高校圖書館閱讀推廣現狀及有效改善

王婕妤

[摘 要] 閱讀關系到一個國家的前途和命運，而隨著社會的發展，人們正逐漸遠離書本，在此形勢下，聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，號召構建閱讀社會。近年來我國就建設閱讀社會做了大量工作，尤其關注高校圖書館的閱讀推廣問題。首先分析了高校圖書館閱讀推廣現狀及所面臨的問題，并提出了相關改善措施。

[關 鍵 詞] 高校圖書館；閱讀推廣；有效改善

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0116-01

一、高校圖書館閱讀推廣現狀

目前全國高校圖書館對閱讀推廣都比較重視，圖書館網站均有開展閱讀推廣活動的信息發布，每年都連續開展各種閱讀推廣活動。高校閱讀推廣的對象不僅包括本院學生和教師，同時也包括社會民眾，活動目的主要就是培養學生的閱讀興趣，提高閱讀技能，養成良好的閱讀習慣，而且通過大量閱讀也可以幫助高校教師解決教學和科研上的很多問題。從形式上來看，各個高校圖書館閱讀推廣活動都辦得“有聲有色”，但實際效果并不理想，距離預期目標還有很大的距離。下表是某高校2012年—2015年的圖書館閱讀基本情況調查表，從表中可以看出高校圖書館館藏文獻利用率逐漸降低，學生讀者的閱讀情況呈下坡趨勢，由此可見，高校圖書館閱讀推廣效果并不樂觀。

二、高校圖書館閱讀推廣面臨的問題

（一）學生閱讀動力不足

大一新生經歷了緊張高考后都會自我意識地放松，沒有了以往的學習壓力，學習興趣不高，圖書館很多情況下只作為部分學生的自修室，對圖書館的資源利用不感興趣，對于豐富的館藏視而不見。最終導致閱讀方向不明確，盲目跟風性閱讀。

（二）學生閱讀方式的變化

在信息化程度不斷加深的現代社會環境下，電子網絡的各種載體資源層出不窮，這種網絡化時代使人浮躁，學生容易沉溺于手機游戲、微博、微信、QQ、網游，在閱讀方面也多是熱衷于瀏覽式的、碎片式的淺閱讀，已經沒有精力也沒有時間去品讀經典。

（三）學生面臨的壓力越來越大

隨著社會競爭的日益激烈，學生面臨的就業壓力越來越大。在這種充滿競爭的社會環境下，學生未畢業就面臨著極大的就業壓力，學習以外的時間都去社會兼職，以便為以后就業爭取更多機會。在如此的生活狀態和心理活動影響下，大學生會忽略學校是一個獲取知識、豐富人文精神、品讀經典的好地方。

（四）圖書館閱讀推廣機制不健全

雖然各高校對圖書館閱讀推廣都給予高度重視，并定期開展各種閱讀推廣活動，但從實踐效果來看，活動項目雖然多種多樣，但學生的參與積極性不高，主要原因在于閱讀推廣機制不健全，活動時間較短，形式單一，內容呆板，活動意義不明確，宣傳不到位。

三、圖書館閱讀推廣的改善策略

（一）加強圖書館閱讀推廣隊伍建設

圖書館要提高閱讀推廣實踐效率必須建立一支高質量的圖書館閱讀推廣隊伍。圖書館閱讀推廣隊伍的成員主要由學科系部的學科館員構成，同時加強對隊伍成員的教育、培訓，提高成員的圖書館閱讀推廣意識，成員要明確自己的崗位職責和工作目標，并充分發揮主觀能動性，以促進圖書館閱讀推廣工作的順利開展。圖書館閱讀推廣隊伍成員應針對大一新生進行入館教育，加強閱讀引導，提高大一新生的閱讀興趣。另外，推廣隊伍應對館藏借閱排行榜進行定期統計，并開設好書共享欄目，將借閱排行較好的圖書通報給學生。

（二）發揮學生的組織引領作用

高校要形成健全的、長期有效的閱讀推廣機制，單靠圖書館的人力資源是遠遠不夠的，還需要依靠學生的力量，充分發動學生的組織引領作用，這樣有利于提高學生的參與積極性，擴大活動影響力。而且利用學生組織的活動策劃能力，可以讓閱讀推廣內容與形式更加多樣化，讓閱讀推廣的實踐效果更上一個臺階。在大家集思廣益、通力配合下，可進行圖書館的閱讀推廣模式創新，探索更有效的閱讀推廣模式，有利于加強推廣活動的滲透力。

（三）充分利用新媒體技術優化閱讀推廣工作

在信息時代環境下，人們的思維方式和行為習慣發生了極大的變化，大學生的生活和學習也更加依賴于網絡媒體。所以，在如此形勢下，高校圖書館應充分利用手機、微博、微信等新媒體技術，把閱讀推廣逐漸融入學生的生活中。例如，通過圖書館官方微博向學生宣傳新書、好書、新電子資源等動態信息，通過手機圖書館為學生提供碎片化的閱讀機會，提高學生的時間利用效率。另外，也可以在圖書館網站開設圖書評論欄目，鼓勵學生進行閱讀評論，提高學生對圖書閱讀的認知效率，同時也起到圖書推薦和閱讀推廣的作用。

高校圖書館就是一座知識寶庫，對大學生的學習和成長有著重要影響作用。然而隨著社會的發展和科技的不斷創新，高校圖書館利用率的發展趨勢令人擔憂，如何加強圖書館閱讀推廣工作，提高閱讀推廣效率是各高校圖書館面臨的重要問題。本文就圖書館閱讀推廣現狀和面臨的問題提出了加強圖書館閱讀推廣隊伍建設、發揮學生的組織引領作用、充分利用新媒體技術等策略來加強高校圖書館的閱讀推廣。

參考文獻：

郭文玲.高校圖書館閱讀推廣策略分析與研究[J].圖書館論壇，2012（6）：53-56.