淺談如何把語文知識有效貫穿于班級管理中

趙月喆

【摘 要】筆者是一名高中語文教師，同時也是一個班主任。對于這兩個角色，說不清哪一個工作上感覺更輕松，哪一個肩負的責任更重，哪一個更讓學生滿意和喜歡。然而工作中發(fā)現(xiàn)，有的時候，恰恰因為是班主任，才使得學生對語文“格外”重視；又恰恰因為語文老師身份，更好的成就了對學生的管理和教育。

【關(guān)鍵詞】教育；語文；教師

一、拔河比賽和課文背誦

操場上，高一年級的拔河比賽正在如火如荼的舉行。我們班的15名男生走到繩子前，他們擺好姿勢，嚴陣以待。再看對手，我倒吸了口涼氣：好家伙，也太懸殊了吧！對方的選手分明個個是練“三鐵”的架勢。這場比賽，結(jié)果顯而易見。

哨聲宣布比賽開始。過程簡直是“慘不忍睹”，十秒鐘不到，我班的選手就敗下陣來。第二局，我以為他們會在強大的對手面前泄氣，沒想到，交換場地后，這些孩子就像對待第一局比賽一樣認真，齊心協(xié)力，憋足了氣，卯足了勁，雖然結(jié)果仍然是失敗。

第二天上午的語文課講授《游褒禪山記》，課堂氣氛有些沉悶。我在黑板上寫了“志、力、物”三個大字，轉(zhuǎn)過身來，停頓了一下，說：“其實，老師可以用昨天的拔河比賽來闡釋這三個字的關(guān)系。”

很顯然，這句話起作用了，所有的學生抬起頭來，神情緊張的盯著我。

“昨天的比賽，我們輸了。但是，失敗的原因是什么呢？”我故意的問。

“對手太強了！”“人家哪個都比我們壯！”學生一下子就激憤起來，大喊著自己的不服。

“不錯，用體育老師的話講，你們‘和對手根本就不是一個級別的。所以在這場比賽中，有堅定的志向，也就是有‘志，然而力量不夠，這是不行的。”說著，我特意放慢了語速，“這就叫做——‘有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。”學生慢慢的咀嚼這句話。

“好，‘有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也。這里的‘物，是指一定的物質(zhì)條件，外物的幫助，那么，它相當于拔河比賽中的什么呢？”這個問題有些難度，一時間教室里安靜下來。

“地面！之所以要交換場地，是為了保障相同的摩擦系數(shù)。”一個坐在后面的男生一口氣喊了出來，臉漲得紅紅的，仿佛怕被誰搶了一樣。

“對啊——”其他學生馬上向他投去了欽佩和贊賞的目光。

我也點點頭，趁機帶領(lǐng)學生把這句話重復(fù)了一遍。

“現(xiàn)在我想知道，你們對咱們班的參賽代表是什么態(tài)度？如果，他們比對手強大，但是卻輸了比賽，怎樣？”

“鄙視！”學生開起了玩笑。

“可我們都看到了他們的努力，盡了自己最大的努力，最后還是失敗了，心里會感覺后悔嗎？”

“不會！”學生齊聲回答。

“那就是——‘然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”學生和我一起搖頭晃腦讀了起來。

“最后，給你們3分鐘的時間背誦。明天早讀我抽查。”下課鈴響前，我下了通牒。

不出所料，這次學生的背誦效果很好，甚至那幾名以前的常找借口的逃避背誦的學生。

二、戀愛？等肩膀更厚實些吧！

組織了《羅密歐與朱麗葉》的研究型學習后，學生交流感受。關(guān)于戀愛的話題，他們雖然表現(xiàn)得還有些羞澀，可并不掩飾對其的興趣。

“老師，羅密歐和朱麗葉戀愛時才14歲！哈，為什么反對我們‘早戀？”

這枚炸彈，幾乎波及到了全班。七嘴八舌的嚷叫一番后，教室突然安靜下來，學生的目光齊刷刷的投注在我身上。

“‘早戀這個詞語本身就帶有一種成人審視味道。”我語速很慢，但是，我應(yīng)該怎樣說呢？說“可以戀愛不等于能戀愛”？說“有權(quán)戀愛不等于有資本戀愛”？說這些，也許等于沒說。

“以前我當班主任的時候，處理過兩個學生。當時，我發(fā)現(xiàn)了他們的互有好感的苗頭，開始‘打預(yù)防針，結(jié)果他們確立了男女朋友關(guān)系；我找來雙方的父母勸導(dǎo)，結(jié)果他們由‘地下轉(zhuǎn)到了‘地上；再后來我和父母一起憤怒的批評，最終導(dǎo)致他們兩個因為犯了錯誤——最后，雙雙轉(zhuǎn)了學。

“直到現(xiàn)在，我都很后悔當時我的處理方式。”講到這里，教室里安靜得能夠清晰的聽到我的微微嘆氣聲。

“在心理學上，這種現(xiàn)象被稱為‘羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。很多為了躲避反對而私奔的情侶，但出人意料的是，這樣成就的婚姻很多最終都走向了離婚。受外界阻力而激發(fā)升溫的愛情，往往經(jīng)受不住悲傷的考驗。

“其實令我們深受感動的愛情，大多數(shù)是悲劇，比如林黛玉和賈寶玉、梁山伯與祝英臺、羅密歐與朱麗葉，因為悲劇，具有震撼人心的力量。

“我們也學過了《衛(wèi)風·氓》《訴肺腑》，還有《雷雨》，這就應(yīng)了蘇霍姆林斯基的話——‘擁有愛情只能是在你成為有智慧的人的時候。這個智慧包括了作為、理智、機敏、寬容、安全……等等很多東西。

“戀愛需要負責，你可以嗎？真正的戀愛不是眉來眼去就可以了，她需要你無怨無悔的付出，更需要彼此承擔一份由愛情延承出的責任。學業(yè)為重的高中生，唯一能對自己負責應(yīng)該就是自己的學習成績。

“戀愛需要基礎(chǔ)，你具備嗎？愛情只有有了物質(zhì)的基礎(chǔ)，才可能天長地久。你們是高中生，還不具備這種能力，沒有物質(zhì)保障的愛情最多是曇花一現(xiàn)。戀愛的條件你們一樣也沒有，不如安心讀書吧！

“一句話——戀愛，等肩膀更厚實些吧！”