如何當好一年級的班主任

姚瑞盟

摘要：兒童開始步入小學(xué)是他們生活上具有重大意義的轉(zhuǎn)折時期，這就是他們求學(xué)階段的開始，也對今后的發(fā)展起著重要的奠基作用。常言道“良好的開端是成功的一半”。如何讓孩子們在人生道路上有個良好的開端呢？這是廣大教育工作者一直探索的問題。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)習(xí)慣；樹立自信；優(yōu)化教學(xué)；因材施教

一、上好準備課

一年級的新生，對老師和學(xué)校的集體生活感到陌生，因而在開學(xué)初，必須給他們上好準備課。首先，在新生即將入校時，把校園、教室布置得優(yōu)美整潔又有歡迎氣氛，給初入學(xué)的兒童一個新鮮美好的印象。其次，在開學(xué)第一天，教師必須高興，親切地對待每個新生，說話態(tài)度溫和，面容和藹可親，始終保持微笑，要給兒童留下一個幸福，愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。第三，要帶領(lǐng)新生參觀校園，每到一個地方，都要給他們說明這是什么地方，做什么用，進出時要注意什么，通過介紹教育兒童要愛護花草，愛護公物，不隨地亂扔紙屑，保持校園整潔。再講一講本?！皟?yōu)秀少先隊員”的先進事跡，激發(fā)初入學(xué)兒童向往學(xué)校生活，爭做一名合格小學(xué)生的愿望。

二、“愛”是親近孩子的法寶

愛，是教師職業(yè)道德的核心。一個班主任要做好本職工作，首先要愛學(xué)生。捷爾任斯基說過：“只有用愛才能教育學(xué)生”，我對這句話深信不疑。劉維同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，性格孤僻，個性倔強，做什么事喜歡我行我素，根本就不受紀律的約束，與其他同學(xué)格格不入。經(jīng)過幾天的深入了解得知，她的父親帶著她再婚之后又入獄，雖然繼母對她噓寒問暖，可她從不主動和人說話，稍不如意就一個人想偷跑回老家。原來她在這里很孤獨，需要找個人說說心里話。我就利用課間，邀幾個性格開朗的學(xué)生與她一起玩；放學(xué)后，我主動與她聊天，陪她寫作業(yè)送她回家。“精誠所至，金石為開”。短短一學(xué)期她變了，變得開朗，自信了，學(xué)習(xí)也進步很快。讓我意想不到的是，有一天早晨她雙手捧著一個粉嫩的西紅柿來到我跟前說：“老師，這是我親手種的，送給您?！鳖D時，一股暖流涌入我的心頭。是??！誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。愛也是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛。

三、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

有句俗語說得好：“良好的習(xí)慣，會讓人終生受益”。教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)也說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣”。而初入學(xué)的兒童正是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以我尤為注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。利用一切有利時機加強學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)端好書，做到心到、眼到、口到；寫作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的姿勢；發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐字清晰；布置作業(yè)時，要求學(xué)生書寫工整，……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成起到一定的促進作用。

四、言傳身教帶學(xué)生

一年級的學(xué)生，對是非，真假，美丑，善惡的概念還很模糊，他們的模仿力很強。老師的一言一行隨時都在影響著他們，對他們起著潛移默化的作用，尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人的榜樣。而班主任在學(xué)生面前就是一面鏡子，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到。教育學(xué)生按時到校，每天清晨我提前20分鐘進入教室跟讀；教育學(xué)生熱愛勞動，每天早晚我和學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生；教育學(xué)生要互相幫助，團結(jié)友愛，自己首先和科任老師，同事搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友.在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生書寫工整認真，自己板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成為一種無聲的教育。久而久之，學(xué)生就會更加敬重老師，努力學(xué)著老師的樣子做人，做事。

五、表揚是樹立自信的奠基石

對于一年級的學(xué)生來說，表揚的效果是非常好的。不論是教書過程中，還是課間活動時，我們都不要吝嗇那句表揚的話語。一個肯定的眼神，讓孩子們時刻感覺到老師對自己的期望，因自己的進步而歡呼雀躍。“一句話，足以溫暖一個春天，一個動作，足以感動整個世界”，經(jīng)常對你的孩子們說：“孩子，你真棒！”可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。

六、優(yōu)化課堂教學(xué)，因材施教

在課堂教學(xué)中，教師要精心備課，認真上好每一節(jié)課，要注意培養(yǎng)兒童對每一學(xué)科的興趣，盡量使用新穎的教具、學(xué)具和多媒體等教育手段，使兒童的眼、耳、手多種感官參與活動。對于學(xué)習(xí)落后，易犯錯誤的兒童，要關(guān)心體貼，耐心說服教育，用慈母之愛去感化和溫暖他們幼小的心靈；對于學(xué)習(xí)進步，表現(xiàn)好的兒童，要及時表揚鼓勵，樹典型，立榜樣，激發(fā)初入學(xué)兒童的學(xué)習(xí)興趣和好勝心。

七、及時與家長交流溝通

家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長對孩子的行為認知得比較具體，深刻。學(xué)生的思想，態(tài)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭有著密切聯(lián)系。而對學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的學(xué)校教育又必須取得家長的支持和配合。因此，我特別注重和家長建立良好關(guān)系，加強和家長溝通。我將自己的電話號碼告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通，定期做好家訪工作。讓家長了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的情況，贏得家長的理解，信任和支持。

總之，對一年級的學(xué)生做好入學(xué)后的心理及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們渡過好學(xué)習(xí)關(guān)，紀律關(guān)和生活關(guān)，使他們熱愛學(xué)校生活，不僅便于對學(xué)生的管理和教育，利于教師上課，而且對學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認真的學(xué)風(fēng)有著重要的意義，走好這人生道路上的第一步，對于學(xué)生將來走上社會，在實際工作中也將產(chǎn)生深遠的影響。