淺析傳媒學院體育創新人才的培養

時歡

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 隨著我國素質教育改革的不斷深入，傳媒院校作為我國培養新聞工作者的搖籃，要求這類院校能夠培養出優秀的體育創新人才。無論如何，傳媒院校培養創新體育人才始終是一個全新的挑戰，而且也能夠引起社會廣泛的關注。因此，研究傳媒學院體育創新人才的培養具有非常重大的意義。

關鍵詞 傳媒學院 體育 創新人才 培養

目前，要求傳媒院校培養體育人才被認為是一種富有新意的挑戰，由于人們的固定思維觀念認為，體育人才的培養應該由體育院校來完成。但是，這種傳統的思維觀念忽視了新時代運動的特點，同時也沒有發現兩種院校之間的區別。當傳媒學院的體育人才從事體育相關的媒體工作時，他們傳達出來的精神和富有體育與傳媒兩種專業知識的優點將會體現出來。因此，重視傳媒院校加強體育人才的培養顯得很有必要。

一、傳媒學院體育創新人才培養的意義

在新時期，傳媒院校致力于體育創新人才的培養很具有劃時代的意義，主要體現在以下兩個方面：第一，體育創新人才是日益激烈的國際媒體行業發展的需要，為了提高我國體育傳媒的競爭力，提高傳媒工作者對體育的認識非常關鍵。很顯然，在傳媒院校培養體育創新人才能夠實現這一目標。缺乏體育創新的傳媒人才已經失去了國際競爭力，他們對知識的認識程度相對比較片面；第二，加大傳媒院校體育創新人才的培養也是我國綜合國力的體現。由于我國的體育傳媒方面的競爭受到國際同一行業的影響較大，這就要求我們應該從傳媒院校出發，使得培養的體育傳媒人才能夠適應國際環境的需要。當然，這是一種全新的人才培養模式，它不僅對教育工作者提出了更高的挑戰，也對學生提出了更高的要求。同時，在傳媒院校培養體育創新人才不能脫離創新精神，這也是實現這一目標的重點。

二、加強傳媒學院體育創新人才培養的策略

（一）創新培養目標

由于在傳媒院校培養體育創新人才是一種全新的模式，缺乏這方面的經驗是不可避免的事實。所以，首先應該創新培養的目標。對教育工作者來說，明確的目標是開展教學工作的指向標，然后，傳媒院校又與其他普通院校存在很大的區別，說明傳統的封閉式人才培養模式不能滿足這種教育模式發展的要求。要求如下：第一，加強傳媒院校與社會的交流，傳媒院校體育創新人才的培養是需要經過市場檢驗的，因而其培養過程應該與市場建立聯系，才能保證培養的人才能夠社會的需要。第二，充分利用先進的計算機技術進行教學，新時代的傳統工作者的所有工作都基本是依靠網絡計算機技術來完成的，而且先進的計算機技術也能為教學過程提供多樣性和方便性，從而使得體育傳媒創新人才滿足時代的需要 。

（二）創新知識傳授

隨著新時代傳媒工作的發展及其迅速，只傳授已有的傳媒知識嚴重缺乏創新性，傳統的傳媒知識也與很多傳媒觀念脫節。在體育傳媒領域，由于我國教育方面的問題，導致我國現階段嚴重缺乏體育傳媒創新人才。因此，在傳媒院校培養體育創新人才，還需要創新知識的傳授。這種理念對教育工作者是很重要的，同時也是培養體育創新人才的科學依據。只有這樣，在傳媒院校培養體育創新人才才能正常開展，真正想要全面素質教育的基本要求，提高人才的培養效果。

（三）創新服務意識

對傳媒院校的教育工作者來說，他們培養的目標是需要從事傳媒新聞服務的人才，因而要求他們樹立以人為本的教育理念，旨在幫助他們創新服務意識。首先，傳媒院校應該尊重學生的選擇，只有學生對體育和傳媒都感興趣，才能更好地培養這方面的創新人才。其次，在傳媒院校培養體育傳媒創新人才時，傳媒院校的學生一般會過多地關注與其專業更加接近的傳媒知識，而忽視了對體育知識的了解，使得培養出來的體育傳媒創新人才不符合標準。因此，樹立以人為本的教育理念不僅有利于人才的培養，還能促進高校的長遠發展。

（四）創新傳媒學院的體育教學觀念

由于在傳媒院校培養體育創新人才是一種全新的觀念，很多傳媒院校的學生一時無法理解和接受這樣的觀念。這就要求在教學的過程中，要求學生能夠轉變思維，不要只以學好傳媒知識為自己的目標，還應該多了解體育知識，同時培養自己在傳媒和體育兩方面的創新意識。只有這樣才能拓展學生的思維，才能使他們敢于挑戰新的學習模式，這也是同樣是他們的機遇。因此，創新傳媒院校的體育教學觀念也很關鍵。

三、結語

總而言之，現代化的體育傳媒人才應該是一種復合型的人才，過去傳統的傳媒人才培養模式已經無法滿足國際的要求。在傳媒院校培養體育創新人才，不僅突出了這類院校人才培養的廣度和深度，使得其人才能夠滿足現代社會發展的需要。

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