五年制高職學生管理工作初探

摘要：作為學生管理者，管理學生的過程，實質上就是教師與學生之間情感交流的過程，感情投入極為重要。只有讓學生感受到和他們有一種情與心的交融，真正把你當作他們的朋友時，學生才能在學習和生活中感受到安全感、愉悅感、尊嚴感，才能時時處處支持你的工作，同時也使個人的潛能、智力得以充分的發揮。

關鍵詞：五年制高職學生管理

目前本人所管理的學生為北京信息職業技術學院五年制高職階段的學生，生源地為北京市區及周邊地區，學生入學時家庭優越感比較強，學習動力不足，組織紀律渙散，缺乏良好的行為習慣。結合一年來的管理，談一下自己對五年制高職學生管理工作的粗淺看法。

一、情感人格教育應作為學生管理工作的一項永恒主題

做好學生工作的前提首先是熱愛和情感投入，其次要做好以下三方面工作：一是要注重對學生自尊心和自信心的保護。無論在工作和學習中，只要有閃光點，都要及時給予肯定，在學生中樹標桿，從而更加增強學生的自尊心和自信心；二是要付出愛心和耐心。網絡時代，信息量大，學生接觸的東西多，問題也就隨之而來，隨時都需要為學生答疑解惑。為了拉近與學生的距離，充分利用飛信、微信、QQ等現代化工具和學生溝通感情，從中也能及時了解到學生的動態和疾苦，為同學排憂解難。記得有一次傍晚，學生無意在QQ里發了一張腳被燙傷的照片，我了解情況后，立即買了慰問品到宿舍看望學生，使在場的學生深受感動，也使得我今后的學生管理工作更加順利；三是塑造高尚的人格魅力；在學生管理過程中，人格魅力越大，對學生產生的說服力、感染力和吸引力就越強。五年制高職學生盡管年齡和普通高考錄取來的年齡相差無幾，但心理年齡較小，學生管理工作者高尚的人品對學生能起到潛移默化的教育作用，而淵博學識和高尚品格更容易讓學生產生敬佩感和信賴感，進而達到管理育人的目的，讓管理溶于無形之中。

二、樹立“以學生為本”的管理理念

“以學生為本”是為了更好地達到育人的目的，促進學生全面協調發展.我校一向提倡“一切為了學生，為了一切學生”的管理理念，把學生當作顧客來看待，摒棄命令式的工作方式.特別是在與學生交流中，要注意工作的方式和方法，要充分尊重學生的主體地位和個性，要與學生進行平等對話，注重保護學生的創造性和積極性，其次在制度約束下注意體現民主精神和親和態度，在日常教育管理中引導學生通過參與達到自我教育、自我管理、自我激勵、自我服務、自我完善的目的；在學校事務管理中，充分尊重學生的知情權、選擇權、決定權和參與權，各種信息對學生開放，讓學生參與學校事務管理，培養學生的民主、參與和服務意識、主觀能動性和創新精神，促進學生的全面發展；學生在成長過程中不可避免地會犯錯誤和遭遇失敗，學生管理工作者要學會悅納學生，用發展的、包容的眼光看待學生，對學生少一點指責和批評，多一些鼓勵和信任，鼓勵學生去開拓、去嘗試，讓他們的意志在失敗、錯誤、挫折中得到磨礪，達到增強心智的目的。

三、發揮學生干部在學生管理過程中的組織領導作用

升入高職階段后的學生管理的首要任務，是建立一支強有力的學生干部隊伍。盡管中職階段也有班委會，但通過民主和公平競爭，在同學中重新選拔一批樂意為同學無私奉獻、能力強的新型學生干部隊伍非常必要。這支隊伍由于來自學生，在學生中有一定的號召力，能起到上傳下達的作用。學生干部代表著學生的利益，是同學心聲的傳話筒，他們能將學生中存在的問題通過正確的渠道反映給領導和老師，同時又會將領導與老師解答的問題反饋給同學們，他們是學校各項制度的宣傳者和解釋者，很多時候通過他們把各項工作落到了實處。因此，我們必須要注重學生干部隊伍的建設，使之團結更多同學去完成老師所賦予的組織與領導任務。

四、努力做好五年制高職學生的心理健康教育工作

五年制高職學生處于青春發育階段，正是從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的人生重要階段。因此，加強學生心理健康教育是全面推進素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要環節。我校高度重視學生心理健康教育工作，緊緊把握學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規律，將廣大學生的心理健康教育與思想教育緊密結合起來，具體做法是：重視對學生工作干部，特別是身心健康輔導員和各班心理委員進行心理健康教育的培訓（每學期最少一次），使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平，另外，注重調動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立了心理健康屋，為有心理問題的學生提供了一個咨詢的空間。

五、良好習慣伴成長

人們常說“習慣決定性格，性格決定命運”，習慣是指“長時期養成的不易改變的動作、生活方式、社會風尚等”；“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此；因此，利用思想政治理論課，對學生進行良好習慣的養成教育不失為一個好的時機，如在課上首先從大學生應養成的生活習慣入手如：①吃好早餐；②保證充足的睡眠；③飲水充足；④做事有計劃；⑤守時；⑥勤儉節約；⑦理財。其次應該養成良好的學習習慣如：①主動學習；②及時完成規定的學習任務；③各學科全面發展，不偏科；④上課記筆記。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，一輩子都有用不完的利息，有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸；講文明，優雅一生；會學習，智慧一生；有特長，精彩一生，總之，養成良好的習慣，你會幸福快樂一生。

五年制高職階段學生的管理工作是我校工作極為重要的內容之一，在新情況、新形勢的影響下，我們只有與時俱進、開拓創新，才能使我們的學生管理工作再創新的佳績。

【作者簡介】張秀榮（1965.11），女，本科，講師，研究方向：學生思想政治教育與管理的研究。