校園文化建設(shè)與高校思想政治教育互動(dòng)初探

摘 要：所謂校園文化，就是在社會(huì)大背景下，在校園這一社會(huì)子組織中，由師生結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件，通過各種活動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富以及各種規(guī)章制度的總和，它可以真實(shí)體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和個(gè)性風(fēng)格，有著至關(guān)重要的育人作用。在新時(shí)期背景下，校園文化建設(shè)與高校思想政治教育是相互依存、相互作用的關(guān)系。高校要堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，

積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 關(guān)鍵詞：高校 校園文化建設(shè) 思想政治教育

高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，也是高校實(shí)現(xiàn)育人任務(wù)的重要載體。高校思想政治教育旨在促使高校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，是高校一切工作的生命線。由此可見，高校校園文化建設(shè)和思想政治教育要實(shí)現(xiàn)有機(jī)互動(dòng)，共同促進(jìn)大學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。

一、高校校園文化的內(nèi)涵

眾所周知，社會(huì)生活具有復(fù)雜性，這就決定了人的思想水平不盡相同，思考問題的立場也各有差異。“文化”是一個(gè)非常復(fù)雜的概念，不同的思維方式會(huì)得出不同的文化結(jié)論。英國人類學(xué)之父泰勒認(rèn)為文化就是人類社會(huì)所有的信仰、知識(shí)、藝術(shù)、道德和習(xí)俗以及人類所掌握的任何才能與習(xí)慣的綜合體。馬凌諾夫斯基認(rèn)為文化這個(gè)概念包含著一切社會(huì)科學(xué)，他將文化分為物質(zhì)與精神兩大范疇。根據(jù)《辭海》的解釋，文化包括物質(zhì)、精神與制度這三個(gè)層面。

本文認(rèn)為，所謂校園文化，就是在社會(huì)大背景下，在校園這一社會(huì)子組織中，由師生結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件，通過各種活動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富以及各種規(guī)章制度的總和，它可以真實(shí)體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和個(gè)性風(fēng)格，有著至關(guān)重要的育人作用。

二、高校思想政治教育的功能

高校思想政治教育是高校所有教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，其具有以下一系列重要功能：

1.引領(lǐng)功能

高校思想政治教育有利于將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，有利于促進(jìn)學(xué)生的智慧與道德共同發(fā)展，通過一定的思想政治理論傳授，有利于引領(lǐng)學(xué)生沿著正確的軌道發(fā)展。

2.熏陶功能

思想政治教育可以通過一種“春風(fēng)化雨”“潤物無聲”的方式影響大學(xué)生的思想，啟迪他們的智慧，健全他們的人格，使他們?cè)跐撘颇械玫剿枷刖辰绲奶嵘?/p>

3.凝聚功能

教育是一種具備強(qiáng)大凝聚力和向心力的文化傳播途徑。思想政治教育更是可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、合作意識(shí)，將學(xué)生個(gè)體融于團(tuán)隊(duì)中，使他們提升道德自律感和文化認(rèn)同感，形成共同的價(jià)值信仰，為了集體而努力奮斗。

三、校園文化建設(shè)與高校思想政治教育的互動(dòng)途徑

1.塑造積極向上的校園精神

毋庸置疑，校園精神是高校的靈魂，比如南京師范大學(xué)的“正德厚生、篤學(xué)敏行”、山西大學(xué)的“登崇俊良，求真至善”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行”等，這些校訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展和校園發(fā)展都有著不容忽視的影響作用，體現(xiàn)了高校校園文化的重要貢獻(xiàn)。高校思想政治教育要堅(jiān)持以馬克思主義基本理論、中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧校園文化為中心，積極吸收差異化價(jià)值觀中先進(jìn)、合理的成分，并將其歸入高校校園文化體系中。同時(shí)，高校思想政治教育要通過生動(dòng)活潑的教育方式，大力弘揚(yáng)與傳播積極向上的高校價(jià)值觀，并通過模范人物、優(yōu)秀人物的表率作用，創(chuàng)設(shè)生機(jī)盎然的校園氛圍。

2.構(gòu)建繽紛多彩的社團(tuán)文化

如今，高校中各種各樣的學(xué)生社團(tuán)層出不窮，它們是一些基于共同興趣愛好的學(xué)生一起建立的，不僅可以活躍校園氣氛，還可以豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。從目前來看，高校中的學(xué)生社團(tuán)大致可分為體育型社團(tuán)（如跆拳道社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、游泳社團(tuán)等）、文化型社團(tuán)（如交際舞社團(tuán)、國標(biāo)舞社團(tuán)、話劇團(tuán)、合唱團(tuán)等）、學(xué)術(shù)型社團(tuán)（如英語協(xié)會(huì)、企劃同盟、文學(xué)交流俱樂部等）和公益型社團(tuán)（如紅十字會(huì)、愛心協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等）。高校大學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇參與不同的社團(tuán)，發(fā)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，這對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展大有裨益。

3.建立寓教于樂的寢室文化

高校寢室文化可以從某個(gè)角度折射出學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與精神風(fēng)尚，它也是校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。毫無疑問，學(xué)生置身于良好的寢室文化中，對(duì)身心發(fā)展都有著巨大的促進(jìn)作用。寢室成員一般來自不同的地方，性別有別、興趣有別，長期生活在一起，可能產(chǎn)生彼此影響，比如懦弱者變得堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)向者變得開朗、沖動(dòng)者變得穩(wěn)重，這對(duì)學(xué)生的健康成長具有促進(jìn)作用。高校要通過豐富多彩的寢室活動(dòng)，營造積極良好的寢室文化。

4.創(chuàng)造內(nèi)緊外松的網(wǎng)絡(luò)文化

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要擁護(hù)者，網(wǎng)絡(luò)資源浩如煙海，不乏一些不良信息影響大學(xué)生成長。所以高校要構(gòu)建專門的思想政治教育網(wǎng)站，積極宣揚(yáng)主旋律，用先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，同時(shí)，教育者可以利用QQ、微博、微信等新媒體與大學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，采取有針對(duì)性的教育對(duì)策。

四、結(jié)束語

在新時(shí)期背景下，校園文化建設(shè)與高校思想政治教育是相互依存、相互作用的關(guān)系。高校要堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長，為他們的日后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡介：曹揚(yáng)（1987.10—），女，漢，文學(xué)學(xué)士，湖北省丹江口市，單位：湖北省十堰市鄖陽師范高等專科學(xué)校，研究方向：思政。