管理隊伍，為塑造整個班級文化與營造良好班級氛圍作出貢獻。此外，除了班干部要管理班級事務外，其余學生也應該參與到班級文化建設過程中。只有將學生的主體地位體現出來，班級文化建設的作用才能有所凸顯。

（二）領導給予足夠重視

職業院校領導需要在思想層面給予關注和重視，且將班級文化建設提升到一個全新的高度，在全校范圍內努力為班級文化建設提供環境與條件。此外，還應該針對該院校自身的特點，制訂出相應的建設計劃。明確院校自身的辦學理念，且結合校訓、校風，對不同的班級進行不同的文化打造。還可以注重班級文化建設與精神文明班集體的結合，在學校設置一系列評優體系，比如，先進班集體、優秀個人等獎項，以激發教師和學生打造班級文化建設的興趣，從而提高班級文化建設水平。

（三）輔導員積極引領

輔導員在其中的作用也是不容忽視的。作為輔導員，要具有嚴于律己的意識，并且通過自己的行為和舉止，感染與影響學生。作為當今轉型期的輔導員不僅要儀態端莊，更需要有嚴謹的工作作風。在平日的管理和教育工作開展中，要禮貌待人，且對待任何事情親力親為，以身示范。讓學生從內心感受到輔導員與自己的距離在不斷縮短，同時也可以通過榜樣的力量引領學生走向正確的道路。故而職業院校的輔導員在職業院校班級文化建設中扮演著至關重要的角色，其對學生的引領將是班級文化建設效果的直接決定因素。

職業院校當前正處于發展轉型期，社會的不斷進步以及國家政策對職業院校的大力支持，都使職業院校需要不斷提升自身的辦學水平以及綜合性人才培養能力。加強職業院校的班級文化建設有利于增強職業院校各班級之間的凝聚力，也有利于提升學生的整體素質，樹立起健全的人格與良好的品質，為學生之后的進步與發展起到至關重要的奠基作用。

參考文獻：

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