淺析初學(xué)大提琴遇到的問題及解決方法

王好

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，學(xué)習(xí)大提琴的孩子越來越多。在學(xué)習(xí)的過程中，初學(xué)者會遇到很多艱難的問題，諸如基本功、視奏、指法等方面的問題，因此通過初學(xué)者出現(xiàn)的各項問題來探索出科學(xué)合理的解決方法將顯得尤為重要，從而促使大提琴教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大提琴 初學(xué)者 解決方法 基本功 視奏

隨著大提琴在我國的普及，越來越多的學(xué)生和家長熱愛大提琴，大提琴不僅在交響樂團中占主要地位而且在民族樂團中也是必不可少的。如今，學(xué)習(xí)大提琴的學(xué)生也日益增長，在初學(xué)大提琴時容易出現(xiàn)很多問題，筆者作為一名大提琴專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)自己的親身經(jīng)驗探討出科學(xué)合理的解決方法。

一、大提琴學(xué)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀

大提琴作為西洋樂器在我國的傳播還是比較快的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多家長都很重視孩子音樂的培養(yǎng)，所以大提琴教師也有所增加，以前很多學(xué)生學(xué)習(xí)大提琴都要去大城市找老師上課，但現(xiàn)今一般的城鎮(zhèn)都會有大提琴教師，并且教師水平也有所提高，師資力量也比以前壯大。

現(xiàn)今社會學(xué)習(xí)大提琴的學(xué)生越來越多，有很多學(xué)生是因為興趣愛好而選擇學(xué)習(xí)，也有的學(xué)生是因為家長而選擇學(xué)習(xí)。并且大提琴作為一種冷門樂器，在很多大學(xué)都很需要此專業(yè)，因此也有很多學(xué)生因為考大學(xué)而選擇大提琴這個專業(yè)。

現(xiàn)如今大提琴教材相對比較完善，普及也比較全面，很多偏遠的城鎮(zhèn)也都有相應(yīng)的大提琴教材，并且曲目也比較規(guī)范，練習(xí)內(nèi)容比較豐富。

二、初學(xué)大提琴遇到的問題

對于一個初學(xué)大提琴的學(xué)生來說，遇到問題是很正常的，關(guān)鍵是在我們遇到問題的時候要勇敢的面對，而不是一味的逃避。首先應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅實的基礎(chǔ)，其次對于不懂的地方要提出來并積極主動的尋求解決的方法。筆者主要從以下幾個方面來闡述我們在初學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題。

（一）基本功的問

1.坐姿和持琴

在坐姿方面，初學(xué)者容易椅子坐得過多，兩腿分得不夠開，腰部過于緊張，不夠自然，椅子坐偏。

在持琴方面，初學(xué)者容易出現(xiàn)以下問題，首先持琴過高，導(dǎo)致學(xué)生在高把位音不準(zhǔn)，整個手臂都抬起，無法正確的演奏，使學(xué)生手臂酸痛。其次是持琴過低，導(dǎo)致學(xué)生一把位音無法找到，并且顯得琴身像橫臥著一樣。以上這些錯誤的方法都會給大提琴的學(xué)習(xí)帶來弊端，如果這些方法不及時改正便會影響學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)。

2.持弓和運弓

莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院附中教師A.阿爾托波列夫斯卡亞說：“學(xué)習(xí)的第一階段是音樂家整個命運進一步發(fā)展的決定性階段，這就像一顆種子的栽種，由此才能成為一顆大樹”。因此在持弓和運弓練習(xí)時候要打下堅實的基礎(chǔ)。在持弓時，初學(xué)者容易整個手用不上勁，有的學(xué)生還會導(dǎo)致弓子掉在地上，在持弓的時候四個手指分不開，并且手指的方向向前，整個手指不夠放松，僵硬在弓子上，這樣導(dǎo)致弓子在琴弦上滑動，音色非常虛弱。而在運弓方面出現(xiàn)各種雜音，音色不均勻，演奏長弓在弓尖時聲音不扎實，出現(xiàn)很多重音，手腕過于靈活，從而忽視了大臂和小臂的作用，大臂小臂過于緊張，整個運弓都比較僵硬，手腕和手指壓力過大，導(dǎo)致音色不平衡。正確的持弓和運弓方法能為以后演奏技巧奠定基礎(chǔ)，對于以上問題我們要杜絕。

