何春明
【摘 要】二十一世紀對教育的提出新要求,傳統教育已經被時代淘汰,全面推進素質教育是我國教育改革工作的重心要求。初中物理作為初中課程的重要組成部分,可以激發學生的學習興趣。培養中學生的創新能力和綜合素質是目前物理教學的主要任務。本文將通過闡述在目前物理教學工作存在的問題,分析物理教學培養學生創新能力的意義,找到物理教學培養學生的創新能力的途徑,為初中物理教學提供參考。
【關鍵詞】初中物理;中學生;創新能力
前言:
隨著教育改革的推進,教學的目的不僅僅是讓學生掌握理論知識,而是培養學生的實踐能力,初中物理教學無疑是開拓學生眼界、增加其學習興趣的最佳學科。那么在物理教學過程中,就不能僅僅要求學生掌握枯燥的理論知識,而要通過實驗等實踐手段,豐富課程內容,為培養學生創新能力打好基礎。調查顯示,目前大部分初中物理課程存在一些問題,通過總結并解決問題,為初中物理老師的教學在培養學生創新能力方面提供參考。
一、目前我國初中物理課程存在的問題
(一)部分初中學校不重視物理課程
目前初中都將其物理定為小科,不重視物理教學工作。課程數量少,間隔時間長,導致在物理教學過程中,對知識的闡釋非常零散,激發不出學生的學習興趣。
(二)初中物理教師思路過時,教學方式單一
初中物理教師的教學思想停留在應試教育,硬性要求學生記住理論和公式。……