魏潔
熱水泡茶,茶香氤氳,未飲已先陶醉;冷水泡茶,茶葉緩慢沉入杯底,湯色由淡轉(zhuǎn)濃,茶葉舞蹈般輕逸舒展,細(xì)細(xì)品茗,舌尖馨香似溢。育人之道亦如冷水泡茶,要有足夠的耐心。
梁昊天是一個(gè)調(diào)皮的男孩子,虎背熊腰,身強(qiáng)力壯,總是安靜不下來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)他之所以表現(xiàn)“突出”,是因?yàn)楦改该τ谏猓瑢?duì)他疏于管教。于是,我經(jīng)常“順毛摸”地引導(dǎo)他:“梁昊天,你很聰明,也很懂事,可上課說(shuō)話不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),也影響其他同學(xué)呀!六年級(jí)了,你再不好好學(xué)習(xí),將來(lái)可是要后悔的。”我總是輕言細(xì)語(yǔ)地跟他講這些道理,他也總是閉著小嘴點(diǎn)點(diǎn)頭。慢慢地,他上課講話的次數(shù)越來(lái)越少,能安靜地寫字、看書了,勞動(dòng)也積極了。
可是,六年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)學(xué),梁昊天的表現(xiàn)卻來(lái)了180度大轉(zhuǎn)彎:上課心不在焉,總是躁動(dòng)不安,成績(jī)?cè)俅蔚牍鹊住钠渌瑢W(xué)那里,我了解到,寒假期間,他跟兩個(gè)比他大的孩子玩到了一起,他們一起上網(wǎng)、打游戲,一個(gè)寒假就染上了網(wǎng)癮。解決此事宜疏不宜堵,我立即找他談心,跟他家長(zhǎng)聯(lián)系,雖有起色但轉(zhuǎn)變不大。
3月16日,我像往常一樣晨查教室,發(fā)現(xiàn)梁昊天沒(méi)來(lái),同學(xué)們也都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)他。我心里隱隱感覺(jué)不妙,第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校、通知家長(zhǎng),自己立即出外尋找。我找遍了學(xué)校周圍的所有網(wǎng)吧,走遍了這片區(qū)域的各個(gè)路口,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)梁昊天。我在值班民警處留下聯(lián)系電話后,又沿著梁昊天從家到學(xué)校的必經(jīng)之路來(lái)回尋找。中午十二點(diǎn),數(shù)學(xué)老師打來(lái)電話:“先回來(lái)吃飯吧!”可我不愿放棄,早一分鐘找回孩子才能早點(diǎn)安心呀!
下午一點(diǎn),藏在鐵路邊灌木叢中的梁昊天不忍心再看我來(lái)回尋找的身影,終于站了出來(lái)。他滿身是泥,告訴我他是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成,不敢去上學(xué),所以藏在這里。昊天媽媽隨后趕到,抱著他淚流滿面。
我把梁昊天叫到一邊,輕輕跟他說(shuō):“梁昊天,我想你肯定不僅僅是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成,不敢上學(xué)吧?有什么事你說(shuō)出來(lái),別怕,老師、學(xué)校和家人都會(huì)幫你的。”梁昊天這才支支吾吾地告訴我,他在網(wǎng)吧上網(wǎng),被幾個(gè)社會(huì)青年盯上了,他上星期帶的飯錢和零花錢都被訛去了,這個(gè)星期他們還找他要。說(shuō)著說(shuō)著,他哭了起來(lái):“老師,我不該跟他們混在一起,您幫幫我,我以后一定好好上學(xué),求您想想辦法,別讓他們?cè)賮?lái)找我,我怕……”
我和校長(zhǎng)通知了社區(qū)保安室,鄭重警告了那幾個(gè)社會(huì)青年,并告訴梁昊天的爸爸:在學(xué)校,我們會(huì)負(fù)責(zé)孩子的安全,但也請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。
在家長(zhǎng)和老師的幫助下,梁昊天安心坐在教室里學(xué)習(xí),他比以前沉默了一些,學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢趕了上來(lái),畢業(yè)考試竟以311分(總分350分)的成績(jī)考入城關(guān)一中。過(guò)年的時(shí)候,梁昊天專門到我家拜年,他說(shuō):“魏老師,教過(guò)我的小學(xué)老師中,我最感激您,別的老師總視我為‘搗亂分子,拿我當(dāng)反面教材,只有您總給我鼓勵(lì),給我信心,要不是您的耐心尋找,我都不知如何面對(duì)您和我爸媽,更不敢想象我會(huì)變成什么樣子。現(xiàn)在,上初中了,我在班里能排到前十名,學(xué)習(xí)勁頭也足了。我總想起您,所以過(guò)年了就來(lái)看看您……”
教育是一個(gè)慢活、細(xì)活,需要生命的沉潛,需要深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范。慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),放慢欣賞的腳步;等一等,再等一等,等待冷水泡茶的濃香。
(作者單位:湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)張灣云灣光彩小學(xué))