廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)基地建設(shè)的

梁小雁

摘要：研究生培養(yǎng)基地為研究生高質(zhì)量完成實(shí)踐教學(xué)提供了重要保證，能有效地提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。筆者從加強(qiáng)研究生素質(zhì)教育、研究生教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、課程體系改革、開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)、提高研究生就業(yè)率5個(gè)方面，闡述了廣州美術(shù)學(xué)院建設(shè)藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)基地的實(shí)踐過(guò)程及取得的成效。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)碩士；實(shí)踐基地；成效

在各高校不斷探索校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的大環(huán)境下，廣州美術(shù)學(xué)院（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“廣州美院”）和研究生培養(yǎng)基地合作企業(yè)共同努力，充分發(fā)揮雙方資源優(yōu)勢(shì)，讓研究生通過(guò)基地實(shí)踐鍛煉，有效地提升了藝術(shù)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，取得了一定的成效。

一、加強(qiáng)素質(zhì)教育。促進(jìn)人才培養(yǎng)

素質(zhì)教育是人才培養(yǎng)的根本。廣州美院通過(guò)建設(shè)校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地，學(xué)生的素質(zhì)教育得到了較大的提升：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有很大改變，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的嚴(yán)格要求，認(rèn)識(shí)到 自身的差距，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到增強(qiáng)，不少學(xué)生主動(dòng)參與到基地學(xué)習(xí)當(dāng)中，在團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)道德和溝通技能等方面都得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)。二是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，和其他院校的畢業(yè)生相比，他們能更快地適應(yīng)崗位的要求，更快地參與到企業(yè)的實(shí)際工作中。三是通過(guò)基地實(shí)踐，研究生市場(chǎng)觀念和價(jià)值取向得到了完善，大部分學(xué)生會(huì)按照社會(huì)對(duì)人才的需求，對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值，從而樹(shù)立正確的求職目標(biāo)，找到自己理想的工作。四是加快了專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與職業(yè)資格認(rèn)證的有機(jī)銜接，讓研究生畢業(yè)生更快地滿足社會(huì)各行業(yè)對(duì)人才的需求。

二、加強(qiáng)研究生教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

（一）嚴(yán)格實(shí)行雙導(dǎo)師制

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。在研究生培養(yǎng)基地的教學(xué)與管理中，廣州美院嚴(yán)格實(shí)行雙導(dǎo)師制，即基地的研究生培養(yǎng)采用校內(nèi)和校外雙導(dǎo)師制，在兩位導(dǎo)師共同指導(dǎo)下完成。學(xué)校有重點(diǎn)、有策略地聘請(qǐng)基地的高水平專(zhuān)業(yè)人員充實(shí)到研究生導(dǎo)師隊(duì)伍當(dāng)中，使導(dǎo)師隊(duì)伍得到擴(kuò)大和充實(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了校內(nèi)外導(dǎo)師的信息交流和資源互補(bǔ)。在研究生培養(yǎng)中，學(xué)校導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生的全面指導(dǎo)工作，校外導(dǎo)師社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以從實(shí)踐層面指導(dǎo)研究生培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。雙導(dǎo)師有針對(duì)性地選擇一系列具有探索和研究?jī)r(jià)值的課題讓基地研究生參與進(jìn)來(lái)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)。例如，廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城是廣州美院省級(jí)聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，基地聘請(qǐng)了設(shè)計(jì)城園區(qū)內(nèi)A-ONE創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)研中心資深且在業(yè)界有一定影響力的設(shè)計(jì)總監(jiān)擔(dān)任基地的導(dǎo)師，包括原清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、現(xiàn)任艾萬(wàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)研中心董事長(zhǎng)石振宇，原東菱凱琴集團(tuán)設(shè)計(jì)部總監(jiān)、現(xiàn)任六維設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理高級(jí)設(shè)計(jì)師廖志文，在基地的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。

（二）長(zhǎng)期外聘研究生導(dǎo)師

為了推進(jìn)特色學(xué)科及導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，廣州美院放眼國(guó)際和全國(guó)視野吸引高水平人才，廣泛吸納校外行業(yè)資源，長(zhǎng)期聘請(qǐng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物將其納入導(dǎo)師隊(duì)伍。目前廣州美院可登陸招生簡(jiǎn)章聯(lián)合招收研究生的外聘導(dǎo)師有20位，其中有一半是來(lái)自于培養(yǎng)基地的熱衷教育事業(yè)的、取得一定業(yè)界公認(rèn)成就的行業(yè)專(zhuān)家，比如集美組總裁、中國(guó)資深室內(nèi)建筑師、設(shè)計(jì)師林學(xué)明教授；中國(guó)服裝協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、文化創(chuàng)意界知名企業(yè)家、例外EXCEPTl0N de MIXMIND創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)毛繼鴻先生；廣汽集團(tuán)汽車(chē)工程研究院造型設(shè)計(jì)首席專(zhuān)業(yè)總師張帆；廣汽研究院院長(zhǎng)助理分管車(chē)身工程部及概念與造型設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)總師肖寧。從近幾年的研究生招生培養(yǎng)情況來(lái)看，外聘導(dǎo)師比較受考生歡迎，所帶的研究生綜合能力較強(qiáng)，就業(yè)時(shí)很受歡迎。

