CRP系統(tǒng)下職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建

蔡杰　王學(xué)戲

摘要：在這個以信息時代為主的社會背景下，幾乎所有的行業(yè)都朝著數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展。職業(yè)院校校園建設(shè)及其就業(yè)也在不斷地朝著數(shù)字化、信息化的方向發(fā)展。CRP系統(tǒng)下的職業(yè)院校就業(yè)信息化的水平可以提高學(xué)校就業(yè)信息的管理水平以及信息的準(zhǔn)確性。文章主要就現(xiàn)階段這一系統(tǒng)下的職業(yè)院校信息化構(gòu)建所存在的問題及其發(fā)展策略進行了簡單的探析。

關(guān)鍵詞：CRP系統(tǒng)；就業(yè)；就業(yè)信息化

在我國出臺的相關(guān)的職業(yè)院校的發(fā)展規(guī)劃中，提出了要建設(shè)信息化的職業(yè)院校，并給予職業(yè)院校大力的政策支持。這樣的環(huán)境極有利于就業(yè)信息化的構(gòu)建。一個健全的信息化就業(yè)校園平臺不僅可以促進學(xué)校的管理，也可以為學(xué)生提供更加清晰的就業(yè)數(shù)據(jù)，能夠使學(xué)校和學(xué)生雙方對就業(yè)市場有更加清楚的了解。但是，由于信息化系統(tǒng)的發(fā)展時間還不是很長，再加上職業(yè)院校自身所存在的問題，便出現(xiàn)了一些弊病。要想促進CRP系統(tǒng)下的職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建，就需要把這些存在的問題加以解決。

1.CRP系統(tǒng)下職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建存在的問題

1.1設(shè)計不足

在CRP系統(tǒng)下，就業(yè)信息化的構(gòu)建存在著設(shè)計上的不足，對于這一建設(shè)的重視程度也還沒有上升到足夠的高度，在針對就業(yè)信息化這一建設(shè)上往往缺少一個統(tǒng)一的規(guī)劃和頂級的設(shè)計，它所處的狀態(tài)就是一個懶散的、自發(fā)的狀態(tài)，并不是統(tǒng)一的、規(guī)劃的狀態(tài)。由于缺乏這樣統(tǒng)一的設(shè)計，所以部門之間信息孤立，缺少鏈接，無法很好地實現(xiàn)數(shù)據(jù)溝通，甚至常常會出現(xiàn)重復(fù)工作的現(xiàn)象。再者就是一個重視程度的問題，雖然這是一個技術(shù)系統(tǒng)的問題，但是在其實施過程中，需要管理制度的有效保證，才可以充分發(fā)揮其作用，達(dá)到最佳的效果。要保證這一系統(tǒng)的有效發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)的支持程度是一個很關(guān)鍵的因素，只有有了堅實的后盾，才可以建設(shè)出更好的平臺。

1.2教職員工對于就業(yè)信息化構(gòu)建的認(rèn)識不夠充分

借著CRP系統(tǒng)，職業(yè)院校就業(yè)信息化在構(gòu)建過程中存在教職員工對其認(rèn)識不足的問題。就業(yè)信息化平臺的設(shè)計需要一定的工作過程，在這一平臺的構(gòu)建過程中，考慮學(xué)生的需要才是平臺服務(wù)的主要對象，這就需要教職員工的配合與工作。雖然CRP，系統(tǒng)能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)進行操作，但是不可能僅僅通過網(wǎng)絡(luò)信息中心來負(fù)責(zé)，只有教職員工對hi--構(gòu)建有了充分的認(rèn)識，才能推動就業(yè)信息化的構(gòu)建。教職員工對其認(rèn)識的缺乏會對這一構(gòu)建過程形成一定的阻力。

1.3信息化技術(shù)人員的能力有限，缺乏研發(fā)的能力

技術(shù)是一項需要不斷改進、創(chuàng)新的東西，現(xiàn)代科技的發(fā)展相當(dāng)迅速，所以在構(gòu)建職業(yè)院校就業(yè)信息化的過程中，技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新將決定著這一平臺的質(zhì)量。就目前來看，各個職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建的水平不是很高，主要原因在于對CRP系統(tǒng)技術(shù)的創(chuàng)新不足。從事這一信息化構(gòu)建的隊伍，存在著較多管理性質(zhì)的人員，缺少技術(shù)型的人才。就業(yè)信息化是一項信息技術(shù)，需要專業(yè)的人士進行操作，且需要擁有綜合處理問題的能力，最重要的是可以促進技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新，才可以提高職業(yè)院校就業(yè)信息化的水平。

2.提高CRP系統(tǒng)下職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建水平的策略

2.1提高責(zé)任意識

在這一工作的推進過程中，除了考慮技術(shù)的因素之外，首先要考慮到管理的問題。中國有句古話，沒有規(guī)矩，不成方圓，所以在做任何事情之前都需要完善它的管理機制，有了明確的責(zé)任制度，才能保證工作的順利開展。所以，在進行就業(yè)信息化的構(gòu)建時，需要把管理建設(shè)放在校園建設(shè)較高的位置，并對相關(guān)工作人員進行職責(zé)的劃分，以實現(xiàn)工作的有效性。

