淺議高職院校志愿服務的德育功能

洪亮

摘 要

高職院校的志愿服務在這些年來發展迅速，尤其是2008年將我國志愿者服務帶入了一個高潮。但是，高職院校志愿者服務的總體趨勢還是不太樂觀。如：高職院校志愿者的參與積極性不高、志愿者服務精神還有待弘揚、志愿者機制不完善，廣告宣傳力度不夠等。因此，高職院校志愿服務的德育功能研究就尤為重要了。

【關鍵詞】高職院校；志愿服務；德育功能

國家實現中華民族的偉大復興的前提是擁有高素質人才，而高等職業技術院校則肩負著這個重大使命。從育人的角度來講，作為高素質人才要同時具備專業知識和專業技能，同時也要有良好的思想道德素質和職業道德素質，高職院校志愿服務成為了高職院校進行德育教育的重要手段，它的重要性要引起我們的高度重視。

1 高職院校志愿服務德育功能存在的現實意義

首先，志愿服務能讓大學生提前體驗社會，增強他們的社交能力，提高他們的處事能力和應變能力，也豐富了他們的課余生活。最主要的原因還是讓當代大學生在進行志愿服務奉獻愛心的時候，全身心的投入到助人為樂的狀態切身的參與德育教育的一個過程。這也就達到了德育教育的初衷，調動了他們的積極性。當代大學生的主流思想就是積極的、樂觀的。他們應該是要有理想、有抱負、有擔當、有實力、有所作為。為祖國、社會做出哪怕只是一絲綿薄之力。但是當今社會的不良風氣導致了部分當代大學生的消極狀態。面對社會現狀他們已經麻木，冷漠的看待社會而沒有一點責任感。天將降大任于是人也，每一個中華民族的子孫都應肩負起富國、強國的重任，而不是碌碌無為的過一生。面對這一現狀，我國高職院校更應該加強學生德育方面的教育。

志愿服務的興起與發展，提高了大學生在做事、做人及交際能力、管理能力、實踐能力等綜合素質。廣大高職院校以德、智、體、美等因素構建德育教育體系，旨在培養全面發展的大學生，提高在校大學生的社會實踐能力，引導大學生走出課堂，積極投身到社區服務、文化傳播、扶貧助困等志愿服務活動中來，充分實踐在課堂上學到的知識，做到““思行一致”，充分展示大學生的優秀品德風貌。從大量的實例數據中可以看出，大學生志愿者服務活動是一個教育人、引導人、塑造人的過程，極大地增強了高職院校大學生的社會責任感。

2 高職院校志愿服務能推動大學生的個體成長

現代德育教育的理念的核心是“培養全面發展的人”，將促進、實現人的全面發展作為教育的終極目標。德育教育需要充分了解教育對象的個性特點、心理訴求和深層情感，并加以用心的教育和引導，才能激發出他們內在的積極性和主動性。志愿服務是一個讓參與者不斷獲得人生感悟的極有價值的實踐活動，它能滿足高職院校大學生高層次的精神追求，也使大學生在服務過程中提升了學習能力、協調與合作能力、社會交往能力等，提升了他們的社會化進程，相當大程度上地拓展了高職院校德育的育人空間，在思想觀念、專業技能、心理調適等諸多方面促進了大學生的成長成才。

正是在服務社會的實踐中，大學生逐漸完善了自己的人格，在各項社會實踐中提升了自已的思想道德情操水準。在當今社會，科學發展觀的核心即“以人為本”，構建和諧社會的今天，塑造大學生健康人格已成為一種社會共識和要求。大學生在志愿服務中服務大眾的同時，也收獲了心靈與精神上的滿足，消解了社會上某些唯利是圖的消極思想的影響。在持繼的助弱幫貧的活動中，他們釋放了了個人心理壓力，通過同情與共情行為矯正了不健康的心理，從而重建了人格，達到身心健康的狀態。這種在志愿服務中所形成的健全的思想品德，高尚的道德情操和豐富的社會技能，成就了當今高職院校大大學生健康的心理品質，拓展了學校傳統的德育育人空間，豐富了高職院校德育工作的內涵，對大學生的全面發展有著極其深刻的意義。

此外，志愿服務直接或間接地提高了大學生道德修養水平。特別是針對傳統文化的精華部分，如“仁、義、禮、智、信”等方面有著強大的思想提升作用。在服務社會、傳遞愛心的活動中，大學生走出了象牙塔，深入接觸到生活實際和人民群眾，他們的主人翁意識和社會責任感被喚醒，從而在各個方面更加嚴格地要求自己，提升自己。 “仁、義、禮、智、信”與當代社會主義核心價值觀有著很多契合之處，“仁者愛人” 是孔子倫理學思想體系的核心命題之一?？鬃酉Ｍ收吣苓_到的境界是： “君子和而不同，小人同而不和”、“君子周而不比，小人比而不周”的境界，做到“修己以安人”、“修己以安百姓”。大學生在志愿服務非常鮮明地體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，他們在全社會樹立和發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。廣大大學生志愿者在志愿服務中充實生活，在志愿服務中享受生命，在志愿服務中升華靈魂，在志愿服務中實現價值，不斷推動著志愿服務事業向深遠發展、薪火相傳。

3 結語

作為高校志愿服務中主要社會力量的高職院校大學生，伴隨著不斷拓展的志愿服務內容，不斷延伸的服務領域，在促進大學生的全面發展和社會化進程等方面都發揮著重要作用，而高職院校德育工作不可或缺的手段也將是“志愿服務”，彌補高職院校德育現代性不足的缺點，使學生在潛移默化的教育中成長為具有時代倫理素質的新型人才。

參考文獻

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