（三）不定期邀請(qǐng)基地的高水平人員到學(xué)校開(kāi)設(shè)研究生課程

廣州市例外服飾有限公司是廣州美院2013年廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地，2011年廣州美院已聘請(qǐng)例外品牌藝術(shù)顧問(wèn)黃炳培先生為客座教授，在同年10月至次年3月，面向視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一年級(jí)研究生，開(kāi)設(shè)了《地域文化設(shè)計(jì)研究》課程。課程結(jié)束后黃炳培先生還開(kāi)設(shè)了主題展覽，并多次參加廣州美院組織的全國(guó)性、地方性視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)研討，用自己在藝術(shù)、設(shè)計(jì)等方面的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)了例外與廣州美院之間的交流與互動(dòng)。

（四）學(xué)校與基地進(jìn)行人才互換交流

為了提升教師和基地人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校與基地通過(guò)磋商安排教師到培養(yǎng)基地培訓(xùn)，或是安排基地人員到學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)行人才互換交流。例外公司原設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)助理顧健議一直與廣美教學(xué)團(tuán)隊(duì)保持緊密的教學(xué)互動(dòng)，現(xiàn)任廣州美院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，在教學(xué)上推動(dòng)著例外公司與廣州美院互相交流與合作。

三、促進(jìn)藝術(shù)碩士培養(yǎng)的課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容不斷更新

（一）雙導(dǎo)師共同參與研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)

通過(guò)實(shí)施雙導(dǎo)師制，學(xué)校和基地導(dǎo)師一起根據(jù)藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，根據(jù)研究生的研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)的不同，共同制定研究生個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃的課程設(shè)置包括了校內(nèi)原有的專(zhuān)業(yè)理論及基礎(chǔ)課，有針對(duì)性地選擇、適當(dāng)增加與基地合作的相關(guān)課程，使研究生深入一線，在課題項(xiàng)目中得到鍛煉，逐步培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）研究生培養(yǎng)與課題研究相結(jié)合

藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案規(guī)定，以課題項(xiàng)目為依托完成學(xué)位論文，學(xué)位論文的選題應(yīng)與本專(zhuān)業(yè)實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，論文應(yīng)是對(duì)作品的創(chuàng)作思考和理論闡釋。根據(jù)此要求，我們要求增強(qiáng)研究生課題研究能力，通過(guò)充分發(fā)揮培養(yǎng)基地對(duì)研究生培養(yǎng)的載體和引導(dǎo)作用，企業(yè)與學(xué)校利用各自的資源優(yōu)勢(shì)合作，把課題形式引人到研究生培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)行專(zhuān)題項(xiàng)目、課題的研究，讓研究生運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)和方法，對(duì)創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、研究、分析，并提出解決策略或方法。比如，例外公司邀請(qǐng)廣州美院學(xué)生合作開(kāi)展校外實(shí)踐課題，配合例外服飾有限公司進(jìn)行終端店鋪陳列人模的樣板開(kāi)發(fā)工作，例外采購(gòu)研發(fā)中心特種工藝開(kāi)發(fā)部與廣州美院版畫(huà)系師生合作開(kāi)發(fā)雕刻印花工藝，皆取得了豐碩的成果。廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城接收培養(yǎng)的研究生在校內(nèi)外導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，積極參加社會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐，先后承接了多項(xiàng)橫向課題的設(shè)計(jì)研究。根據(jù)調(diào)研，基地所承接的項(xiàng)目都是具有較高研究?jī)r(jià)值的科研課題，它們涉及新能源利用、中國(guó)人居生活形態(tài)的研究、珠三角制造型企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)等。這些研究課題都是廣東省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所急待解決的課題，選擇承接這些課題的主要目的一方面是提高研究生的科研能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，另一方面是為基地籌措資金，用于改善基地的科研學(xué)習(xí)條件，提高基地的科研設(shè)計(jì)手段。

四、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

（一）組織各學(xué)科的學(xué)生參加基地活動(dòng)

廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城多次接待廣美工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院（包括工業(yè)設(shè)計(jì)、染織、服裝專(zhuān)業(yè)）研究生來(lái)基地考察，同行的還有其他院校不同專(zhuān)業(yè)人員。由設(shè)計(jì)城人員介紹設(shè)計(jì)城概況，鼓勵(lì)各學(xué)科學(xué)生參與在工業(yè)設(shè)計(jì)城舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括：順德工業(yè)設(shè)計(jì)博覽會(huì)、清華學(xué)術(shù)活動(dòng)月（順德分會(huì)）的論壇等。通過(guò)這些活動(dòng)使各專(zhuān)業(yè)的研究生打破專(zhuān)業(yè)壁壘，拓展知識(shí)面，同時(shí)也歡迎其他專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師帶領(lǐng)其研究生來(lái)基地工作。