3.音階訓(xùn)練

音階練習(xí)在所有樂器學(xué)習(xí)中都是必不可少的，阿貝特巴赫曼在談到如何找一位好老師時有一段非常有趣的話，他說：“最好是能夠避開那些輕視音階練習(xí)，不重視運弓和拉練習(xí)曲而隨便地用一些簡單的小品或樂曲的某部分來糊弄人的老師”。音階練習(xí)也是很多大師們非常重視的。艾森博格教授說：“音階非常重要，它是音樂的基礎(chǔ)”。如果初學(xué)者不重視音階的練習(xí)，所有后面的學(xué)習(xí)都會無法進行。初學(xué)者首先是一個八度的音階和琶音練習(xí)，比如有C大調(diào)音階和G大調(diào)音階，首先在音階練習(xí)時要掌握第一把位的練習(xí)，很多初學(xué)者在音階練習(xí)時不夠細心，總是一種敷衍了事的態(tài)度，導(dǎo)致演奏出的音不準(zhǔn)。音階練習(xí)的主要目的是音準(zhǔn)和節(jié)奏，很多演奏者在演奏音階時忽視調(diào)性的存在，比如G大調(diào)音階，在大提琴琴弦上要#f，那么左手的指法就要有所改變。還有在音階練習(xí)換把不準(zhǔn)確容易導(dǎo)致音不準(zhǔn)，所以音階練習(xí)左手把位也是很重要的。

（二）視奏問題

1.識譜

樂譜是記錄音樂的載體，譜面上各種符號反應(yīng)的信息量非常之大。初學(xué)者容易出現(xiàn)的視奏問題是譜號和音符不認識，有些學(xué)生為了很快的完成一首曲子把五線譜翻譯成簡譜，這種急于求成的方法容易產(chǎn)生惰性，這給后面的學(xué)習(xí)帶來弊端。現(xiàn)在很多藝術(shù)類學(xué)校考試的其中一項就是現(xiàn)場視奏，很多學(xué)生在這項考試都是一敗涂地。還有些學(xué)生在讀譜的時候不夠細心，讀錯音符和弓法等。

2.節(jié)奏

節(jié)奏是音樂的脈搏，在學(xué)習(xí)音樂的過程中節(jié)奏尤為重要。有些初學(xué)者在演奏時遇到困難的節(jié)奏就放棄，尤其是比較密集的節(jié)奏型或者是附點節(jié)奏；有些學(xué)生在演奏時節(jié)奏很自由，自我感覺相當(dāng)良好，為了抒情完全忽略了曲子原有的節(jié)奏；在初學(xué)者身上還發(fā)現(xiàn)了一個普遍的問題，很多老師都是教學(xué)生用腳打拍子，這個方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生在用腳打拍子的時候就完全忽視了右手的運弓，這樣就導(dǎo)致腳打的拍子與演奏的拍子不一致，并且養(yǎng)成這個習(xí)慣就很難改正，也就導(dǎo)致有些學(xué)生在上臺演出時都會情不自禁的打起拍子。對于學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生都不能養(yǎng)成用腳“打拍子”的習(xí)慣！節(jié)奏不是在腳上而是在心里，用你的“內(nèi)心”控制，這樣節(jié)奏就會存在于腦海中。

3.音樂情感

初學(xué)者在演奏時通常都不會注意曲子的音樂背景，在視奏的時候只注意音符和節(jié)奏，都不會在乎它所表達的情感。其實音樂就是一種語言的表達，表達的人性的情感。初學(xué)者在演奏的過程中不會學(xué)劃分樂句，他們認為只要拉對音就是完成了，所以演奏出來的曲子很僵硬，完全忽略了情感表達。

（三）指法

大提琴指法有很多種，每首樂曲的指法都會不一樣，所以初學(xué)者在練琴時指法很容易出錯。有些學(xué)生指法不夠熟練，手指在指板上不知所措，無法準(zhǔn)確的按弦；有的初學(xué)者手指協(xié)調(diào)感差，無法獨立活動，在按弦的時候容易“一把抓”；也有的學(xué)生會在譜子上標(biāo)記指法，這種方法是不科學(xué)的，因為隨著曲子的難度的長度，如果整篇大論的標(biāo)記指法，這樣會使學(xué)生無法正常的演奏。

三、初學(xué)大提琴所遇問題的解決方法

對于初學(xué)大提琴遇到的問題，我們要采取科學(xué)合理的解決方法，很多學(xué)生就是因為方法不正確從而導(dǎo)致演奏水平無法得到提升，所以在學(xué)習(xí)的過程中要做到以下幾點：

