武山縣中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

裴海龍

摘 要：排球運(yùn)動是一項集競技、娛樂、健康為一體，具有較高鍛煉價值的運(yùn)動項目。因此，對武山縣中學(xué)的排球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀進(jìn)行實地調(diào)查分析。分析制約排球運(yùn)動的開展因素，針對存在的問題提出開展排球運(yùn)動的措施和對策。

關(guān)鍵詞：武山縣；中學(xué)排球運(yùn)動；開展現(xiàn)狀；對策研究

一、引言

國際排聯(lián)主席阿科斯塔曾經(jīng)說：“排球是一項非常優(yōu)美的體育運(yùn)動，應(yīng)該成為世界第一運(yùn)動。”中國女排曾在世界排壇贏得了五連冠的殊榮，在那個年代為國人贏得了榮譽(yù)，振奮了民族精神，提高了民族自信心，而且也對當(dāng)時的競技體育產(chǎn)生了很大的沖擊和震撼。但近年來，武山縣排球運(yùn)動的開展卻不盡如人意。排球運(yùn)動在學(xué)校體育日漸式微，排球教學(xué)與訓(xùn)練更是不容樂觀，喜愛排球運(yùn)動的學(xué)生比例同時也在下降。排球運(yùn)動隔網(wǎng)而賽，相對比較安全，是一種雙方隊員身體非接觸性運(yùn)動，運(yùn)動量因人而異，在比賽中不僅可以達(dá)到鍛煉身體的目的，而且可以鍛煉參與者的心理品質(zhì)，符合學(xué)校體育“健康第一”的目的。以武山縣部分學(xué)校的在校中學(xué)生和老師作為調(diào)查對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等對武山縣部分地區(qū)的中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀進(jìn)行實證的調(diào)查與分析研究。

二、研究對象和方法

（一）研究對象。隨機(jī)抽取武山縣八所在校的中學(xué)學(xué)生400人及老師20人作為調(diào)查對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法；查閱相關(guān)的研究成果、大綱、教學(xué)計劃等。2.問卷調(diào)查法；根據(jù)研究需要設(shè)計問卷，并在體育科研的原理和方法的支持下，采用問卷調(diào)查的方法，對武山縣部分在校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)出問卷400份，回收問卷335份，回收率83.75%，其中無效問卷25份，有效問卷為310份，問卷的有效率92.5%。3.數(shù)理統(tǒng)計法。

（三）研究結(jié)果與分析

1.武山縣部分中學(xué)排球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀及分析。

2.武山縣部分中學(xué)體育師資隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及分析。體育師資結(jié)構(gòu)是指：體育教師的各種要素。通過量化的形式所構(gòu)成的比例及相互關(guān)系，它側(cè)重于教師的年齡，學(xué)歷職稱，理論知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)具備的能力與要素所形成的整體結(jié)構(gòu)。它是衡量體育教師隊伍質(zhì)量的綜合性指標(biāo)。體育教師的學(xué)歷能夠反映出教師的學(xué)識水平和發(fā)展?jié)摿ΓS著社會進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，追求學(xué)歷化已是師資隊伍建設(shè)的必然要求。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，武山縣八所中學(xué)體育碩士學(xué)歷只有1名；本科學(xué)歷占有率較大有13人；專科學(xué)歷占6人.其中39歲以下的有8人，49歲以下的有7人，而54人歲以下的有5人。如不加大力氣體育教師學(xué)歷層次培養(yǎng)，將影響體育后勁。

3.對武山縣八所中學(xué)排球運(yùn)動課程開設(shè)情況的調(diào)查。課程開設(shè)的情況及開設(shè)學(xué)時對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動技能是至關(guān)重要的，根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》制定的查閱及對教學(xué)水平四的設(shè)計來看，每個項目的開設(shè)學(xué)時都應(yīng)有嚴(yán)格的計劃和要求。所開設(shè)的體育課程，應(yīng)滿足廣大學(xué)生的喜好及提高對某些項目的運(yùn)動認(rèn)識水平，以培養(yǎng)他們終身體育的學(xué)習(xí)。按照水平教學(xué)的計劃只有兩所學(xué)校開設(shè)，但把它作為介紹性的運(yùn)動項目。我又從專業(yè)的角度通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，八所中學(xué)共有6名專業(yè)的排球老師。如都按教學(xué)計劃實施，顯然1名或2名老師要完成教學(xué)任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從學(xué)生角度出發(fā)，應(yīng)重視教師專業(yè)的合理分配。

