淺談學生前概念中錯誤概念的轉化お
2016-05-26 04:43:50周佳
中學物理·高中 2016年1期
周佳
學生進入課堂學習前，已經(jīng)在日常生活和以往的學習中形成了大量的知識經(jīng)驗即前概念.在這些概念中有的與科學知識相一致，可以是新知識的起點，但更多的與科學理論相違背，而這些概念往往根深蒂固，阻礙著學生對新知識的掌握.因此，怎樣有效的轉變錯誤概念是物理教學中要考慮的一個重要環(huán)節(jié).
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