淺析高校鋼琴演奏課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)改革

石新竹　徐慧齡

摘要：伴隨著課程改革的逐漸深入展開，各大高校要想順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，也必須進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，鋼琴演奏課程也不例外。對于高校音樂專業(yè)來說，鋼琴演奏是不可或缺的課程之一，不僅具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)還能夠使得學(xué)生的思想、情感以及內(nèi)涵等得到提升。本文從新課改背景下高校的鋼琴演奏課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問題入手，分析了鋼琴演奏課程改革的有效策略和方法，以期對相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏課程 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 策略

鋼琴藝術(shù)既是一種抽象藝術(shù)，同時(shí)也是一種感性藝術(shù)，鋼琴演奏通過聲音傳遞樂曲中蘊(yùn)藏的情感，塑造形象，能夠陶冶情操，使得聽者身心愉悅。在鋼琴教學(xué)中，鋼琴教師要想提升教學(xué)效果和質(zhì)量，就必須引導(dǎo)學(xué)生積極感悟鋼琴中蘊(yùn)藏的魅力，激發(fā)學(xué)生對于鋼琴的情感和學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，才能夠更好的培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的鋼琴專業(yè)人才。

一、高校的鋼琴演奏課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問題

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

要想更好的提升鋼琴演奏課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，高校教師首先要明確鋼琴教學(xué)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生對鋼琴發(fā)展歷史以及演變歷程充分了解，熟練掌握演奏技巧，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑲v史時(shí)期的優(yōu)秀鋼琴作品都熟悉知曉，并能夠熟練彈奏，使學(xué)生能夠打下堅(jiān)實(shí)的演奏基礎(chǔ)，將培養(yǎng)技能作為教學(xué)的基本原則，提升學(xué)生對于鋼琴鍵盤的運(yùn)用能力，掌握彈奏的基本技巧。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的人文氣質(zhì)

高校鋼琴教師在授課的時(shí)候，一方面要讓學(xué)生對不同歷史時(shí)期的優(yōu)秀鋼琴作品熟練掌握，另一方面，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文氣質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感悟鋼琴中蘊(yùn)藏的深層次情感和魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和對于藝術(shù)的感知能力，使得鋼琴教學(xué)得到深層次的發(fā)展。

（三）實(shí)現(xiàn)中西結(jié)合

鋼琴這種樂器引入我國較晚，多數(shù)的經(jīng)典鋼琴作品來自于西方，高校鋼琴教師一般都會(huì)將西方的一些鋼琴代表作引入課堂，讓學(xué)生進(jìn)行賞析和學(xué)習(xí)，而要想真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提升創(chuàng)新能力，合理的將中國元素融入到西方鋼琴曲中，有效推動(dòng)中西結(jié)合，使學(xué)生能夠接觸更加廣闊的音樂視域，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的鋼琴演奏人才。

（四）同等注重理論和實(shí)踐

在高校鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該根據(jù)社會(huì)對于人才的實(shí)際需求制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，既要注重理論，也要注重實(shí)踐，在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，經(jīng)常存在重視實(shí)踐、輕視理論的教學(xué)現(xiàn)象，要想提升教學(xué)質(zhì)量，就必須改善這一現(xiàn)象。

（五）突出鋼琴演奏特點(diǎn)

鋼琴課程設(shè)計(jì)中，必須突出鋼琴演奏的專業(yè)特征，注重對學(xué)生的專業(yè)競爭力以及專業(yè)能力的培養(yǎng)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使用助教輔助專業(yè)教師的教學(xué)模式，推動(dòng)鋼琴課程教學(xué)效率的提升。

（六）推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新和改革

就傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)來講，教師主要采用說教式的教學(xué)方法，不僅不利于學(xué)生鋼琴演奏興趣的培養(yǎng)，同時(shí)也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性。要想更好的培養(yǎng)學(xué)生的演奏水平，就必須注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，可以在學(xué)校內(nèi)舉辦一些鋼琴比賽或晚會(huì)，讓學(xué)生都能夠真正走上舞臺，提升表演能力。還可以舉辦音樂周活動(dòng)，為學(xué)生提供交流和溝通的平臺，營造出學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助的校園氛圍。同時(shí)，學(xué)校還可以請到一些鋼琴演奏家，讓他們在學(xué)校開設(shè)講座，將自身的表演經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授給學(xué)生，使得學(xué)生增長見識，積累經(jīng)驗(yàn)。這些方法都能夠讓學(xué)生得到更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和鍛煉的舞臺，提高學(xué)生演奏經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展的學(xué)生。

