當代大學生延安精神以及社會主義核心價值觀在就業中的應用

雷習軍

Z摘要：隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。如何把延安精神和社會主義核心價值觀轉化為就業過程中的一種品質和素養，以及使當代大學生更好的適應社會需求成為我們思考的問題。大學生作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

關鍵詞：延安精神；社會主義核心價值觀；大學生；創新創業

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

延安精神指的就是堅定的政治方向，實事求是、解放思想的思想路線，為人民服務的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業的精神。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練，富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

大學生就業是每個高校非常重視的一個話題，要說當前國家對大學生最關心的也是就業和受教育水平。這當中踐行延安精神和社會主義核心價值觀尤為重要，只有把這兩個方面踐行好，才能更好的創新，更好的融入社會，更好的主動就業。如何很好引導當代大學生很好就業，適應當代社會對人才的需求，是高校和國家不斷探討和完善的話題。

大學生活是人生中的基石，是人生重要的轉折點。首先要對自己的理想和興趣有個較全面的認識，正如走路先識路。只有找準方向，才可以走好路。目前幾乎大部分高校都會給大學生講解大學生活規劃的課題，有些高校甚至已經把大學生職業規劃作為一門必修課開設。可見大學規劃的重要性。對于正確就業觀的認識我們必須從一進入大學校園就著手四年生活的規劃。正如英·懷特海所言：中學階段，學生伏案學習；在大學里，他應該站起來，四處暸望。原香港中文大學校長金耀基先生這樣說：學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書：learn to learn；二是學怎樣做事：learn to do；三是學怎樣與人相處：learn to together；最后是學怎樣做人：learn to be。大學是人生中最為關鍵的階段，從入學的第一天起，你就應該對大學四年有個正確的認識和規劃。

公務員考試像其他的考試性質一樣，都在于考察應試者的能力和素質。

首先我們要了解，一個人要勝任公務員，需要具備哪些能力和素質，公務員考試又是如何來考察的。一般來講，公務員筆試側重于考察對語言文字的綜合分析能力、對數量關系的理解與計算能力、邏輯判斷推理能力、基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力、資料分析及判斷能力。面試側重于考察綜合分析問題的能力、求職動機、人際交往能力、應變能力、自我情緒控制能力、計劃組織協調能力、語言表達能力以及舉止儀表和氣質修養。了解這些以后，就要在平時的生活、學習中，利用生活中的方方面面、點點滴滴，有意識的鍛煉、培養自己在這些方面的能力和素質。在大學期間，如果在這些方面有提升和突破，即便是將來不考取公務員，從事任何工作，都是有益無害的。其次我們要知道做好公務員要具備基本的為人民服務的義務。從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”評選，在社會上均引起強烈反響。從人民公仆鄭培民，到鄉郵遞員王順友、自立自強的優秀大學生洪戰輝。他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值的真諦。我覺得公務員一定要具備延安精神和社會主義核心價值觀的內在要求，先做好自己！

考研要清楚自己專業的特色，了解那些專業和自己的專業有交集，可以了解市場需求以及師姐師兄的就業體會，使得學以致用。

《就業協議書》丟失原則上學校不予補辦。如確需補辦，丟失者必須寫出書面說明材料，由所在院（部）調查，審核，并出具單位丟失證明及登報聲明，由就業服務中心公示兩周后方可重新補辦。

國家現在非常重視高校畢業生的就業情況，對于自主創業的大學生會給出很好的優惠政策，這部分學生要充分了解當前國家政策，合理利用，使得自己的創業之路“前景”清晰。

對于那些比較盲目的大學生來說，首先要調整好自己的心態，找準自己的方向，提前做好準備，以不變應萬變。然后就是有的放矢，沉著應對。

從某種意義上講，“延安精神”與毛澤東思想“活的靈魂”有著密切的聯系。實事求是，群眾路線，獨立自主，艱苦樸素是構成了延安精神的核心。這個核心又涵蓋著極其豐富的內容。總之而言，大學生活是人生中美好的一段時光，對于即將走上工作崗位的同學，應該提前增長自己的見識，不僅在面試時有充分的準備，而且要靈活應對，既要有的放矢，又要充分準備，從延安精神和社會主義核心價值觀的內核中吸取經驗，走出一條自己的路，要有先就業后擇業的大局意識，其次要懂得先在基層鍛煉的好處，響應國家號召，積極就業！為此我們需要在大三開設延安精神和社會主義核心價值觀在就業方面的啟示課程，可以通過理論教育，實踐活動，如在挑戰杯和博學杯競賽中加入延安精神和社會主義核心價值觀的因素，以及創新創造設計大賽和延安精神與社會主義核心價值觀知識競賽、職業生涯規劃演講競賽等體系使得大學生在畢業前展示自己的想法和新生，這樣我們就能了解學生，懂得學生對就業及延安精神和社會主義核心價值觀的認識程度。最后希望每一屆即將畢業的學子事業有成，一切順利。

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