淺論提高石油企業職工培訓質量的對策

劉磊磊

摘 要：當前的石油企業職工培訓當中存在一些問題，只有提出加強石油企業職工培訓質量的對策，才能夠建立良好的培訓體系。

關鍵詞：石油企業；職工培訓；質量

在社會主義市場經濟的環境中，創建現代企業教育體系，攻克油田職工培訓中的阻礙，只通過下屬企業的能力并不充分，而太過注重職工的思想覺悟也不夠現實。只有改變理念、解放思想，建立職工培訓的地位，透過整體深入改革，加大投放力度，才可保障油田職工的培訓能夠獲得健康的發展。

一、石油企業職工培訓的問題

（一）培訓目標定位不準

當前，對于石油企業職工培訓的教育而言，主要為項目經理的繼續教育乃至安全培訓。這方面的培訓主要為主管部門依照石油行業的特征強行進行教育，通過分指標、下任務等方式，企業會強行指派人參加，如果企業不參加，有些資質則無法通過年審。企業為了節省資金，通過培訓進行提升，而非為了提升企業人員的技術管理能力以及綜合能力。職工接受培訓僅僅是為了湊數或安逸。所以，因為培訓目標定位不夠準確，令培訓的動力不夠充分。

（二）還未創建完善的科學培訓教育體系

在企業的培訓當中，具有重視管理層忽略一線職工的狀況。在一線操作當中，文化程度在初中的人數占據了總人數的25%，對于農民輪換工而言更加難以獲得培訓機會，而大部分一線工作人員是能夠保障石油產量以及生產安全的主要方面，屬于打造者。企業不了解培訓的內容，欠缺針對性、輕實踐、重理論的狀況。有的高等院校以及科研部門投放了龐大的精力與時間，編寫了相應的培訓材料，考量到內容的適用性與新穎性，但是卻對石油企業的個性問題過于忽略。我國各油田具有較大的差異，統編材料無法滿足所有油田的所需。有些企業不了解如何招聘培訓教師，并如何提升培訓質量，具有培訓老師素質較低、教學方法陳舊的狀況[1]。

大部分培訓教師源自高校，其具有較高的學歷、深厚的理論知識，可是實踐經驗卻尤為不足，教學會將理論學習作為主要方面，雖然傳輸知識的效率較高、成本較低，可是并未真正提升人員的實際使用能力，需要通過案例進行探討、模擬練習、現場操控等形式，透過探尋親自體會學習的教學方式。

（三）培訓效果評估方式匱乏

企業當前的培訓成效評估方式是在培訓結束后參與培訓審核。通常如果不缺勤則能夠通過審核。學員透過培訓獲得了哪些知識？對企業的貢獻如何？均較難斷定。只有對員工進行一段時間的培訓再進行評價，可是大部分企業都不會進行評估。

二、提高石油企業職工培訓質量的對策

（一）提高企業管理層對職工教育培訓的重視度

企業管理層需要真正意識到職工教育與培訓的重視程度，不論在人力、物力還是資金方面均應當積極支持，保障職工培訓工作順利進行。培訓以前，企業需要徹底調查一切職工的文化素養，以此為根基，綜合企業的發展目標乃至具體狀況打造培訓方案。

（二）不斷完善職工的學習教育機制

創建完善的職工學習教育機制，才能有效保障企業職工教育培訓的工作。首先，創建人才培養所學的分析制度。企業需要通過自身戰略發展的所需以及內部崗位建立狀況，嚴格分析企業人才所需的情況，有效制定不同類別的人才培養策略，并通過企業對人才所需的改變及時進行調整。其次，創建教育培訓考核評價制度。制定各類審核標準，對執行教育培訓的機構和人員進行審核，令企業各個部門以及職工更為注重培訓工作，令教育培訓工作落實到實處。再次，創建激勵機制。把教育培訓審核評價結論與部門業績、職位晉升、績效獎懲相結合，有效調動企業所有部門及員工的積極性[2]。

（三）持續豐富職工教育培訓的內容

當前的技術改革不斷創新，必須更新職工的教育與知識。在職工教育培訓當中，最大程度達成培訓目標及效果，不斷豐富培訓制度及培訓工作乃至培訓內容。有效規劃培訓內容，設定好內容及目標，對于不同的培訓人員采取不同的課程。新職工的培訓需注重企業的文化、基本技能等，老職工則需注重提升專業能力以及新知識。創建正確的世界觀、人生觀及價值觀，建立職業化精神。培養職工正確的思想品德。

（四）執行多樣化培訓形式

培訓則需滿足職工的所需，依照員工的學習興趣以及時間的編排，通過多樣化的培訓形式，激發職工參與培訓的積極性。將理論培訓結合實踐指導，雖然理論教學是培訓的主要形式，可是較為乏味，不具備吸引力，通過角色扮演、競技賽事等不同方式，提升職工的學習樂趣，有加大了理論知識的了解。并且，本著集中培訓結合自學成才的方式，激勵職工將閑暇時間投放在自學方面，定期依照形式所需設定不同的培訓，讓所有職工都能夠接受新的知識及理論教育。依照長期教育與短期教育相融合的方式，為職工打造一個長期的培訓工作。所以，在培訓當中本著長遠目標與短期目標相融合的方式，考量企業的長期發展所需。將走出去與請進來相結合，在當前社會，改革開放與社會化成為了主流，假如長時間禁錮在一定環境中，如果與外界脫離聯系，則會被困死。所以必須聘用專家進行授課，有規劃的選擇一些職工參加培訓，以便開拓職工的眼界，提高職工的才識[3]。

三、結束語

綜上所述，人才在企業的發展中占有尤為重要的地位，必須成為企業關注的焦點。尤其在激烈的市場競爭當中，企業只有持續提高職工培訓的重視度，通過基礎教育培訓工作，加快企業職工的總體素養，從本質上加快企業核心競爭力的提高，以此為企業的發展打好根基。

參考文獻：

[1]羅建英.提高職工教育培訓的效率與質量措施分析[J].中國職工教育，2013（16）：66.

[2]潘維良.淺析水電企業教育培訓存在的問題及改進措施[J].科技與企業，2014（16）：56.

[3]余薇.淺談如何提高鐵路職工教育培訓質量[J].職業技術，2015（02）：57-58.