湖南高職院校學生就業期望狀況及影響因素分析

蔣德喜

摘要：隨著我國教育改革的不斷推進，高職教育在一定程度上加快了人才培養的速度。但是結合實際情況來看，就業形勢仍然嚴峻、問題仍然較為突出。高職院校學生的就業期望很大程度上影響到實際就業狀況，本文以湖南省高職院校的學生作為討論對象，分析高職院校學生的就業期望及影響因素，以期能夠為更好地開展高職院校就業指導工作提供依據。

關鍵詞：湖南高職院校；就業期望；影響因素

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）45-0184-02

就業期望所指的是一個具有多要素的有機系統，主要從就業期望目標、期望行業、期望單位以及期望職位四個方面進行探討。隨著社會的進步以及教育的普及，畢業生就業問題成為嚴峻的社會問題之一。其中高職院校畢業生的就業問題非常突出，已經引發了學校、政府乃至于全社會的廣泛關注。高職院校學生作為我國教育人才資源的重要組成部分，其就業是人力資源配置非常關鍵的一環。如果高職院校學生就業得不到合理配置，將直接影響到我國人才強國戰略的實施，甚至直接影響到高職院校教育改革以及可持續發展。就當前而言，我國對于高職院校畢業生就業問題的研究較多，但是大多數集中在地區的用人特點、產學研結構、教育技能型人才培養以及就業率高低對比等方面，對于高職院校學生擇業過程中的心理期望及其相關影響因素的研究相對較少。本文通過對高職院校學生進行調查研究，就業學生的實際期望以及相關影響因素，希望能夠為高職院校畢業生就業指導提供科學、客觀的依據。

一、就業期望概述

1.就業期望的內涵。基于學生主體角度而言，就業期望所指的是個人對于就業的傾向態度，比如學生能否就業、以及對就業的職業類型及未來發展趨勢的自我希望與期待。具體到高職院校的學生來看，就業期望值的是高職院校學生在擇業過程中對于工作的福利、環境、職業聲望以及發展前景預定的最低標準。如果低于這一標準，院校畢業生不會選擇該工作。在就業期望的各項要素中最為突出，且能夠量化體現的為工資水平，能夠較好地反映出高職院校學生就業期望值。基于客體的角度來看，就業期望就是畢業生希望能夠獲得的崗位、薪水標準的機體體現，也是對高職院校學生物質精神需求的滿足程度，例如工作環境、工資待遇、發展前景以及個人潛力是否得到發揮等。

2.就業期望的影響因素。就目前來說，期望影響因素相關研究較少，通過分析研究資料能夠發現相關的構成要素。就當前來看，大多數學者認為影響就業期望的主要因素有個人的價值觀、當前所處的社會經濟環境、國家實行的就業政策、社會對于某一專業的實際需求量、成績與技能水平、個人擇業觀、心理素質、勞動觀、價格和金錢觀等。早前有研究對北京市高校學生的就業意向調查，發現影響學生就業期望的因素還包括了家庭狀況所代表的社會資本、父母職業及經濟收入等。根據這一結果，在討論影響就業期望因素的時候考慮到高職院校學生自身的因素，還應當結合社會層面、家庭層面等進行研究。

二、湖南省高職院校學生就業期望狀況和影響因素

本文參照國內外相關研究資料，集合了就業指導專家的意見后對部分學生進行問卷形式的調查，隨機抽取了3所院校的學生進行研究。共計發放問卷410份，其中有效回收366份，有效回收率為89.29%，其中男生200名、女生166名。通過分析調查問卷資料，得到如下的結果。

1.就業目標期望。首先，分析學生的就業目標可見366位學生中有268例高職院校學生認為先就業再擇業是更好的選擇，占73.22%，且無論是男生或者女生均以先就業再擇業作為主要期望。此外還有少部分學生持一次性就業（10.38%）、直接創業的態度（5.74%）以及其他態度，366名學生中有1名學生持不想就業的態度。分析這一結果可見，湖南高職院校大學生就業目標的選擇較為合理，此外，超過5%的大學生選擇直接創業，很直觀的表現出當代湖南高職院校學生的勇氣。

