基于自主學(xué)習(xí)模式的計算機(jī)教學(xué)オ

楊濱虎

21世紀(jì)是社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的時代，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)逐步深入到人們的日常生活學(xué)習(xí)和工作中，也成為了當(dāng)下高素質(zhì)人才必備的技能之一我國高中計算機(jī)教學(xué)主要采用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，主要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和計算機(jī)操作能力為目的，能在很大程度上提高學(xué)生的自主思考、分析問題、解決問題和計算機(jī)操作的能力本文主要結(jié)合近幾年自主學(xué)習(xí)模式的實際發(fā)展效果，來對高中計算機(jī)的教學(xué)進(jìn)行簡要的分析概述

一、自主學(xué)習(xí)模式的概念與特點

1概念簡述

計算機(jī)課程的體系結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著多層次的綜合，可以說體系結(jié)構(gòu)是計算機(jī)教材的關(guān)鍵和命脈教材在教學(xué)中的作用更多的體現(xiàn)在資源性和運用探索的魅力自主學(xué)習(xí)模式是指在教學(xué)中通過教師來引導(dǎo)學(xué)生讓其積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實意義，而且能夠加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解，有助于學(xué)生通過自身能力來分析解決問題促進(jìn)學(xué)生對計算機(jī)知識的理解和學(xué)習(xí)，教師需要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗徒M織，提高教材的優(yōu)化率是突出重點和突破的重要性

2積極意義

自主學(xué)習(xí)模式已經(jīng)成為高中計算機(jī)教學(xué)中的普遍教學(xué)方式，在充分利用教學(xué)資源的基礎(chǔ)上也能夠為教師引導(dǎo)學(xué)生解決很多問題，通過分析總結(jié)近幾年來的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)模式具有以下兩點優(yōu)勢：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自行學(xué)習(xí)的意識該種教學(xué)模式很好的讓學(xué)生成為課堂的主人，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成正確的思維習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而有針對性地吸收并消化課本重點內(nèi)容，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，這對于學(xué)生今后接觸和適應(yīng)新事物的學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實意義

（2）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升通過自主學(xué)習(xí)，教師可以從學(xué)生的作業(yè)反饋中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，從而為不同的學(xué)生制定程度不同的學(xué)習(xí)計劃，因勢利導(dǎo)讓學(xué)生對自主學(xué)習(xí)這一模式產(chǎn)生自信心，為整個課堂營造出一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)效率的提高，真正做到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化，讓教師和學(xué)生都受益

二、關(guān)于自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化措施

近幾年隨著教學(xué)改革的不斷深化，高中計算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量也在逐步提高，但是就我國大部分地區(qū)的教學(xué)效果而言，自主學(xué)習(xí)模式這一教學(xué)方法仍然有待改進(jìn)，下面將對改進(jìn)措施進(jìn)行較為詳盡的闡述

1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

自主學(xué)習(xí)模式雖然是學(xué)生在獨立思考，但是仍然離不開教師的積極引導(dǎo)，如果教師的思想依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，很容易不經(jīng)意間就打擊到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，降低整個課堂的學(xué)習(xí)效率所以在教學(xué)不斷改革的當(dāng)下，教師也要利用時間來學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵和意義，并盡自己所能去了解學(xué)生的愛好和特點，在于學(xué)生保持良好師生關(guān)系的同時也要活躍起課堂的學(xué)習(xí)氛圍，比如在講解計算機(jī)的鍵盤使用時，可以留意一些學(xué)生們愛玩的網(wǎng)游，以游戲中可能會用到的鍵盤數(shù)字為例子，來逐步接近教學(xué)內(nèi)容，一方面可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，另一個方面也會增加學(xué)生對教師的好感度，只要老師積極加以引導(dǎo)，學(xué)生可以在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷加深印象

2改進(jìn)教學(xué)方法

就高中教學(xué)而言，由于是處于人生一個重要選擇的階段，所以教師的授課大多是以講解為主，但是計算機(jī)的學(xué)習(xí)需要教師將課堂大部分交給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會，具體的落實辦法是將學(xué)習(xí)模式多元化，如分組討論、案例教學(xué)、情境教學(xué)等，以情境教學(xué)為例，假設(shè)學(xué)生去招聘單位應(yīng)聘，需要現(xiàn)場整理出一份電子版的個人簡介，教師可以給學(xué)生設(shè)定時間規(guī)定字?jǐn)?shù)，讓學(xué)生自行設(shè)計版面和模塊如此一來，既可以鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場發(fā)揮能力，也可以讓學(xué)生綜合運用課本所學(xué)知識，還可以在一定程度上激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地提高自主學(xué)習(xí)的能力計算機(jī)突出了一個“動”字，自主學(xué)習(xí)、動手實踐、合作交流更是給學(xué)生提供了實踐、探索、思考與交流的時間與空間，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)

3科學(xué)利用教學(xué)資源

計算機(jī)這一學(xué)科的特點在于實踐性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論知識，教師應(yīng)該把教學(xué)重心放在教學(xué)實踐上，機(jī)房資源是教學(xué)實踐中必不可少的一項教師可以根據(jù)計算機(jī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容大綱提前計劃好要講的理論知識和實踐知識，將課堂的時間嚴(yán)格劃分好比如在講表格制作的時候，先提前讓學(xué)生熟悉一下各類表格，上課的時候簡單講一下制作表格需要注意的地方，然后給學(xué)生布置任務(wù)讓學(xué)生在下課前每人完成一種表格Word或Excell分別制作，并通過Excell的計算功能直接得到想要的理想排序和簡單計算方式等在完成表格過程中，學(xué)生肯定會遇到各種問題，教師需要及時發(fā)現(xiàn)并解答，加深學(xué)生對于該知識點的記憶，長此以往會鍛煉出學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實踐任務(wù)的能力，使得計算機(jī)的操作能力大大提升計算機(jī)同時也為主流科目開辟了廣闊的學(xué)習(xí)興趣空間，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息庫來學(xué)習(xí)交流，學(xué)生在無限生動的資源庫里自由的自愿的學(xué)習(xí)

4充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

當(dāng)今是互聯(lián)網(wǎng)的時代，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)可以說是密不可分高中生已經(jīng)完全具備了自行搜索學(xué)習(xí)資源的能力，對于教師布置給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生大多會選擇自行下載一些圖片、視頻或網(wǎng)頁鏈接以便于提高自己作業(yè)質(zhì)量，作為教師，要對于學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時的進(jìn)行反饋，采用懲罰機(jī)制來讓學(xué)生明確哪些資源可以用哪些資源不可取，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀就Photoshop這一軟件而言，是典型的畫圖軟件，學(xué)生在學(xué)習(xí)了最基本的畫圖知識后必然要自行設(shè)計出一些類似于商標(biāo)的圖案來作為練習(xí)參考，所以教師可以從網(wǎng)上下載各種圖片資源，針對不同的圖形進(jìn)行專門的講解并讓學(xué)生制作出類似圖片，從而大大鍛煉了學(xué)生的操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在科技迅速發(fā)展的今天，未來的社會需要全能的人才，只有自身不斷完善自己，提高自己，在以后的工作中勝任有余高中計算機(jī)的學(xué)習(xí)主要在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上提高鍛煉學(xué)生的操作能力，也會對現(xiàn)代整體教學(xué)有所影響，使學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃臃e極樂觀的態(tài)度，這對于學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力具有十分重要的意義教師同時要根據(jù)教學(xué)所需不斷采取相對應(yīng)的措施來積極引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多元化的教學(xué)方法為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，真正提高計算機(jī)課堂的學(xué)習(xí)效率