技職教育的現(xiàn)在與未來

董晨陽(yáng)

在世界技能大賽——中國(guó)技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，《職業(yè)》記者就世界技能大賽相關(guān)問題，采訪了臺(tái)灣技術(shù)代表譚仰光先生。

技職教育，產(chǎn)業(yè)與就業(yè)的無縫銜接

《職業(yè)》：請(qǐng)您介紹一下臺(tái)灣技職教育的發(fā)展情況。

譚仰光：20世紀(jì)60年代，臺(tái)灣由農(nóng)業(yè)發(fā)展逐步轉(zhuǎn)向工業(yè)發(fā)展，并以發(fā)展勞動(dòng)力密集型工業(yè)與輕工業(yè)以及傳統(tǒng)制造業(yè)為主，于是積極增設(shè)高職學(xué)校，推展職業(yè)教育;并在發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)，也積極設(shè)置職業(yè)訓(xùn)練中心，推展職業(yè)培訓(xùn)工作。

1968年，臺(tái)灣舉辦了第一屆技能競(jìng)賽大會(huì);1971年起參加世界技能大賽（第20屆）;1993年在臺(tái)北主辦第32屆世界技能大賽，臺(tái)灣奪得18塊金牌、10塊銀牌和4塊銅牌。

1970年至2000年這一時(shí)段內(nèi)，臺(tái)灣高職學(xué)校發(fā)展迅速，高中與高職之比率轉(zhuǎn)成3：7。部分專科學(xué)校升格為技術(shù)學(xué)院，部分技術(shù)學(xué)院升格為科技大學(xué)。

2008年全球金融風(fēng)暴，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)快速衰退，引發(fā)企業(yè)界裁員潮，失業(yè)率快速攀升。高職學(xué)校逐步萎縮;高中與高職之比率再回轉(zhuǎn)成7：3。職訓(xùn)中心逐步減縮訓(xùn)練班次與人數(shù);推出各項(xiàng)輔導(dǎo)失業(yè)者再就業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃;大量委托大學(xué)院校推廣中心、職業(yè)團(tuán)體、民間專業(yè)團(tuán)體、補(bǔ)習(xí)班等開辦短期多樣化的進(jìn)修訓(xùn)練。

《職業(yè)》：臺(tái)灣技職教育和職業(yè)培訓(xùn)有什么好的經(jīng)驗(yàn)？面臨哪些挑戰(zhàn)？

譚仰光：1990年代起，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展從技術(shù)密集型邁向研發(fā)型的過程中，部分教育界人士產(chǎn)生了一個(gè)觀念上的錯(cuò)誤導(dǎo)向——把“邁向”誤認(rèn)為是“取代”，一味盲目地在人才培育方面提高層次（學(xué)歷的層次而非質(zhì)量的層次），把很多好的高職提升為專科、把專科提升為技術(shù)學(xué)院、把技術(shù)學(xué)院提升為科技大學(xué)，并紛紛增設(shè)研究所碩士班、博士班。……