讓藝術教育之花在思想品德課綻放

林建良

【摘 要】思想品德課作為德育教育的前沿陣地，在德育教育上發揮著不可替代的作用，上好品德課不僅能幫學生樹立正確的人生觀，價值觀與世界觀，而且有利于培養學生健全的人格和其它能力如學會理性判斷，獨立思考等，它在個人成長及未來國家發展中起著極為重要的作用。中學的思品課教材不但內容豐富，色彩艷麗，而且形式多樣，不但能給學生提供一個豐富的感觀體驗機會，也為老師提供豐富多元的教學素材。

【關鍵詞】思想品德；藝術

一、思品課中滲透藝術教育能激發學生興趣

心理學認為，興趣是內發性的學習動機，是一種最積極的學習動機，是推動學生學習的直接動力，因此，激發學生的學習興趣是至關重要的。在思想品德課中實施藝術教育能有效地激發學生的學習興趣。如我在講《合理的消費》這一課時，利用多媒體播放了趙麗蓉老師的小品《打工奇遇》，讓學生在詼諧幽默又富有哲理的小品中提起興趣并學會反思，讓學生思考這幾問題：①小品中的奇遇是指什么？②你怎么看這個奇遇，為什么？③小品中的趙麗容老師傻嗎？為什么？④如果你以后遇到這種情況，你會怎么辦？。結果學生不但積極參與而且還結合自身實際談了個人感受，課堂氣氛非常活躍，問題也在師生熱烈討論中得以成功解決，課后學生還余味未盡。

二、思品課中滲透藝術教育能融洽師生關系

契訶夫說：“師生之間一種互相懷有好感、互相尊重友愛的氣氛，有助于教學和教育任務的完成”。課堂教學是師生活動的主陣地，教師與學生關系是否融洽、和諧，直接影響著教學的效果。當教師與學生關系融洽時，二者在心理上的相容性就大，就有利于教學活動的開展，便于教學活動的順利進行和教學質量的提高。因此融洽師生關系對于搞好課堂教學至關重要。如我在上《我知我師》這一課時，在講到老師有一顆金子般閃閃發光的心時，我首先讓學生欣賞《長大后我就成了你》歌曲，并讓學生從歌詞中概括出教師的特點，從而得出教師的品質：甘于清貧，誨人不倦，無私奉獻。但說到這時，臺下卻一片唏噓。我一愣，馬上睜大眼睛做不解狀，隨后又出現一張笑臉并說：“看來有許多同學對此另有見解，來，說說看，我們一起來共同分析分析，本人雖不是包青天，但也一定從事實出發，絕不一棍子打死，虛心接受你們正確的批評建議，絕不會為了一張老臉而把祖國的花朵給摧殘了。”結果同學哄然大笑，同時也紛紛說出了他們的困惑。老師捉摸不定，并非都如歌中所唱的那么有愛心、耐心。有時很親切，但有時也可怕，特別是在我們犯錯誤時，經常會受到老師的責罵與體罰。道理很簡單，因為你是他的學生，他是你的老師，俗話說得好“愛之深，恨之切呀”。所以老師在極度失望時可能會用不恰當的方式進行教育，大家要原諒理解老師過失的錯誤，當然我也會在年段會上反映對這個現象的，力求避免這些現象。你們也要多愛老師一點，雙方都多愛一分，這愛就成了十分的了。”這樣一來學生不但充分理解了老師的指責，也感受到了老師嚴格的愛，接下來，我就讓學生結合自身實際講講給自己印象最深的老師的故事，讓他們充分感受老師的品質，及尊師、敬師的必要。這樣，整堂課就在融洽的師生關系中得以展開，升華，雙方都在課堂中提升了自身的思想認識。

三、思品課中滲透藝術教育有利于培養學生創新思維

藝術教育在挖掘學生潛能，培養創新思維發揮著不可替代的作用。如我在上《正確認識自己》這一課時，做了一個測試。給學生一張紙，讓學生在規定時間內發揮這張白紙的用途，并為自己的作品作個說明。效果是令人驚奇的，有的在白紙畫畫（畫面豐富生動有趣），有的在白紙上寫字（內容同樣也是異彩紛呈），有的用白紙做手工（同樣也是形象各異的手工制作），還有些同學竟會想到通過合作完成出相當出色的作品，如詩畫作品、工藝品（說是工藝品不單是因為手工精美而且他們的想像力豐富，內容深動）。每位同學都能對自己的作品作出很好的說明，給我印象最深的是兩位同學的合作，他們共同制作出了一幅“昨天、今天、明天”為主題的作品，展現了兩人在三個不同時期的心理變化及產生這心理變化的環境因素，一個人從幼稚單純到成熟穩重的心理變化，從一個沒有責任感到一個有著對個人，社會、他人責任感的心理產生及變化過程和影響他變化的環境因素。在這個活動中，我真正感受到了“人各有異，天生我才必有用”的內涵。大家在這個活動中不僅認識到了自己的優點也認識到了他人的長處，懂得欣賞他人。

四、結語

把學生培養成為“有理想，有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的人才是我們教育的目標，也是國家發展的需要。思想品德課是德育教育的前沿陣地，其教學效果直接影響著學生的德育水平。因此，作為思想品德教師在關注自身道德建設的同時，更應在教學理念，教學方法，教學內容上作出努力，勇于探索，敢于創新，積極挖掘運用一切有利于教育良性發展的因素，使思想品德課堂成為學生的理想課堂，個性課堂、人生課堂。我們應堅定不移地把藝術教育滲透到思想品德課中，讓藝術教育為課堂服務，為素質教育服務，學生服務，為國家服務，讓思想品德煥發出人性的光輝。