（二）組織學(xué)生參加各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽和活動(dòng)

廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城積極組織研究生參加廣州設(shè)計(jì)周中的“低碳設(shè)計(jì)展”、恒福杯茶具創(chuàng)新大賽、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等一系列設(shè)計(jì)比賽和活動(dòng)，并獲得優(yōu)異的成績(jī)。此外，基地多次組織學(xué)生參加高層次學(xué)術(shù)講座，與業(yè)內(nèi)知名人士和專(zhuān)家面對(duì)面交流。

（三）組織學(xué)生與國(guó)內(nèi)外學(xué)生的對(duì)外交流

2012年6月，廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城積極派遣研究生參加中英16所高校合作的“低碳工作坊”，工作坊主要的研究?jī)?nèi)容是利用工業(yè)余料進(jìn)行可持續(xù)設(shè)計(jì)，對(duì)在工作坊活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，將派往倫敦參加“英國(guó)百分之百設(shè)計(jì)展”。在基地學(xué)習(xí)的3名廣州美院研究生獲得了此次機(jī)會(huì)。

（四）舉辦校企合作競(jìng)賽項(xiàng)目，互任競(jìng)賽評(píng)委

校企合作開(kāi)展競(jìng)賽項(xiàng)目，以企業(yè)或?qū)W校為主體，或者聯(lián)合設(shè)立競(jìng)賽課題，由教師專(zhuān)家互任競(jìng)賽評(píng)委，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)域的研發(fā)及研討。如例外公司董事長(zhǎng)毛繼鴻先生、藝術(shù)總監(jiān)黃炳培先生在廣州美院的邀請(qǐng)下定期到廣州美院為視覺(jué)傳達(dá)、服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課、辦講座，并擔(dān)當(dāng)各類(lèi)比賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)委。

五、提高了研究生的就業(yè)率

多年來(lái)，廣州美院向全國(guó)高校科研單位輸送了許多藝術(shù)碩士畢業(yè)生。隨著研究生畢業(yè)生的增加，研究生就業(yè)主要市場(chǎng)由原來(lái)的高校和科研單位逐漸擴(kuò)展到企業(yè)、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)。目前廣州美院的14個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地中有8家公司和6家文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)，對(duì)藝術(shù)管理、文化創(chuàng)意等藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生有很大的需求，為研究生提供了更廣的就業(yè)渠道。

其次，研究生培養(yǎng)基地為研究生搭建了完善學(xué)生向?qū)嵱萌瞬呸D(zhuǎn)變的良好平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)回訪情況顯示，實(shí)踐能力強(qiáng)的研究生更受就業(yè)單位的青睞。一些著名的用人單位負(fù)責(zé)人都表示：積極參與培養(yǎng)基地實(shí)踐的研究生知識(shí)功底扎實(shí)，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力較強(qiáng)，更具有積極主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，綜合素質(zhì)比較高，能更快適應(yīng)新崗位的要求。研究生培養(yǎng)基地為研究生提供了真實(shí)的課題項(xiàng)目環(huán)境，讓研究生真正接觸到企業(yè)的實(shí)際工作，了解和體會(huì)工作環(huán)境、企業(yè)運(yùn)營(yíng)和行業(yè)要求，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地成為社會(huì)實(shí)用人才。

再次，培養(yǎng)基地也為企業(yè)提供了一個(gè)人才選擇的平臺(tái)。通過(guò)基地企業(yè)盡早發(fā)現(xiàn)、物色并留下適合本企業(yè)的人才，如果研究生的研究課題與畢業(yè)后的工作是銜接的，可以縮短入職適應(yīng)期甚至免去崗前培訓(xùn)的過(guò)程。廣州美院2010屆設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生余德麗從研究生一年級(jí)開(kāi)始在例外公司進(jìn)行校外實(shí)踐，與例外服飾有限公司在植物生活美學(xué)設(shè)計(jì)上保持了長(zhǎng)達(dá)兩年的合作，在其研究生畢業(yè)后，直接留任例外旗下的方所文化發(fā)展有限公司生活美學(xué)綜合實(shí)體店美學(xué)經(jīng)理。

六、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明，廣州美院與企業(yè)建設(shè)藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)基地，通過(guò)實(shí)行雙導(dǎo)師制，加強(qiáng)研究生教師隊(duì)伍建設(shè)，共同組織課題項(xiàng)目研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流等措施，實(shí)施以創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的研究生培養(yǎng)模式，有效地提高了研究生的綜合素質(zhì)，使其在就業(yè)等方面具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，取得了明顯的教育成果。希望在學(xué)校、合作企業(yè)、研究生導(dǎo)師及研究生的共同努力和積極配合下，繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展研究生培養(yǎng)基地，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。