基于能力培養(yǎng)的教學與評價
2016-05-14 12:27:45郭愛香
小學教學研究·理論版 2016年6期
郭愛香
策劃人語 在各級各類的教師培訓活動中，“堅持能力為重”、培養(yǎng)學生的“必備品格和關鍵能力”等已成為高頻詞。在日常的教育教學中，教師們經常會談論“能力”這一話題：生活能力、工作能力、應變能力、閱讀能力、解題能力等。每當聽到這樣的話題，作為教師的我們該作何思考呢？我們的教學過程中如何體現能力立意？如何培養(yǎng)學生的思維能力，促進學生思維的發(fā)展？如何培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題的能力，促進學生“四能”的提升？如何提高學生的閱讀能力，促進學生聽說讀寫等能力的發(fā)展？
下面三位名師的文章，從不同的角度闡述了自己的觀點，相信他們的觀點、方法能夠給你以啟迪。
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