“微音樂” 網絡輔助互動平臺在兒童鋼琴社會教學中的應用

劉海韻

【摘要】隨著網絡技術手段的不斷提升，音樂交互性網絡教育正面臨一個極佳的發展機遇，本文以社會習琴兒童為研究對象，通過“微音樂”網絡輔助互動平臺所開發的互動教學智能鋼琴在社會兒童鋼琴教學中的應用，為兒童鋼琴的社會教學及促進學生個性的健康與多樣化發展提供一定參考價值。

【關鍵詞】微音樂；兒童；鋼琴教學

培養兒童的興趣愛好，促進兒童德智體美勞各方面的全面發展，是素質教育推進的首要目的，隨著社會物質生活水平和文明程度的提高，在競爭激烈的現代社會環境中，人們開始追求精神文化的發展，許多家長為了讓孩子得到全面發展，想盡辦法的給他們報各種培訓班，而鋼琴作為西方的“樂器之王”，憑借其古典高雅的氣質，不可避免的成為了孩子課外學習的不二選擇，掀起了一股學習鋼琴的熱潮，各地琴行、音樂培訓班事業紛紛崛起；改革開放取得的重大成果使人們漸漸擁有多姿多彩的生活，我國經過幾十年的發展，現已成為世界鋼琴的出產大國之一，很多家長不惜話費重金讓他們的孩子修習高雅藝術素養，鋼琴自然必不可少；十指連心，科學研究表明，學習鋼琴不僅影響著孩子的大腦發育，而且還可以開發孩子的早期智力、記憶力和創造力，提高他們的學習能力，培養學生的個人氣質、抽象思維能力，磨練他們的意志，開闊他們的視野。但家長所采取的這種不顧實際情況的“鋼琴熱”對兒童來說，是比較盲目的行為。

當個性化需求成為人們生活品質進步的標志時，小規模、分散式、個性化的特點也將讓在線教育加速促進未來教育的變革。在后工業時代的今天，當基本的生活得以保障，人們開始更多的傾向于自我需求的滿足。MOOC等新興教育模式受到廣泛關注和熱捧，人們更樂于為個性化的服務、優質的質量買單，標新立異、以人為本成為了這個時代的標簽。受時代變化的影響，在兒童鋼琴學習的意識中，接受教育也從基本的生活手段轉變成包括興趣、升學和技能提升等多種元素的綜合訴求。

“微音樂”是一個在當代科技進步和音樂教育發展下孕育出的新時代產物，它是以電腦或手機為媒介，專為兒童打造的數字音樂學習課程網絡互動服務平臺。它集教學示范、課后輔導、教務管理、教師與家長或孩子的溝通互動為一體，通過學習成果評價、音樂競賽、教學培訓向用戶提供專業的音樂知識，讓用戶享有專業的教學資源服務?！拔⒁魳贰被咏虒W智能鋼琴注重用戶體驗和滿意度，這正是人們渴求多元化、個性化學習方式的結果。

教育變革以網絡的發展和成熟為轉機，當電子商務、互動娛樂逐步轉變人們的生活觀念的時候，人們對在線教育給予了厚望。在線教育一直關注著人們的個性化學習需求?！拔⒁魳贰被咏虒W智能鋼琴不僅可以為兒童提供所需要的高質量的教學資源，更能了解兒童的主觀學習要求、跟進當前的學習水平，制定針對性的教學、督學和導學計劃，以及給予及時的答疑解惑，這些教學內容讓“微音樂”平臺更注重學生的用戶體驗、學習效果和支持服務，而在強調“大一統”的傳統教學模式中幾乎很難實現。

以往在課堂被動接受知識的學生將在“微音樂”互動教學課堂上通過與教師、其他同學交流溝通的方式進行學習，課堂更像是論壇和實驗室，而教師更多的，是走下講臺扮演陪練和助學的角色，更少的單方面傳授知識，更多的實時互動，個性化的去引導學生。在智能鋼琴的輔助下，教育過程會回到社區和家庭，網絡課堂則以個性化的服務和靈活的學制獲得新的生機。

游戲化學習是兒童鋼琴教育的另一個發展趨勢。熱衷于游戲是人的共性。但倘若沉溺其中，就會令人玩物喪志，對學習、工作和生活都會有很大的影響，所以電子游戲曾被教育界公認為“電子海洛因”。對電子游戲處理得不妥也會存在負面影響，不過，如果將學生對游戲的喜好轉化為對學習的動機，則可以使教師的努力事半功倍。這正是游戲化學習研究的焦點。在玩樂中汲取知識是學習和娛樂的本質，興趣是最好的老師，如果游戲能使人專注一個事物的話，它也可以應用到學習中來。游戲化學習主要通過線下游戲、線上游戲兩種表現形式，線下游戲是指在實際環境中學習者面對面的游戲，而線上游戲是指學習者通不用直接面對面而是通過虛擬的媒介就能夠開始互動的游戲。

兒童的鋼琴教學是音樂教學上的一大分支，結合音樂游戲化理念下開創的“微音樂”互動教學智能鋼琴和科學的鋼琴教育手段，將對兒童業余鋼琴的教育有著巨大的作用和意義。“微音樂”互動教學智能鋼琴結構如下圖所示：

在智能化和互聯網的趨勢下，任何實體物件都可以重新設計。“微音樂”不僅僅是依托云端的軟件服務系統，而且還可以提供革命性的智能鋼琴硬件產品，如此軟硬結合?！拔⒁魳贰被咏虒W智能鋼琴集互動視頻課堂、大型顯示屏、電子樂譜教材、課程時間、實時示范錄像等多媒體輔助功能為一體，把“微音樂”網絡輔助互動平臺教學系統與傳統的立式鋼琴自身銜接起來，在傳統鋼琴內部整合顯示屏及內置軟件系統，把“微音樂”平臺教育系統的智能化融入鋼琴本身，這樣，可以使鋼琴教育信息化的發展得到大大提高，全面升華傳統的學琴模式，以跟燈彈奏引導初學兒童興趣入門，配套軟件提供全國各地優質名師的專業教學課程，實時互動，在線指點，方便零基礎用戶逐漸進階，此間還輔以節奏大師、社交分享等游戲化學習功能，寓教于樂，打消兒童學琴恐懼，從學彈琴到愛彈琴，全面體會音樂的魅力。

鋼琴本身就是一件極為小眾的奢華產品，在孩子的鋼琴學習中，必須是在摒棄一切單調的、枯燥的，以及令孩子感到厭煩的內容和教授模式下進行，讓他們在輕松、愉悅的環境下潛移默化的接受，而 “微音樂”互動教學智能鋼琴的打造，重新定義了這個品類，能夠有效吸引兒童積極主動的參與到鋼琴教學當中來，帶給它們簡單、易用、好玩的鋼琴學習體驗。

注釋：

①MOOC：大型開放式網絡課程。

參考文獻：

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