信息技術在小學語文教學中的運用

張榮

摘要：本文主要就信息技術在小學語文教學過程中的應用，闡述在教學的過程中小學語文教師應該怎樣將信息技術與我們的學科有效地結合運用，從而充分地提高學生的學習興趣，拓寬發散思維，增強學生的小學語文素養，促進學生可持續發展。

關鍵詞：小學語文；信息技術

隨著現代技術的飛速發展，以網絡技術和多媒體技術為核心的現代信息技術越來越廣泛地滲透到現代社會的各個領域，已經成為拓展人類能力的創造性工具。現代信息技術在小學語文教學過程中的應用，它極大地拓寬了小學語文的教學空間，大大地優化了小學語文教學過程，與此同時也很好地發揮了學生的主體性，信息技術必將為小學語文的教學注入新的活力，為教師小學語文課堂教學傳授知識，為學生學好、用好小學語文知識提供堅實的技術保障。小學語文老師應該把傳統單一的物理教學轉變為各種不同的模式，結合現代信息技術改變以往的教學方法和模式。

一、激發學生的學習興趣

使用信息技術，可以有效激發學生的學習興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”只要學生產生了學習興趣，那么就不需要教師監督，學生也會主動投入到學習中。可以說，興趣是語文學習的前提條件。因此在語文教學中，教師首先要設法激發學生的學習興趣，以便教師更好地培養學生的綜合能力。

然而，要想激發學生的學習興趣，教師就必須根據學生的實際情況，靈活選擇科學的教學方法。小學生的注意力較差，容易被課堂外的事物吸引，而且小學語文的教學內容對于學生來說比較枯燥。筆者通過觀察發現，在小學語文課堂的教學過程中，學生的注意力不是很集中，但是當使用信息技術把音頻、視頻、圖像和更有吸引力的文字表達方式呈現在課堂上時，更能營造良好的學習氛圍，活躍課堂氣氛，有效集中學生的注意力，激發學生語文學習的興趣。如教師可以通過多媒體，讓學生感受到祖國壯美的風景，也可以帶領學生穿越歷史，看看千年之前的中國是什么樣子。這樣一來，就能很好地激發學生的學習興趣，促使學生調動多種感官參與學習中，極大地提高學生的學習效率。

二、教師的教育觀念要轉變

作為教師只有不斷提高信息素養，擺好主體與主導的位置，處理好教與學的關系，這樣才能夠真正地提高其實效，推進全面地實施素質教育。在關心、關注和參與新一輪課改的過程中，貫徹以學生為主體的現代教育理念，才能走出認識和操作的誤區，以人為本，不斷創新，更多地讓學生思考，讓學生感受。這在我們以后的教學工作中將作為一項長期致力的重要目標，我將會朝著這個方向不斷邁進。

三、提高教師的備課質量

傳統的備課方式需要教師查閱大量工具書，耗費大量的時間。但是，在信息技術高度發達的今天，教師可以利用互聯網，隨時隨地地查詢信息，更加節省時間，更加便捷。舉例來說，以前在備課時，教師需要查詢文章的寫作背景、作者的生平資料，以及與文章有關的圖片和文字。這些都需要教師耗費大量的時間慢慢翻查紙質資料。但是，隨著信息技術普及以后，教師只需上網輸入關鍵詞，就能找到原本需要耗費大量時間才能找到的資料。此外，信息技術也方便了教師之間的交流，使教師們能取長補短，極大地完善了教學方法。所以說，信息技術的使用，使得備課工作質量有了極大地提升。現在，有的教師進行電子備課，這更加方便了教師之間的交流和討論。

四、通過信息技術加強小學語文課堂的互動性

小學語文教師要充分利用信息技術的互動性，倡導自主、合作、探究的學習方式，促進教師與學生的互動性、計算機與學生的互動性、學生間的互動性等，通過多方位的互動建構語文知識，體現學生的主體地位。在課件中，教師可以適當地增加網絡鏈接，拓展課件內容的內容，實現課堂與網絡的互動性。通過一系列的互動活動，能使信息技術成為學生自主探究、主動學習的重要工具。

五、通過信息技術輔助閱讀和作文教學

如何在小學語文中去引導小學生深入作品的主題，去體會文中人物思想感情，產生一種身臨其境的感覺？多年來很多小學語文教師都在探索。自從小學信息技術與小學語文整合之后，這種探索就成為現實。

在進行描寫“冬雪”的作文教學時，我利用多媒體展示冬天大雪紛飛的真實場景：山上大雪掛樹梢，村莊里銀裝素裹，田野里潔白的雪地，迎著剛剛升起的紅日，反射著耀眼的光芒，自然美景盡收眼底。此情此景，使學生不自覺地產生想跑出去在大雪地里玩耍的沖動，一種貼近自然、喜歡自然的情感油然而生。這就是多媒體渲染的作用，是教師巧妙整合教學資源的作用。教師根據學生的表現，可以指導學生寫作的技巧。

六、運用現代信息技術應該和學生的學習興趣緊密地相結合

在小學語文課堂教學過程中，教師需要充分地調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生能夠最大限度地參與探究新知的活動，這樣才能夠保證學生成功地學習。而運用多媒體手段的圖、聲、文、像并茂的豐富的表現功能，有啟發性地創設合理的教學情景，能夠有效、充分地調動學生學習的內驅力，使學生產生強烈的學習欲望，積極主動地參與到學習當中來。

總之，信息技術在小學語文課程教學中發揮著巨大的作用，教師要善于運用多媒體開展教學，改善傳統的教學方法，運用新視覺、新思維、新理念提高語文教學效率，激發學生的學習興趣，高效完成教學任務。

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