初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)探究

厲亮亮

摘要：隨著社會的進步，初中體育在中學(xué)教育中也是一門不可忽視的課程，教師應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生積極主動地參加到體育課程中，從而促進學(xué)生的身體得到鍛煉，有利于學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。本文主要就初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)進行了探究。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；學(xué)生；興趣；激發(fā)和培養(yǎng)

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）04-0065

現(xiàn)如今，教育事業(yè)在不斷地改進完善，體育課程也成為一門重要的課程。在中學(xué)階段，學(xué)生一方面要提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面還應(yīng)該鍛煉他們的身體。但是，目前大部分中學(xué)生對體育課缺乏興趣，而激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣缺乏的探究

1. 學(xué)生自身方面

學(xué)生進入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得越來越多，學(xué)習(xí)的壓力增加，而體育課又和其他室內(nèi)課程不同，需要消耗很多體力，像跑步、跳高、跳遠等項目都需要耗費很多體力，而有些學(xué)生的體質(zhì)比較差。因此，學(xué)生常常會很疲憊，大多數(shù)學(xué)生就不愛運動、缺乏學(xué)習(xí)興趣。

2. 教師方面

在初中體育課的教學(xué)中，很多體育教師沒有樹立責(zé)任意識、教學(xué)方法不合理等，他們各方面自身的能力還有待提高，這樣教師來給學(xué)生進行合理的講解、示范會起到良好的引導(dǎo)作用。與此同時，其他任課教師也喜歡占用學(xué)生的體育課，并不是特別支持學(xué)生上體育課，影響學(xué)生的認知觀，因此學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)校方面

學(xué)校更多地重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對體育的重視不夠，課時安排比較少，教材內(nèi)容的安排不夠新穎，這樣，學(xué)生對體育的興趣也越來越少。

二、激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的應(yīng)對策略

1. 教師設(shè)計精彩有趣的課堂導(dǎo)入，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入是初中體育教學(xué)中一項重要的環(huán)節(jié)。設(shè)計精彩有趣的課堂導(dǎo)入會給體育課起一個好的開頭，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。所以，在體育課的教學(xué)中，教師可以設(shè)計比較精彩有趣的課堂導(dǎo)入來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

2. 安排科學(xué)、合理的課堂內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，教師安排的課堂內(nèi)容，對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會有很大的影響。所以，在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該安排一些豐富、科學(xué)合理的課堂內(nèi)容，并且課堂內(nèi)容可以盡量與中學(xué)生的情況相符合，更加實用性一些，這樣，不僅方便教師完成教學(xué)目標，而且也激發(fā)和培養(yǎng)了中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。例如，在體育課的上半段教學(xué)過程中，學(xué)生精力比較旺盛，教師可以教授學(xué)生新的課程內(nèi)容，在體育課的下半段教學(xué)過程中，學(xué)生精力減弱，教師可以安排一些趣味性的內(nèi)容，像比較有競爭性的測試、游戲等課程內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性；還可以組織一些集體活動，帶動那些內(nèi)向型學(xué)生也運動起來，從而培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)興趣。

3. 豐富教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

其一，教師可以多進行活動教學(xué)。學(xué)生大部分比較愛動愛玩，在初中體育教學(xué)活動中，教師可以組織一些比較生動多樣的活動進行教學(xué)。例如，在教學(xué)籃球的過程中，教師可以利用學(xué)生對籃球競賽的興趣，先組織一場簡單的籃球比賽活動，然后再指出他們在比賽中得分和失分的原因，讓他們在實踐活動中領(lǐng)會要點，最后，教師講解一些基本要領(lǐng)并且進行示范。這種活動教學(xué)方式有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在活動中不僅能夠鍛煉身體，還能在不知不覺中學(xué)到東西。

其二，在初中體育教學(xué)中，教師可以多以競賽的教學(xué)方式進行體育教學(xué)。每個學(xué)生都有一顆好勝的心，教師多組織一些體育競賽，有助于激發(fā)學(xué)生的斗志，積極參與到體育的學(xué)習(xí)中。例如，教師在講完快速跑步的基本要領(lǐng)時，可以將學(xué)生分成幾個小組進行接力跑步比賽，這樣學(xué)生就會非常認真地投入其中。教師利用比賽的形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，促進自身能力得到提高，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，激發(fā)他們的體育學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4. 積極鼓勵、點評及時，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中體育教學(xué)過程中，對于學(xué)生的表現(xiàn)情況，教師應(yīng)該及時公平地點評，這樣對學(xué)生的心理活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；相反，教師如果一味批評學(xué)生，不滿學(xué)生的各種成績，學(xué)生的心理負擔就會增加，對他們的心理產(chǎn)生負面影響，從而他們也會失去學(xué)習(xí)體育的興趣。例如，教師可以用“不錯”“很好”“有進步”“繼續(xù)努力”等語言的詞語對學(xué)生進行積極的鼓勵表揚，用微笑、點頭、鼓掌等肢體行為表揚學(xué)生，哪怕學(xué)生的進步很小，教師也要用積極言語對學(xué)生給予肯定，不能忽視冷落，讓他們體會到成功的幸福。

三、結(jié)束語

總而言之，體育課程已經(jīng)變得越來越重要，在初中體育教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到體育課程中，有利于提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。所以，初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的探究十分有必要。

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（作者單位：浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校 320000）