2.2加強教職員工重視程度

教職員工對于CRP系統(tǒng)的充分理解有利于早日在職業(yè)院校實現(xiàn)其就業(yè)信息化的構(gòu)建，所以為了推進這一構(gòu)建的進程及其發(fā)展，就要使教職員工的認(rèn)識觀念發(fā)生改變，對這一信息系統(tǒng)形成正確的認(rèn)識。而形成正確的認(rèn)識，便要求職業(yè)院校要對教職員工進行相應(yīng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)當(dāng)前職業(yè)院校信息化建設(shè)的形勢，使教職員工對于就業(yè)信息化的優(yōu)點和缺點有正確的把握。在技術(shù)上，學(xué)院可以為這一平臺的構(gòu)建提供技術(shù)支持，在理念上，教職工認(rèn)識的轉(zhuǎn)變可以促進就業(yè)信息化的宣傳，并把這一平臺介紹給學(xué)生，達(dá)到構(gòu)建的目的。當(dāng)教職員工的觀念正確后，就會對這一構(gòu)建進行相應(yīng)的思考。同時，可以征求他們的意見，對其進行改進。教職員工也是促進CRP系統(tǒng)下職業(yè)院校就業(yè)信息化構(gòu)建的重要力量，所以必須使其認(rèn)識達(dá)到一定的水平，對就業(yè)信息化產(chǎn)生正確的認(rèn)識。

2.3開展校企合作，開創(chuàng)工作方式

在國家相應(yīng)政策的大力支持下，許多職業(yè)院校紛紛引進CRP這一技術(shù)系統(tǒng)，用以發(fā)展自身的信息化建設(shè)。技術(shù)引進之后，便需要讓其順應(yīng)中國職業(yè)院校的發(fā)展規(guī)律，這就需要不斷地解決這個過程中出現(xiàn)的問題。因此，職業(yè)院校之間加強聯(lián)系、交流和溝通是非常必要的，職業(yè)院校之間的聯(lián)合可以促進技術(shù)上的交流，提高技術(shù)水平，實現(xiàn)雙贏。在合作的同時，隨著職業(yè)院校的不斷發(fā)展，CRP系統(tǒng)也需要更新與發(fā)展。CRP系統(tǒng)在就業(yè)信息化工作中充分發(fā)揮的完整性，可以推動就業(yè)信息化進程，推動職業(yè)院校的不斷發(fā)展。

2.4提高教職員工的信息技術(shù)水平

教職員工對CRP系統(tǒng)下就業(yè)信息化的觀念會影響到這一構(gòu)建工作的開展，其技術(shù)信息化水平也會影響到這一構(gòu)建的發(fā)展。在就業(yè)信息化的構(gòu)建進程中，必須加強各個方面的交流，多多抓住與其他職業(yè)院校交流的機會，借助各種培訓(xùn)的機會，培訓(xùn)教職員工。對自己院校的教職員工做好培訓(xùn)的計劃，使教職員工及時了解CRP系統(tǒng)的發(fā)展情況，并將其新發(fā)展應(yīng)用到就業(yè)信息化的構(gòu)建中，使院校自身構(gòu)建就業(yè)信息化的工作得到及時的完善和提高。職業(yè)院校需擁有自己的網(wǎng)絡(luò)信息隊伍，此隊伍在做好CRP系統(tǒng)日常維護的同時，也要關(guān)注到教職員工的技術(shù)要求，并給予幫助，促進團隊建設(shè)，擴大專業(yè)人員范圍，為就業(yè)信息化的構(gòu)建培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的技術(shù)、管理隊伍。這也能使CRP系統(tǒng)較好的與就業(yè)信息化相結(jié)合，從而為學(xué)生提供更好的服務(wù)，并促院校自身的發(fā)展。

2.5建立明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和完備的激勵制度

在技術(shù)、設(shè)備等條件都具備了以后，這一構(gòu)建工作的開展需要良好的管理機制來監(jiān)督，這就需要建立明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和完備的激勵制度。這種機制的建立可以激發(fā)相關(guān)的工作人員的工作熱情，一旦有人達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)就會受到相應(yīng)的懲罰，這就起到很好的督促作用，促進工作人員樹立認(rèn)真工作的態(tài)度，并可以提升相關(guān)工作人員的責(zé)任感。

3.結(jié)語

就業(yè)信息化的構(gòu)建是為了解決信息的孤立性，從而達(dá)到數(shù)據(jù)資源的整合和共享，避免重復(fù)工作，提高工作效率，為學(xué)生提供有效的就業(yè)市場信息。信息技術(shù)的目益發(fā)展推動著職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展，完善院校的教育系統(tǒng)，提高院校的教學(xué)水平。就業(yè)信息化是職業(yè)院校將來發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)的發(fā)展十分迅速，非常有利于就業(yè)信息化的前進，可以使資源的流動更加方便和快速，使教師及時了解當(dāng)前就業(yè)市場的現(xiàn)狀，使學(xué)生更好地為自己制定就業(yè)的計劃。我國職業(yè)院校在CRP系統(tǒng)下就業(yè)信息化的構(gòu)建已經(jīng)有了不小的發(fā)展，但是，依然存在著一些問題，要及時解決這些問題，促進這一技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)今時代，科學(xué)信息技術(shù)是發(fā)展的大潮流，所以職業(yè)院校的發(fā)展也需要科學(xué)信息技術(shù)的支持。