梔子花開(kāi)

肖愛(ài)梅

“梔子花開(kāi)呀開(kāi)……難舍的你害羞的女孩，就像一陣清香縈繞在我的心懷……”夏日午后，校園廣播站里傳出悠揚(yáng)的歌聲，我在這安寧愉悅的氛圍中批改作文，同學(xué)們則安靜地低頭寫(xiě)作業(yè)。

這次的命題作文是描寫(xiě)身邊最熟悉的一個(gè)人，同學(xué)們大多寫(xiě)的是搞怪的爸爸、溫柔的媽媽、調(diào)皮的弟弟……忽然，一本嶄新的作文本進(jìn)入了我的視線，翻開(kāi)作文本，只見(jiàn)上面工整地寫(xiě)著“申子西”三個(gè)字，這個(gè)名字不禁讓我陷入回憶。

申子西是一個(gè)皮膚微黑的女生，她瘦小的身子總是裹著一件寬松的衣服，安靜地用一雙清澈的大眼睛旁觀著周?chē)囊磺小＿@個(gè)孩子，為何在最快樂(lè)的童年卻沒(méi)有一絲笑容？

下課后，我嘗試著與她溝通，拉著她的小手問(wèn)：“申子西，上課的內(nèi)容都聽(tīng)懂了嗎？”她用怯怯的眼神看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又低下頭。“那老師提問(wèn)時(shí)，你可以積極舉手，對(duì)嗎？”她仍然低垂著頭，什么也不說(shuō)。

哎，這孩子怎么回事？我隨手撫了撫她蓬松且凌亂的頭發(fā)。“來(lái)，老師幫你扎一下頭發(fā)。”我拉過(guò)她，用手輕輕地，輕輕地，一縷一縷梳好她的小辮。“瞧，精神多了！原來(lái)咱們申子西還是一個(gè)小美女呢！”小女孩一聽(tīng)，有些吃驚地望著我，一下子跑開(kāi)了。這姑娘，還真是羞澀！

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我見(jiàn)到了申子西的媽媽，才知道這個(gè)原本就不富裕的家庭又添了一個(gè)小弟弟，對(duì)申子西顧及不暇，這種忽視導(dǎo)致她的性格越來(lái)越內(nèi)向。

了解到這些，我有幾分心酸，又幾分心疼。

又一個(gè)清早，上課鈴聲響了，申子西的座位卻是空的。正在我揣測(cè)和擔(dān)心時(shí)，“報(bào)告！”一個(gè)弱弱的聲音傳了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)申子西瘦小的身影拎著個(gè)大書(shū)包站在門(mén)口，頭發(fā)蓬亂。突然，班上一陣哄堂大笑。我一看，她身上的外套居然一邊長(zhǎng)，一邊短，原來(lái)是紐扣都扣斜了。我抬手制止了學(xué)生們的嘲笑，牽著她走進(jìn)隔壁辦公室里，重新扣好她的衣服紐扣，并幫她梳理了頭發(fā)，附在她耳邊輕輕地說(shuō)：“以后要照鏡子把自己打扮得美美的，再早點(diǎn)來(lái)上學(xué)，好嗎？”她睜著那雙清澈的大眼睛看著我，眼睛里噙滿淚花。

從那以后，我將申子西視為自己的女兒，時(shí)時(shí)掛記在心里。逛超市時(shí)，我看見(jiàn)漂亮的發(fā)卡，準(zhǔn)備給自己買(mǎi)一個(gè)戴。正照著鏡子，忽然申子西的模樣一下從腦海里跳了出來(lái)：大大的眼睛，蓬亂的頭發(fā)……于是，我毫不猶豫地買(mǎi)了兩個(gè)。

課堂上，我們的眼神經(jīng)常碰撞在一起，她開(kāi)始學(xué)會(huì)怯怯地舉起小手發(fā)言。課間，她有時(shí)會(huì)趴在辦公室的窗戶外偷偷地看我，等我發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她又一溜煙兒地跑開(kāi)了。在梔子花開(kāi)的季節(jié)，我的辦公桌上常常伴有梔子花的清香，那是她每天送給我的禮物。

“老師，這是我的作業(yè)本。”學(xué)生的話語(yǔ)讓我回過(guò)神，開(kāi)始批閱申子西的作文——《我的老師》：“她是我見(jiàn)過(guò)最美麗的女性，永遠(yuǎn)是一身整潔的衣服，一副干凈的面容……對(duì)，她就是我的肖老師。在我的學(xué)習(xí)生活中，是她鼓勵(lì)我，陪伴我，關(guān)愛(ài)我和守護(hù)我。更多的時(shí)候，她就是媽媽，是朋友，是姐姐……”

我的眼睛濕潤(rùn)了，老師雖然是一個(gè)普通的職業(yè)，但老師一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句贊美的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)俯身的動(dòng)作，都足以澆灌一顆幼小的心靈，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)放，讓他們擁有屬于自己的春天。申子西，不正是一朵含苞欲放的梔子花嗎？

（作者單位：湖北省隨州市曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）