體育學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建

張浩

摘要：完整的體育教學(xué)不僅僅是各項(xiàng)體育技術(shù)以及身體素質(zhì)的教學(xué)還應(yīng)當(dāng)包括完善學(xué)生的性格以及適應(yīng)社會(huì)能力的教育。通過體育小組的合作學(xué)習(xí)與競賽不僅可以提高教學(xué)效率，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)個(gè)人能力。

關(guān)鍵詞：體育小組；構(gòu)建；合作；能力

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0049-01

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和教學(xué)改革的不斷深入，越來越多的教育學(xué)專家開始認(rèn)識到創(chuàng)新合作型學(xué)習(xí)方式對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力的重要作用。社會(huì)發(fā)展的大趨勢之一是人的組織化，組建組織、參與組織、依靠組織、改進(jìn)組織，是人成長、發(fā)展、生存的基本方式。合作學(xué)習(xí)小組的出現(xiàn)是以人為本思想的集中體現(xiàn)，是一次偉大的社會(huì)進(jìn)步。

一、體育學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的基本原則

體育教育除了身體的教育之外，還包括心理的教育以及社會(huì)適應(yīng)能力的鍛煉。在體育課堂中，科學(xué)的合作小組學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率還可以在小組活動(dòng)中不斷完善學(xué)生的性格、增加學(xué)生的閱歷以及積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。例如：通過一場足球比賽我們不僅可以鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還有以下很多內(nèi)容值得深思：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果不遵守比賽的規(guī)則將會(huì)受到裁判的懲罰。如果我們以后培養(yǎng)出來的學(xué)生雖然很聰明但是憑借自己的聰明才智去做違反國家法律的事情，那不能代表我們的教育是成功的教育。2、尊重對手。在現(xiàn)實(shí)生活中只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能贏得更多人對你的尊重。3、掌握專業(yè)技術(shù)并且團(tuán)隊(duì)協(xié)作努力才能取得最后的勝利。這就是要告誡同學(xué)們要想在以后的社會(huì)中立足就需要你有自己的專業(yè)技術(shù)并且學(xué)會(huì)融入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。4、如何應(yīng)對挫折。比賽中我們會(huì)遇到各種性格的對手和裁判，對手可能會(huì)假摔、裁判可能會(huì)誤判，這正如畢業(yè)以后同學(xué)們進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)，面對不公的待遇我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心態(tài)，積極地投入到正常的生活中去。另外，我們還可以利用規(guī)則引誘對方去違反規(guī)則，從而受到懲罰。5、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。面對艱苦的環(huán)境，我們只有具備了堅(jiān)韌的毅力才能克服困難，取得最后的勝利。6、比賽中的輸贏很正常，正如生活中的起起伏伏，沒有人會(huì)是生活中的常勝將軍。成功時(shí)我們可以盡情享受那勝利的喜悅，但是我們也有足夠的勇氣去承受失敗的落寞。當(dāng)然，除了這些之外我們還可以經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨建立起同學(xué)們之間的深厚友誼。

二、體育小組成員的組成

由于體育訓(xùn)練及比賽的特點(diǎn)，首先將班級分為男生和女生兩個(gè)大組，每個(gè)大組再根據(jù)學(xué)生的身體形態(tài)、性格特點(diǎn)以及專項(xiàng)特點(diǎn)的不同平均分為4個(gè)小組（例如高一某班共50人男生24人女生26人，則可將男生平均分為四組每組6人、女生四組其中兩組6人兩組7人）。在小組構(gòu)建之前老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行身高、體重、性格、體育項(xiàng)目愛好等的調(diào)查，在組建初期可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行小范圍的調(diào)整。

三、小組長以及小組紀(jì)律的制定

每個(gè)小組必須具備一名有責(zé)任心的小組長，負(fù)責(zé)小組的管理和協(xié)調(diào)工作。小組長水平的高低直接決定這一個(gè)小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)和努力程度。小組長可以由同學(xué)們自我推薦評選產(chǎn)生，也可由教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行指派。在小組練習(xí)時(shí)小組長不僅要帶頭積極練習(xí)還要負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行監(jiān)督，協(xié)調(diào)小組成員之間的互幫互助。在小組間進(jìn)行比賽時(shí)又要求小組長組織好本小組隊(duì)伍，鼓勵(lì)本小組同心協(xié)力取得比賽勝利。另外小組長也有義務(wù)鍛煉指導(dǎo)每位小組成員成為小組長必備的基本素質(zhì)。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，每個(gè)小組必須制定相應(yīng)的小組紀(jì)律，小組紀(jì)律主要包括課堂紀(jì)律、請假制度、小組帶隊(duì)紀(jì)律及口號等，學(xué)生可以各抒己見，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰辦法，并長期堅(jiān)持。小組成員與小組長共同遵守、互相制約、共同進(jìn)步。

四、小組主要活動(dòng)

小組活動(dòng)是一節(jié)課的主體部分占據(jù)了體育課的大部分時(shí)間，也是評價(jià)一節(jié)課好壞的關(guān)鍵因素。小組活動(dòng)主要可以包括以下幾個(gè)部分：小組帶隊(duì)、小組準(zhǔn)備活動(dòng)、小組練習(xí)、小組展示（或比賽）和小組評價(jià)。

小組帶隊(duì)和小組準(zhǔn)備活動(dòng)主要是為了鍛煉小組長的組織帶隊(duì)能力和小組成員的組織紀(jì)律性。帶隊(duì)過程中要求小組長下口令，小組成員根據(jù)組長的要求行進(jìn)，組織有序；小組準(zhǔn)備活動(dòng)要求同學(xué)們動(dòng)作整齊、小組長口號響亮。

小組練習(xí)是一節(jié)課的最重要部分，它決定著一節(jié)課的成敗。只有小組長組織有序，小組成員互幫互助，共同努力學(xué)習(xí)才能很好地完成老師的教學(xué)任務(wù)，很多技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)就在于多次的練習(xí)。這個(gè)過程要求同學(xué)們根據(jù)教師的講解模仿加領(lǐng)悟，多次練習(xí)，小組成員根據(jù)不同的專項(xiàng)特長互幫互助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，直至正確掌，握教師在此過程中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

小組展示（或比賽）以及小組評價(jià)是對小組練習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和總結(jié)。對于一些廣播體操類或單個(gè)技術(shù)動(dòng)作類的練習(xí)可以采用小組展示的方式進(jìn)行檢驗(yàn)，對于某些體育活動(dòng)（如：夾球接力跑）或項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)類的練習(xí)可以進(jìn)行小組比賽。在小組比賽時(shí)可以對男女生進(jìn)行不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小組展示的過程既是一個(gè)技戰(zhàn)術(shù)的檢查過程又是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)能力的過程。小組評價(jià)又包括小組互評以及小組自評，這些評價(jià)都有助于學(xué)生對于一堂課的反思和總結(jié)。另外，教師也要定期對各小組的上課表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)罰措施。

在教師的正確指引下，體育小組學(xué)習(xí)有助于發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的長處，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在充滿友誼和快樂的氛圍中讓學(xué)生自覺參加體育鍛煉提高各項(xiàng)身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力、完善學(xué)生的性格以及增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，這才是我們所向往的教育方式。

（作者單位：德州市第一中學(xué)）

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