幼兒園多媒體教學(xué)的運(yùn)用

嚴(yán)曉倩

摘 要： 多媒體教學(xué)目前已成為許多教師組織教學(xué)時常用的教學(xué)手段，如何開展好多媒體教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體在教學(xué)工作中的作用，而不僅僅將其作為一個擺設(shè)，是現(xiàn)在值得每位幼兒教師認(rèn)真思考的問題。本文通過探討多媒體教學(xué)在幼兒教育中的價值及結(jié)合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要和教師的個人運(yùn)用能力談?wù)劧嗝襟w教學(xué)在幼兒園教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀，同時了解多媒體技術(shù)的定義和在幼兒園使用的側(cè)重點(diǎn)，提出一些值得大家借鑒的運(yùn)用技巧，以此提高幼兒園教師的多媒體運(yùn)用能力和強(qiáng)化運(yùn)用課件的活動效果。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 多媒體教學(xué) 運(yùn)用

多媒體教學(xué)目前已成為許多教師組織教學(xué)時常用的教學(xué)手段，如何開展好多媒體教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體在教學(xué)工作中的作用，而不僅僅將其作為一個擺設(shè)，是現(xiàn)在值得每位幼兒教師認(rèn)真思考的問題。我通過探討多媒體教學(xué)在幼兒教育中的價值及結(jié)合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要和教師的個人運(yùn)用能力，談?wù)劧嗝襟w教學(xué)在幼兒園教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀，同時了解多媒體技術(shù)的定義和在幼兒園使用的側(cè)重點(diǎn)，提出一些值得大家借鑒的運(yùn)用技巧。

一、多媒體教學(xué)在幼兒教育中的價值

幼兒眼里的世界五彩繽紛，如果教師組織活動時能夠用多樣的手段、豐富的資源吸引他們，那么他們上課的姿態(tài)將是活潑、積極的；相反，如果一節(jié)活動中教師從頭到尾進(jìn)行平鋪直敘的對話，那么幼兒感到枯燥、乏味，就不愿意注意力放在認(rèn)真聽講上面，出現(xiàn)了一些在活動中開小差的小動作。這個時候，如果教師可以采用一些多媒體相關(guān)的手段輔助教學(xué)，用精美的圖片吸引幼兒，用動聽的音樂打動幼兒，用有趣的視頻動畫提高他們學(xué)習(xí)的興趣。我相信，多媒體教學(xué)在幼兒園課程中可以對教學(xué)效果起到十分重要的加強(qiáng)作用。

現(xiàn)代高科技為教師組織教學(xué)活動創(chuàng)造了非常多的有利條件，那么，我們究竟該如何使用它們呢？能夠通過何種途徑最大限度地發(fā)揮它們的自身價值，讓自己的活動變得生動、出彩呢？按照教師個人能力的不同，我們在使用這些多媒體設(shè)備上都有不同的心得和技巧。

二、教師對于多媒體教學(xué)自身的思考

幼兒園教師由于自身能力的不同，因此使用這些多媒體設(shè)備的方式和頻率也是不同的。比如同一節(jié)美術(shù)活動《向日葵》，即將面臨退休的老教師，我想他們更多地會使用投影儀將凡·高的作品《向日葵》展示出來，一起說說談?wù)勥@幅作品的特點(diǎn)，然后直接在白紙上通過視頻轉(zhuǎn)換儀將完整繪畫向日葵的過程展現(xiàn)給孩子；而新踏上工作崗位的小青年呢，在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步涉獵了多媒體的使用，她們更多地會把凡·高的向日葵還有網(wǎng)上找到的其他幼兒畫的向日葵制作成PPT課件，在電視機(jī)上放映，如果還有一些不同呈現(xiàn)效果那就更好了，剖析完這幅化畫的特點(diǎn)，再使用投影儀示范；而經(jīng)驗(yàn)豐富一些的青年教師，她們會利用白板課件，不僅可以將老師繪畫向日葵的過程直接展示出來，而且可以請幼兒上前畫一畫，教師將針對幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，這對幼兒現(xiàn)場提高繪畫水平和技巧是直接的指導(dǎo)與糾正。

不同的教師以她們的教學(xué)設(shè)計(jì)為依托，使用這些多媒體設(shè)備的方式是不同的，效果也存在差異。這就要求新教師隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累提高自己靈活使用多媒體的能力，強(qiáng)化教學(xué)效果。

三、制作吸引幼兒的多媒體課件

1.設(shè)計(jì)配套的課件

首先，拿到一個題目備好一節(jié)活動是基礎(chǔ)，在已有教案的基礎(chǔ)上，針對不同環(huán)節(jié)自己想要的教學(xué)效果查找素材并制作課件。教師根據(jù)不同的教案制作不同的課件。如一節(jié)音樂活動《小鼓手》，教師需要下載好《小鼓手》的音樂，根據(jù)自己想要呈現(xiàn)什么樣的圖譜找到相應(yīng)圖片和符號；如一節(jié)美術(shù)活動《花兒朵朵》，教師制作課件之前要先拍好制作材料皺紋紙、剪刀、膠水及一步步制作步驟的照片，還可以將制作過程拍成一段視頻放入課件中，讓幼兒通過觀看視頻提出問題，老師再講解要點(diǎn)。

2.課件有美感

教師在準(zhǔn)備活動時給幼兒準(zhǔn)備的不單單是課件，在講哪些知識時要將課件展示給幼兒看，哪些知識是需要通過教師詳細(xì)講解讓他們習(xí)得的，而哪些知識讓幼兒自己探索操作后明白，教師通過不同方式和形式讓幼兒了解。比如大班科學(xué)活動《好聽的聲音》，在第一環(huán)節(jié)認(rèn)識不同的好聽的聲音，聽聲音片段和看圖片是幼兒通過課件進(jìn)行的；在第二環(huán)節(jié)知道生活中也有不好聽的聲音，是幼兒通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行談話熟悉的；而第三部分如何使一件物體發(fā)出好聽的聲音，關(guān)鍵在輕輕地、有節(jié)奏地讓物體動起來，是幼兒在跟桌面材料互動時經(jīng)過嘗試和調(diào)整總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

3.課件易于操作

白板課件最重要的一點(diǎn)就是和幼兒之間的互動，讓幼兒在白板上操作，教師要考慮到白板對于不同年齡段幼兒的操作難易程度。比如大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)3的加減法》，一開始設(shè)計(jì)成看到一幅圖片完整地寫出算式，知道一道完整的算式中包括數(shù)字、符號，本節(jié)活動目標(biāo)重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會看圖列3以內(nèi)的算式，而不是靠寫出數(shù)字和符號為難他們，那么利用白板可重復(fù)的特點(diǎn)，將數(shù)字、符號設(shè)置好重復(fù)，幼兒只要學(xué)會按照自己口述出來的算式依次將數(shù)字、符號拖出來就行了。

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