初中物理教學中學生創新能力培養探討

何春明

【摘 要】二十一世紀對教育的提出新要求，傳統教育已經被時代淘汰，全面推進素質教育是我國教育改革工作的重心要求。初中物理作為初中課程的重要組成部分，可以激發學生的學習興趣。培養中學生的創新能力和綜合素質是目前物理教學的主要任務。本文將通過闡述在目前物理教學工作存在的問題，分析物理教學培養學生創新能力的意義，找到物理教學培養學生的創新能力的途徑，為初中物理教學提供參考。

【關鍵詞】初中物理；中學生；創新能力

前言：

隨著教育改革的推進，教學的目的不僅僅是讓學生掌握理論知識，而是培養學生的實踐能力，初中物理教學無疑是開拓學生眼界、增加其學習興趣的最佳學科。那么在物理教學過程中，就不能僅僅要求學生掌握枯燥的理論知識，而要通過實驗等實踐手段，豐富課程內容，為培養學生創新能力打好基礎。調查顯示，目前大部分初中物理課程存在一些問題，通過總結并解決問題，為初中物理老師的教學在培養學生創新能力方面提供參考。

一、目前我國初中物理課程存在的問題

（一）部分初中學校不重視物理課程

目前初中都將其物理定為小科，不重視物理教學工作。課程數量少，間隔時間長，導致在物理教學過程中，對知識的闡釋非常零散，激發不出學生的學習興趣。

（二）初中物理教師思路過時，教學方式單一

初中物理教師的教學思想停留在應試教育，硬性要求學生記住理論和公式。……