初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法

李建英

【摘要】所謂數(shù)學(xué)思想方法是指對數(shù)學(xué)知識和方法形成的規(guī)律性的理性認(rèn)識，是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略和程序，是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。在人的一生中，最有用的不僅是數(shù)學(xué)知識，更重要的是數(shù)學(xué)的思想方法和數(shù)學(xué)的意識，因此的思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂和精髓。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；思想；方法

正如美國教育心理家布魯納指出的：掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法，能使數(shù)學(xué)更易于理解和更利于記憶，領(lǐng)會基本數(shù)學(xué)思想和方法是通向遷移大道的“光明之路”。那么在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法呢？

一、在備課中，有意識地體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法

教師要進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，首先要有意識地從教學(xué)目的的確定、教學(xué)過程的實(shí)施，教學(xué)效果的落實(shí)等各個方面來體現(xiàn)，使每節(jié)課的教學(xué)、教育目的獲得和諧的統(tǒng)一。通過對教材完整的分析和研究，理清和把握教材的體系和脈絡(luò)，統(tǒng)攬教材全局，高屋建瓴。然后建立各類概念、知識點(diǎn)或知識單元之間的界面關(guān)系，歸納和揭示其特殊性質(zhì)和內(nèi)在的一般規(guī)律。因而，在備課時就必須把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)從鉆研教材中加以挖掘。

二、以教材知識為載體，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法