2.就業行業期望。就業行業而言，3所高職院校的學生中最想從事的行業為行政管理26.23%（96/366）、金融業22.13%（81/366）及科教衛生行業16.94%（62/366），不想就業的3位分別是個體銷售5.46%（20/366）、服裝行業3.83%（14/366）及傳統制造行業0.82%（3/366）。根據這一結果可以看到經濟環境時代變化對于大學生擇業期望的影響，行政管理和金融仍然是學生最為期待的行業。

3.就業單位的期望。就業單位的情況來看，對于工作時間的期望：有353位學生，也就是超過90%以上的學生期望每周的工作時間在40小時以下。學生選擇的工作時間集中在35—40小時之間，這說明當前的學生能夠接受8小時工作制，但是并不愿意接受在這一基礎上產生的額外工作負擔，很大程度上反映出學生對于自由的追求。相對來說，男生能夠接受較長的工作時間。超過80%的學生期望月薪在3000—5000元之間，這一要素的選擇沒有顯著的男女性別差異。但是對比當前的就業實際情況來看，達到這一薪酬標準的學生人數并不多，在一定程度上說明了當前高職院校學生對于薪酬的期望高。

大多數學生將沿海城市作為就業首選城市，選擇最為靠前的有沿海城市45.90%（168/366）、中部城市43.99%（161/355），小城鎮是選擇最少的就業區域，主要在于發展前景不大、工資較低。

針對就業單位的氛圍來看，學生最為看重的是人性化管理方式35.79%（131/366），其中女生更為重視41.57%（69/166）、男生所占的比例相對要少31.0%（62/200）。此外還要求具有較大的自主權、團隊合作精神以及創新能力等。相比來看，女生看重人性化管理、而男生則看重團隊合作精神。而人性化管理，實質上是對工作人員的尊重，結合起來可見當代高職院校學生看重自由權利。

從就業單位的知名度期望來看，無論是男生或女生都沒有將就業單位知名度作為重要的選擇標準。這說明湖南高職院校大學生在選擇工作單位的過程中向現實靠攏，具有較高的可行性。大多數學生憧憬管理性職位在一定程度上反映出不切實際的現象；而對于獨立自主類型職位的期望，同樣能夠反映出高職院校學生對于自由空間我向往。還在一定程度上反映出高職院校學生沒有充分挖掘自身潛能的意愿、或者說對自身存在較大的不自信。大多數學生專業對口問題并不十分重視71.31%（261/366），這一現象發生的原因可能是高職院校大學生對自身專業并不太感興趣，或者并不如最初所想象的那樣；第二則是結合目前的實際就業情況來看，能夠真正找到專業對口工作的學生人數不多，這也對學生對于專業對口工作的期望產生的影響。結合我國實際就業情況來看，這樣的期望值對于高職院校學生就業存在一定的積極作用。而且相比之下，女生更期望能夠找到專業對口的工作，這與女生的適應能力相對較差有關。

4.影響就業的因素。366位高職院校學生中，認為影響就業的最主要因素是工作經驗48.36%（177/366），其中女生占42.77&（71/166）、男生占53.0%（106/200）；此外還有綜合素質24.32%（89/366）與英語水平16.94%（62/366）。可見，高職院校學生認為影響就業的主要因素有工作經驗、綜合素質和英語水平，但是男生對于工作經驗的重視程度更高。結合實際情況來看，高職院校學生求職階段不可能有較多的工作經驗，這也反映出當前的單位對于培養人才缺乏基本的耐心。此外，高職院校學生看重綜合素質和英語水平，盡管英語只是小部分企業的重點要求，但是受到同質化趨勢的影響，就業單位和學生都開始重視英語水平。

三、結束語

結合上述的情況來看，高職院校學生的就業期望整體上表現出合理的趨勢，但是就業現狀仍然不順利的主要原因有兩種，首先是結構性失業，也就是準也設置問題；第二就是觀念性失業，也就是期望不合理造成的。面對當前嚴峻的就業形勢，高職院校學生應當合理設定就業期望，結合實際情況選擇就業目標，在重新認識自我的基礎上樹立合理的就業目標。

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