二、鋼琴演奏課程改革的有效策略和方法

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸走進(jìn)人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中，高校鋼琴演奏課堂要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和改革，也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合使用互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體等展開教學(xué)，這樣的教學(xué)方法不僅同學(xué)生的心理相符合，同時(shí)還能夠使得鋼琴演奏課堂教學(xué)內(nèi)容變得豐富起來，有效提升學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。比如，教師在講授貝多芬的《命運(yùn)交響曲》的時(shí)候，鋼琴教師可以選取一些有關(guān)貝多芬的紀(jì)錄片播放給學(xué)生，使得學(xué)生能夠更加了解貝多芬的人生經(jīng)歷，更好的把握貝多芬創(chuàng)作的背景，使得學(xué)生在演奏《命運(yùn)交響曲》的時(shí)候能夠把握好創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，流暢的將樂曲中蘊(yùn)含的深層次情感表現(xiàn)給聽眾。

（二）科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

高校應(yīng)該根據(jù)目前鋼琴教學(xué)情況以及社會(huì)發(fā)展實(shí)際豐富現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容，使得各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀的鋼琴作品都能夠呈現(xiàn)給學(xué)生，使得教學(xué)變得更加系統(tǒng)全面。在選擇鋼琴作品的時(shí)候應(yīng)該注重其針對性，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)時(shí)代和經(jīng)典的結(jié)合。除此之外，還應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，就目前的授課情況來看，高校更加注重訓(xùn)練學(xué)生的演奏能力，缺少理論知識和作品賞析教學(xué)環(huán)節(jié)，不利于提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。

（三）提升教師整體素質(zhì)

教師授課是學(xué)生獲得鋼琴演奏相關(guān)知識的重要途徑，教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響到鋼琴教學(xué)質(zhì)量和效果。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教師群體也必須提升自身能力，提升自身的綜合素質(zhì)，高校應(yīng)該定期對鋼琴教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓其了解全新的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身存在的教學(xué)手段上的以及知識結(jié)構(gòu)上的不足，高校還可以派遣一部分教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，找到自身存在的不足，提升教學(xué)水平，與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該注重對教師進(jìn)行階段性考核和評價(jià)，組織資歷深的老教師同年輕教師溝通交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究適合學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提升鋼琴演奏教學(xué)整體質(zhì)量。

（四）明確教學(xué)目標(biāo)

鋼琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提是科學(xué)制定鋼琴教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生放在教學(xué)的主體位置，教師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力以及音樂素養(yǎng)等，有效的把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，從實(shí)際出發(fā)，使得教學(xué)能夠朝著正確的方向改革。首先，鋼琴教師應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新，自主思考，更好的解決問題，提升自身能力。其二，應(yīng)該注重學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，這里所說的音樂素養(yǎng)不單單指的是對學(xué)生的演奏技巧進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)還需要讓學(xué)生學(xué)好鋼琴相關(guān)理論知識，賞析大量優(yōu)秀作品，讓學(xué)生能夠從這些理論和作品中發(fā)現(xiàn)鋼琴演奏規(guī)律，找到不同作品中的共性和特殊性，并將這些東西有效的融合起來，豐富自身，達(dá)到提升音樂素養(yǎng)的目的。其三鋼琴教師應(yīng)該注重學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能夠?qū)︿撉俚母行哉J(rèn)識逐漸上升為理性認(rèn)識。

三、結(jié)語

鋼琴演奏作為高校鋼琴專業(yè)非常重要的課程之一，必須受到學(xué)校與教師的重視，在課改的今天，要想更好的提升鋼琴演奏教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，必須創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)并提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，只有這樣，才能夠培養(yǎng)出更多更專業(yè)的鋼琴人才。

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作者簡介：

[1]石新竹：渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，副教授。