教育公共服務與市場化服務應截然分開

中國青年報社會調查中心聯合問卷網，對2001人進行的一項調查顯示，61.9%的受訪者表示周圍孩子使用在線輔導課程的情況普遍。

北京師范大學教育學部余勝泉教授認為，應當“截然分開公共服務與市場化服務”。一方面，在線輔導屬于市場化的服務，在“互聯網+”的作用下，可以滿足學生、家長的實際需要，并且教學同時保證大規模和個性化，值得提倡。但從另一方面講，中小學公辦教師處于提供公共服務的行列中，就不能“拿著體制內的好處，又去體制外謀取私利”，教育的基本公共服務質量要由國家和政府的教育機構承擔。

在“互聯網+”的支撐下，余勝泉認為，公辦學校的公共服務有義務做到高質量，并為學生提供選擇的空間。“既然類似在線輔導這樣的市場中有優質的教師和課程，公立學校完全可以通過政府購買服務的方式，用統一的財政撥款向市場購買服務，使貧困學生得到幫助。這樣，學生可以得到全面發展，公共教育服務也可以在市場的幫助下，覆蓋更多的人，同時做到更有個性化。”（摘編自《中國青年報》2016-04-08）