簡談高一素描專業(yè)教學

熊萬剛

摘 要： 讓學生了解素描的基本知識，做好素描工具的準備，認清高考的形式，作者以對高一下學期課程表的合理編制為例，就教學內容的比例設定、對教學計劃的合理安排和實施、對上課時班級管理的要求加以分析。

關鍵詞： 高一素描 教學時間 零基礎

美術高考的競爭愈演愈烈，對素描、色彩、速寫等基礎訓練的要求越來越高，素描作為基礎中的基礎對高一年級初學的學生來講：“如何學好素描”始終是我們要探討的話題。

首先，我們要了解下：什么是素描？素描，廣義上的素描涵指一切單色的繪畫，狹義上的素描專指用于學習美術技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習慣的繪畫訓練過程，是一切造型藝術的基礎。所使用的工具主要有：鉛筆、碳鉛筆、木炭、鋼筆等，目前我們在高一階段的教學中使用的是鉛筆和碳鉛筆。

就我校來講，高一下學期分的班，學生都是繪畫零起步，每個星期14節(jié)：星期一下午3節(jié)，晚上4節(jié)；星期三下午3節(jié)，晚上4節(jié)，本學期以素描為主，不開設色彩。筆者認為教學時間偏短，要利用星期六上午，理想課如表1①：

這樣既不耽誤文化課的學習，又可達到上好專業(yè)課的課時要求，筆者認為這樣安排合理些。課表安排好之后，就是班級人數(shù)的調整，根據(jù)美術高考聯(lián)考的人數(shù)要求，一般每班教學人數(shù)30人左右，超過30人，另行開班。我校每班30人左右，目前開設2個班，每班分4個小組，配備2名老師（主講和助教），為學生統(tǒng)一采購了繪畫用品（畫板、工具箱、鉛筆、小刀、橡皮、素描紙等），新組的班級第一周處于磨合期，在上課期間要求學生不得隨意進出教室，上課之前削好鉛筆，準備紙張。

在學生沒有基礎的情況下，第一周的課程內容安排很重要，素描以結構為主，了解透視，多練直線。以方形直線物體為主，打好直線基礎，其中要了解的是正方形透視，長方形透視，六邊形透視，近大遠小的透視理論，課程內容安排如表2②所示：

高一下學期我們可安排4個月的教學內容：第一個月：幾何體結構；第二個月：幾何體明暗，（期中考試）；第三個月：素 描靜物（水果單個、陶罐單個）；第四個月：素描靜物組合，共計16周（幾何體結構3周，幾何體明暗5周，單個靜物3周，靜物組合寫生5周），如右圖所示。

每個教學計劃的實施對學生打好素描基礎都很重要，高一階段的學習對學生高考的能力和水平有直接影響。想方設法提高學生的繪畫能力，對班級的管理也很重要。尤其是學生的文化水平不一樣，有的學生調皮一點，要多多教育引導，這些日常瑣事、班級紀律要由任課老師和班主任共同完成，形成合力。“萬事開頭難”，開頭部分走順了， 后一階段就會很順利，高考也會取得好成績。

總之，在經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的高考教學之后，回頭望一望，其中的酸甜苦辣不言而喻。這要靠我們同行共同努力，共同探討，走出適合高一教學的新路，為高考輸送更多合格的專業(yè)人才，正所謂：贈人玫瑰，手有余香，讓我們攜手努力。

注釋：

①表1：深圳美中學校作息時間表2015-2016年第2學期.

②表2：深圳美中學校高中部課表2015-2016年第2學期.