中職數學中獸lash多媒體課件的設計與實現

李盈娜

[摘要]本文分析了多媒體數學課件制作的現狀，指出應用Flash制作中職數學課件的優勢，并以課件《橢圓的性質》的制作為例，介紹Flash課件制作的一些設計及制作步驟。

[關鍵詞]多媒體課件；Flash；中職數學

一、多媒體數學課件制作的現狀

目前，多媒體課件制作軟件種類繁多，一般常用的多媒體開發工具有：PowerPoint、課件大師、方正奧思教育快車等。在實際應用當中，這些多媒體軟件相對比較容易入門，適合大范圍的教師人群使用。但上述多媒體課件制作軟件在實踐使用過程中存在著諸如文件體積過大、可移植性差、設計過程受局限、效果展示能力有限、交互性差等問題。這時，挑選一個合適的多媒體課件制作軟件就顯得迫切且尤為重要。

二、應用Flash制作數學課件的優勢

多媒體、交互性、網絡化是多媒體課件最基本的三個特性，在這三個特性的基本實現能力以及綜合設計能力上，Flash是相對較完善的一種多媒體課件制作軟件。它不僅能展現文字、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，還能利用強大的二維動畫設計功能清晰地反映事物的變化過程，作出任何你可以想象出來的動畫和效果。如Flash CS6可以在臺式計算機和平板電腦、智能手機和電視等多種設備中呈現一致效果的互動體驗。正好彌補了數學內容抽象，中職學生難以理解的這一盲點，使它成為眾多多媒體課件制作中的一個時尚。

中職學生普遍存在文化課基礎較差、學習興趣低的狀況，在中職數學課程教學中使用Flash動畫課件，能引起學生上課的好奇心，緩解部分學生對數學的抵觸情緒，進而逐步培養起學習的興趣，提高教學效果。

三、FLASH數學課件制作的設計與實現

（一）Flash課件制作的設計

Flash作為一種動畫編輯軟件，實際上它是制作出一種后綴名為swf的動畫，這是一種交互式矢量多媒體技術，是一種矢量動畫軟件。制作FLASH課件之前要先掌握基本的制作知識，熟悉Flash的原理和操作，接下來就是課件的多媒體素材準備及處理。課件制作的重要前提是具備豐富的素材，我們可以從課本、練習冊中提取，也可以通過網絡進行搜索。制作多媒體課件的過程，實際是根據編輯的“腳本”將素材有機組合的過程。Flash數學課件需要準備的多媒體素材及具體要求為：

1。文字：我們在編輯時要注意精簡、扼要，最好以提綱的形式表現。

2。圖像：考慮到文件的質量及大小，建議把圖像格式利用外部軟件進行處理后轉換成jpg格式后再導入，導入后盡量不要把圖像打散（Ctul+B），而是把它建立為符號（F8），然后可以調整圖像的顯示效果而不會對文件大小影響太大。還要考慮到色調統一性、與場景是否融合。

3。聲音、視頻：目前最新版本Flash CS6，幾乎所有媒體格式都可以導入。除了選取合適的素材，還要按照作品播放時長做一定的裁減。

4。動畫：可以從網上下載，然后用Flash載入到課件當中。也可使用Flash直接創作。

（二）Flash數學課件制作的實現

課件制作的實現包括編制腳本和應用計算機技術制作這兩個過程。下面以課件《橢圓的性質》的制作為例，介紹Flash課件制作的一些基本步驟：

1。編制腳本

任何教學系統要想達到良好的教學效果都必須遵循教學設計的理論與方法。多媒體輔助教學系統也不例外。必須對課件的靈魂即“腳本”給予高度的重視，并要在腳本設計的每一環節中認真考慮教學設計問題。其中腳本素材包括課本內容的文字素材和用于多媒體制作的素材兩種，其中文字素材包括教材中的教學目標、重點、難點、教學過程。

腳本來源于教案，但又不同于教案，既要表現教學內容，教學過程，又要將一些細節，諸如內容的呈現順序、呈現方法等進行描述，猶如電影制作中的“分鏡頭稿本”。只有認真鉆研、吃透教材，才能從中精選出好素材。編制時根據個人習慣也可以先在草稿上列出提綱或簡單繪制具體場景布局并注釋內容呈現方式。

2。運用Flash制作數學課件

（1）封面的制作

課件的封面是個性張揚的最好場所，可以介紹課程標題、作者等課件信息。一個完美的封面中應插入合適的背景音樂，制作適當的動畫效果，這樣能快速吸引學生注意力。也可以根據需要加入代碼“fscommand（“fullscreen”，“true”）；”以實現全屏幕播放。最后在場景適當位置安置一個按鈕，作為轉入到下一頁面的交互按鈕。

（2）課題內容頁面的制作

根據課程設計，按板塊分場景制作。如在課件《橢圓的性質》制作中，由一個導航頁來統領六個主要板塊，再由若干個子頁面分場景展現各板塊內容。制作時注意風格的統一性、內容的科學性、動畫效果的合理性、使用的便捷性等問題。建議制作過程中每個板塊使用獨立“腳本”，這樣能使整個課件結構清晰，還能為制作和修改Flash帶來很大的方便。

（3）突破難點的技術問題

在課件制作中除了版面設計需要一定的Flash動畫制作技術，要實現特定的動畫效果需要我們花費更多的精力。《橢圓的性質》課件難點是如何清楚地展示離心率與橢圓的關系。這里突破此難點的方法是：設計通過拖動焦點F（實例名稱：slider），實現橢圓形狀的變化。具體如下：

由于這里涉及三個變量：a，c，e，先固定短半軸長：a=4厘米，移動焦點F來改變半焦距c的值，從而影響離心率e的數值。

4 結束語

針對職高生數學基礎差且缺乏興趣的特點。在課堂教學中多運用Flash多媒體課件，可以從視覺和聽覺上激發學生的學習興趣，為課堂教學注入了新的活力。如中職數學教學中三角函數的性質和圖像、平面解析幾何、立體幾何等演示性強的內容，通過Flash動畫的形式進行感性表述，能收到良好的教學效果。總之選擇多媒體教學要根據教學內容和對象進行合理設置，要以學生的認識規律為依據，這樣才能最大限度地挖掘課堂的潛能。