通過對武山縣八所中學(xué)排球課程開設(shè)學(xué)時的調(diào)查反映出以下的特征：三所學(xué)校學(xué)期計劃中安排有8學(xué)時；兩所學(xué)校學(xué)期安排有5學(xué)時；兩所學(xué)校學(xué)期計劃安排有4學(xué)時；一所沒有安排學(xué)期計劃。學(xué)生一般是以自由活動為主。從總體的開設(shè)情況來看，排球運(yùn)動的開設(shè)呈現(xiàn)不良的狀態(tài)。通過調(diào)查分析，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視及排球運(yùn)動技巧性太強(qiáng)，學(xué)生難以掌握、怕出現(xiàn)教學(xué)事故、再加之專業(yè)教師太少等。

4.武山縣部分中學(xué)體育場地器材的調(diào)查。體育場地、器材是實施中學(xué)體育教學(xué)的物質(zhì)保證。原國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)體育器材實施配備目錄》對中小學(xué)體育器材的配備做了明文規(guī)定，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，缺少對體育場地器材的資金投入，大部分農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)體育器材的狀況與有關(guān)規(guī)定相差甚遠(yuǎn)。

根據(jù)對武山縣部分中學(xué)排球場地，器材分配使用情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下特征：1-3人/個占39.7%%；4-7人/個占28.2%，8-10人/個占12.4%，10以上占19.7%。其中，三所學(xué)校各一個標(biāo)準(zhǔn)的排球比賽場地；一所學(xué)校有兩個標(biāo)準(zhǔn)場地，剩余四所沒有標(biāo)準(zhǔn)場地。

通過調(diào)查影響學(xué)生對排球運(yùn)動興趣及教學(xué)質(zhì)量的主要因素有：一是場地器材的不完善及師資力量不夠這是主要原因；二是排球運(yùn)動技巧性太強(qiáng)、運(yùn)動強(qiáng)度大，這是次要的原因；三是部分學(xué)生在主觀上怕苦、怕累、怕臟及對體育不感興趣；四是教師不專業(yè)等。

三、結(jié)論

通過對武山縣中學(xué)排球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，從中得出以下幾點

（一）體育師資力量薄弱，從事排球?qū)I(yè)的教師很少。（二）根據(jù)國家教育部的規(guī)定，教學(xué)水平中所安排的課程應(yīng)按課時完成，但調(diào)查顯示，武山縣部分中學(xué)排球運(yùn)動課程開設(shè)的情況不好。表現(xiàn)在部分中學(xué)開設(shè)，但課時很少，幾乎作為介紹性的項目。而部分中學(xué)沒有開設(shè)。（三）場地、器材極不完善。（四）影響學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣除了主觀原因外，主要還有客觀原因，占了一定的比例。

四、對策

為了使武山縣中學(xué)排球運(yùn)動普遍開設(shè)及促進(jìn)武山縣中學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)采取相應(yīng)的措施解決這一問題。

（一）提高師資隊伍的結(jié)構(gòu)，促使體育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展。

（二）根據(jù)國家教育部的相關(guān)規(guī)定應(yīng)開設(shè)此項目，且按學(xué)時完成教學(xué)任務(wù)。

（三）通過原國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)體育器材實施的配備目錄》對農(nóng)村小學(xué)體育器材的明文規(guī)定、應(yīng)完善場地器材、為實施中學(xué)體育教學(xué)做好物質(zhì)保證。

（四）從主、客關(guān)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣。

（五）提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、對教師專業(yè)進(jìn)行合理分配。

（六）經(jīng)常組織相關(guān)的活動，推動體育事業(yè)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展。