淺談對圖書館少兒閱覽室工作的思考

韓 慧

（延邊朝鮮族自治州圖書館，吉林 延吉 133002）

1 規范制度，做好服務

圖書館的作用發揮程度，與工作人員的服務意識、工作責任心、思想重視度有著密切關系。因此，少兒閱覽室工作人員應該不斷增強其責任心，切實提升其事業心，將做好圖書館工作，提供高質量服務作為基本定位和工作準則，不斷優化圖書館功能，充分發揮圖書館作用。第一是變革思想觀念。新時代的少兒閱覽室不僅僅是圖書的收納場，其承擔著滌蕩師生心靈、塑造師生價值、提升師生涵養的作用。因此，少兒閱覽室工作者應該切實走出傳統思想認知觀念的誤區與束縛，不斷尋求突破與創新，充分革新起思想和觀念，在設備維護、資源整合、信息提供、協調對接等方面加強研究、學習、探索，使圖書館的作用被無限放大[1]。第二，明確服務方向。做好服務工作，提高服務質量，是圖書館兒童閱覽室必須堅持的方向和標準。圖書館兒童閱覽室工作人員要把“服務”的理念深植心中，不斷提高服務質量，努力落實服務宗旨，把服務工作做到極致，以師生滿意的心態考慮工作效率，提高師生的文化內涵。第三，做好圖書室常規的工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續，對文獻資料進行正確的分類，上架，同時做好規范、正確、有序的管理，使讀者對使用圖書資源更加得心應手。少兒部工作的基礎就是提供青少年的借書、還書的業務，熱情接待讀者和家長。少兒閱覽室是給少兒讀者閱覽書籍的地方，它是幫助少兒健康成長的場所，同時也是他們學習的第二課堂。來鼓勵幼兒多走進圖書館，多進來借書、看書，以此提高他們的閱讀量，累積更多的知識，并且提高他們閱讀的積極性。

學生是一個特殊的群體，少兒部作為圖書館的部門之一，直接服務于延邊朝鮮自治州的廣大青年讀者，圖書館少兒閱覽室對少兒讀者進行閱讀指導，幫助他們樹立正確的價值觀念，用科學的文化知識、愛國主義以及集體主義來強化少兒讀者的思想意識，讓廣大少兒讀者能夠在這樣一個積極向上和奮發前進的環境下健康成長。

2 少兒閱讀的自制性

少兒閱覽室針對的是兒童，兒童跟成年人存在個別的不同。互聯網的開放性使得互聯網不僅擁有大量的有效資源，而且充斥著各種虛假的、有害的、色情的信息。隨著網絡在人們生活中的廣泛應用，在利用網絡為兒童提供閱讀服務的同時，有必要認識到各種低俗文學對兒童身心發展的影響。由于兒童的歧視能力較差，網絡上的淫穢和暴力文學對兒童的視覺和心理產生了很大的影響。此外，孩子們的生活經驗較少，對不良信息的抵抗力也較低[2]。因此，圖書館需要及時開展相應的思想、道德修養以及法制教育，引導少年兒童文明上網，同時還需要使用各種必要篩選技術，剔除垃圾網站和低俗文學，為少年兒童提供一個干凈的網絡環境。另外隨著社會市場經濟的發展，網絡技術更新換代，多數孩子會被多媒體文化吸引，比如喜歡ipad，喜歡打游戲等，從而對兒童產生了極大的誘惑，因此也普遍存在一個現象，孩子對閱讀的興趣不高，甚至不喜歡閱讀，盡管很多孩子走進了圖書館，心思依舊在電子產品上。我們鼓勵孩子放下手機、ipad，走進書本的世界，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而達到這種境界，更多的是需要孩子抵制誘惑全身心地投入到書本的自制力。

筆者私心認為，孩子的行為有時候是家長的部分映射，少兒閱讀需要父母在旁的陪伴，或者父母帶給孩子榜樣的力量。我個人也是建議圖書館定期舉行親子活動，促進家長和孩子的雙向學習。讓孩子進入圖書館時可以享受閱讀的樂趣，進入知識的海洋，對知識充滿了無盡的渴望，是少兒閱覽室存在的原因，也是我們不斷的追求。

對于孩子來說，書籍的選擇也很重要。孩子吸收知識的能力很強，處于好奇和學習的階段。選擇一本好書可以提高他們的整體素質，一本不適合他們的書可能會導致他們失去動力，甚至誤入歧途。所以對于孩子來說，他們選擇讀什么樣的書會影響他們的世界觀。在選擇圖書時，圖書館工作人員要掌握圖書的內容，然后提出建議。在推薦的時候，他們可以詢問孩子的年齡、愛好、知識水平等，根據這些性格特點選擇合適的書籍。選書后，要繼續觀察幼兒的閱讀情況，引導他們做閱讀筆記，通過這種形式，讓他們養成帶筆記閱讀的好習慣，從而提高閱讀質量，提高自己的閱讀水平。

經常發現，有的孩子只閱讀他們習慣閱讀的部分，或者只看圖片，而不想閱讀文本。圖書館工作人員應引導他們在閱讀時思考，培養他們良好的閱讀習慣，不亂涂亂畫，書寫得當等。為了提高孩子的閱讀質量，他們首先需要增加他們的閱讀興趣。比如，一些懷著崇拜作家的心情的孩子會認為這個作家很好，他能寫出這么精彩的故事，我很期待見到這些作家。有了這樣的思維引導，孩子就可以信服閱讀的興趣，從而進入閱讀。在指導服務中，切不可用成人的思維方式去扭曲，根據孩子的想法，潛移默化地引導他們的思維。

3 利用現有資源，引導學生全面參與

少兒讀者活動是圖書館少兒部傳統的服務項目，傳播科學知識，公益性免收費，真正服務大眾，受到青少年的歡迎。我們管內常年開展“全州多讀書、讀好書”活動，在管內外舉辦讀書演講會、報告會、讀書知識競賽等。圖書館具有親子電臺、少兒數字資源等，運行24小時青少年自助借閱室。從理論上說，圖書館少兒閱覽室，隨著社會的進步，在制度和服務上越來越完善。

但在實際工作中，圖書館活動大多是偶然的，缺乏規范的組織，沒有得到圖書館的足夠重視。顧名思義，參觀圖書館是“圖書館利用教育”的一種方式。主要是圖書館員引導讀者認識和了解圖書館，包括各類館藏的分布和圖書館的使用方法。作者認為，對于剛剛具備閱讀能力的兒童，或者參觀圖書館的兒童，也是“圖書館教育”的最佳途徑之一。圖書館應主動“走出去”，積極與高校園林建立長期的合作關系，并簽訂相關的參觀活動協議[3]。例如，學?？梢园褏⒂^圖書館作為一項固定的教學任務，圖書館也可以在長期活動計劃中包括接待學生參觀。圖書館與學校參觀圖書館的聯合活動，不僅可以避免師生離校造成參觀圖書館業務的中斷，而且可以保證參觀圖書館的學生人數穩定，有利于提高圖書館的服務效率。

4 結語

兒童正處于人生發展的重要時期，要為兒童提供良好的學習條件，最大限度地滿足兒童的發展需要，從而發揮兒童的潛能，為其未來的發展奠定良好的基礎。在我國的發展規劃中，指出要為兒童創造良好的閱讀條件，提供良好的閱讀服務，鼓勵兒童積極閱讀。圖書館兒童閱覽室以兒童為主體，通過指導服務培養兒童良好的閱讀習慣，不斷創新，改進多元化服務，使兒童對閱讀產生濃厚興趣，提高兒童閱讀質量，為兒童健康成長作出貢獻。