（一）采取有效的練習(xí)方法

1.穩(wěn)、慢、準(zhǔn)

不管對于音階或是練習(xí)曲就要做到穩(wěn)、慢、準(zhǔn)。尤其對于曲子中難點的部分要拿出來單獨練習(xí)。不管是簡單還是困難在剛剛?cè)胧值臅r候都要慢慢練習(xí)，然后根據(jù)曲子的熟悉程度來提快速度。在練琴的過程中要細心，對于每一個音符要準(zhǔn)確無誤的演奏。尤其在基本功方面一定要加以重視，基本功在任何一門樂器學(xué)習(xí)中都是相當(dāng)重要的。初學(xué)者在運弓練習(xí)時不要緊張，要把每一弓都扎實穩(wěn)重的演奏出來，這樣出來的聲音就不會虛弱。在練習(xí)音階的時候更要細心，把每一個音都拉準(zhǔn)，每天堅持半個小時音階練習(xí)。還有對于節(jié)奏一定要演奏準(zhǔn)確，不要時快時慢，根據(jù)曲子原有的節(jié)奏演奏，更不要用腳來打拍子，如果拍子不準(zhǔn)確可以借助節(jié)拍器來練習(xí)。

2.分段練習(xí)法

初學(xué)者在練習(xí)曲子的過程中，可以采取分段練習(xí)法。在識譜的時候，初學(xué)者識譜的速度不是很快，所以在練習(xí)曲子時首先可以練熟第一段，然后再往下識譜練習(xí)，最后把每段連接起來，這樣練琴才會效率高。

3.模仿練習(xí)法

模仿對于學(xué)習(xí)音樂來說很重要，要把別人的東西變成自己的東西。初學(xué)者在練琴時要學(xué)會模仿老師的指法、弓法、音色等。同時也可以多看一些大提琴教學(xué)視頻，模仿大師們的演奏技巧和演奏情感，然后運用到自己的練琴中。

（二）加強音準(zhǔn)訓(xùn)練

1.重視視唱練耳課程的學(xué)習(xí)

視唱練耳的訓(xùn)練可以鍛煉初學(xué)者的耳朵，如果耳朵無法辨別音準(zhǔn)那么對于大提琴演奏者將無法進行，每天堅持唱音階練習(xí)，對著鋼琴找到固定音高，給腦海形成一種正確的音準(zhǔn)概念。

2.建立正確的左手姿勢

初學(xué)者在演奏時左手要放松，不要太緊張，大拇指可以隨著把位上下移動，但大拇指始終要與中指平行。按弦的時候不宜按的太死，要有彈性似的，這樣演奏出來的音色才會很圓潤，當(dāng)手指放在指板上時，手指第一關(guān)節(jié)要凸起，不能平塌在指板上，手指抬起要干凈利落，不要碰到別的弦，不要出現(xiàn)雜音，這樣按弦的音色和音準(zhǔn)才會準(zhǔn)確。

（三）尋找合適的老師

“千里馬常有而伯樂不常有”。初學(xué)者在選擇老師這方面非常重要，一個優(yōu)秀的老師才能教育出一個優(yōu)秀的學(xué)生，啟蒙老師是我們學(xué)琴之路的關(guān)鍵。隨著音樂在我國的流行，市面上出現(xiàn)了很多培訓(xùn)機構(gòu)，有些培訓(xùn)機構(gòu)為了掙錢，請的一般都是在校的大學(xué)生，有些大學(xué)生自己都演奏不了幾首曲子，怎么教學(xué)生呢？所有對于初學(xué)者在選擇老師這方面一定要慎重，不要因為便宜而耽誤了自己的學(xué)習(xí)。在選擇老師的時候我們可以首先了解一下老師的教師資歷，然后看是否是大提琴專業(yè)畢業(yè)的，從事大提琴教育多久了，其次也可以聽聽老師給別的學(xué)生上課，如果條件允許我們也可以現(xiàn)場試一節(jié)課。最后也可以觀察一下這位老師在學(xué)生心中的口碑怎么樣？如果個方面都合格，這樣就可以選擇這位老師了。

四、結(jié)語

以上是筆者通過初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)的問題所進行的探討，并概述了在初學(xué)大提琴時遇到的一些問題以及解決方法，同時告誡同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要不斷的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使他們一開始就嚴(yán)格要求自己，追求音樂的完美，促使大提琴教育事業(yè)更上一層樓。

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