德育中需要處理好的幾個關(guān)系

張明同

[摘 要]德育的內(nèi)容是廣泛的，形式是多樣的，可以說德育滲透在生活的各個方面。長期以來，教師在德育工作中取得了很大的成績，但是，又不得不承認在成績背后被忽視了的問題仍屢見不鮮。諸如工作中顧此失彼、關(guān)系處理不當?shù)默F(xiàn)象時有發(fā)生，因此，有必要去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，以期達到德育的目的。

[關(guān)鍵詞]處理 德育 關(guān)系

[中圖分類號] G635[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150090

一、處理好教師的思想政治教育與學生德育工作的關(guān)系

1.增強教師教書育人的政治責任感，確實克服部分科任教師只教書而不育人的現(xiàn)象

學生是否具有良好的思想品德，是關(guān)系到民族興旺、國家穩(wěn)定和社會發(fā)展的大事。只有他們具備良好的思想品德，才能用自己掌握的科學知識走向社會、服務社會、造福人類。教師必須通過政治學習、理論學習、專業(yè)學習，不斷提高自身修養(yǎng)和教書育人的思想意識。要把教書當作自己的天職，把育人作為自己的首要任務，不僅要傳授知識，而且更重要的是從政治上、思想上、品德上和心靈上培養(yǎng)及引導學生，使他們先成人后成才。因此，教師的一切行為應該成為學生的表率。

2.加強師德教育，糾正教育行業(yè)中的不正之風

目前，受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育思想意識被淡化，個別教師的教學思想由校內(nèi)向校外傾斜，做家教、辦補習班，一味地追求經(jīng)濟利益。殊不知，不務正業(yè)、只抓金錢的教師是不合格的教師，其言行勢必造成不良的社會影響，既喪失教師的威信，又會使學生對道德教育的內(nèi)容和教育工作中的要求提出質(zhì)疑。同時，青少年是喜歡模仿的，教師的不良思想和行為，長此以往將對學生的健康發(fā)展產(chǎn)生終身不利的影響。

3.充分發(fā)揮學生本身的特殊優(yōu)勢作用，從中感受到學生在自身發(fā)展中取得的進步

利用團隊、學生會、少先隊等組織的先進性，廣泛開展一系列社會服務活動，諸如各種公益勞動、學科競賽、讀書報告會等。在內(nèi)容上要注意思想健康，在形式上要生動有趣，在進行過程中要注重實效，從而達到學習、鍛煉和提高的目的。

二、處理好五天學校教育與雙休日家庭和社會教育的關(guān)系

要正確處理好五天學校德育加上兩天家庭和社會生活教育其效果等于零的關(guān)系。盡管這種認識不全面，但在某些方面確實說明了雙休日期間德育工作的不足之處。這是令當前德育工作者感到最為棘手的問題之一。實行雙休日后，學生管理不善，校外活動單調(diào)，學生精神生活匱乏，且無正當、有益、集中的校外活動場所，家庭教育不能及時跟上，導致一部分學生在雙休日期間流入社會，與各種閑雜人員瞎混，或滋事生非，或進出錄像廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，校內(nèi)辛辛苦苦教育一周的所得，校外兩天便銷蝕殆盡。 這正說明了德育工作的不成功。 為此，我們不妨進行以下必要的嘗試，以期得到良好的教育效果。①科學藝術(shù)地安排好雙休日的有益活動，組織和開展好藝術(shù)課、興趣課、繪畫、舞蹈和武術(shù)活動，使學生勞逸結(jié)合，輕松愉快地過好雙休日。②有組織地帶領(lǐng)或安排學生參加一些有益的社會實踐活動，如勞動鍛煉、科技展覽、技能訓練、調(diào)查研究等。③組織學生就近到具有革命傳統(tǒng)教育意義的地方接受愛國主義教育，或到農(nóng)田地頭、江河湖畔領(lǐng)略大自然的無限美好風光。④家長指導或安排好學生做力所能及的家務活，培養(yǎng)學生的勞動能力。⑤適當布置一些課外閱讀作業(yè)，拓展視野，訓練思維，增長課堂以外的有益知識。⑥與家人交流溝通，增進彼此之間的情感。

三、處理好升學與職業(yè)選擇的關(guān)系

當前，升學與職業(yè)選擇是擺在廣大中學生面前一個十分突出的問題，學校要切實做好這方面的工作。使廣大中學生從實際出發(fā)，做出理性選擇，充分認識到成功的路不只一條。無論是升學還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途，無論升入哪所學校，也無論選擇哪種職業(yè)，都是實現(xiàn)自我價值、服務社會的一種途徑。

學校要根據(jù)初中大多數(shù)學生存在學習無動力、升學無意識、職業(yè)無意識、發(fā)展無意識的現(xiàn)象，對學生的升學就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展給予全面科學的指導，耐心細致地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。一是教學生學習如何生活。教育學生端正人生態(tài)度，明確生活目的，對生活充滿信心，積極參與社會活動，讓自己從一個自然人成為一個社會人。二是教學生學會如何學習。引導學生根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、個人需要和生活目標，確定學習任務，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。這既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。為了終身的發(fā)展，學生不能單純地接受知識，而必須在自主學習、主動探究中增強能力。三是培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想，引發(fā)其潛在的職業(yè)興趣，使其樹立正確的升學意識和職業(yè)選擇觀念，提高畢業(yè)選擇的競爭能力。四是教學生學習如何謀生。不僅要習得一技之長以謀生，更要一專多能，掌握各種現(xiàn)代文明社會生存所必需的技能。五是教學生學習如何愛。要從自知與知人開始，進而愛己、愛人，助己、助人；在自我完善與實現(xiàn)中，促進社會的和諧與發(fā)展，從而締造一個有意義的人生。

（責任編輯 斯 陌）