淺談中學化學實驗室的建設與管理

王林峰

摘 要：化學是一門以實驗為基礎的自然科學，它的形成和發(fā)展離不開實驗?；瘜W實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能，提高學生科學素質(zhì)的場所。加強化學實驗室的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能發(fā)揮化學實驗教學在整個化學教學中的作用。

關鍵詞：化學實驗室；管理制度；儀器；藥品

化學實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開發(fā)學生智力、提高學生科學素養(yǎng)的場所。加強化學實驗室的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學中的作用，是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，在化學實驗室建設初具規(guī)模的條件下，必須規(guī)范化管理化學實驗室。

一、健全化學實驗室管理制度

實驗室的管理制度包括：《化學實驗室安全管理制度》、《化學實驗室學生安全操作規(guī)范》、《化學實驗室管理員崗位職責》、《學生實驗規(guī)則》、《化學實驗室準備室管理制度》、《化學實驗室儀器室管理制度》、《化學實驗室儀器室儀器藥品借用制度》、《危險化學品管理制度》、《危險化學品借用制度》、《易制毒化學品管理制度》、《化學實驗室意外事故應急處理預案》等。實驗室的制度和規(guī)則是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。通過《化學實驗室安全管理制度》、《實驗室工作人員職責》、《化學實驗室管理員崗位職責》，明確學校領導、科任教師、實驗室管理員的職責和應遵守的條例，理順三者之間的關系。用《學生實驗規(guī)則》、《化學實驗室學生安全操作規(guī)范》對學生進行管理和指導，讓學生明確規(guī)范，自覺遵守實驗室的規(guī)章制度。

二、建立化學實驗室管理檔案

化學實驗室管理檔案包括儀器、藥品管理檔案和實驗教學檔案。建立檔案記錄時，做到及時、認真記錄，分類存檔。（1）建立儀器、藥品檔案。它包括以下內(nèi)容：儀器藥品分類記錄、儀器藥品購入驗收記錄、損壞消耗記錄、損壞賠償記錄、儀器維修保養(yǎng)記錄。購進的儀器和藥品，首先進行驗收和記錄，然后上賬本。凡損壞或正常消耗的儀器、藥品及時記錄，如果是損壞的還要酌情賠償。每一學年對實驗室進行一次盤點，核對賬目和記錄，作到賬、記錄、實物相符。（2）建立化學實驗教學檔案。它包括以下內(nèi)容：學年實驗計劃、學生分組表、實驗通知單、實驗準備單（教師演示實驗準備單和學生分組實驗準備單）、儀器藥品領取記錄、危險品領用記錄、教師演示實驗記錄、學生分組實驗記錄、實驗報告單、實驗總結(jié)。把各種實驗資料收集建檔既能客觀出實驗設備的利用情況，又能檢驗出實驗管理水平，因此化學實驗室建立檔案是提高管理水平的一項有效措施。

三、科學分類化學實驗室藥品和儀器

中學化學儀器可以分四類：精密儀器、玻璃儀器、木制和鐵制器材、其他儀器。（1）精密儀器：如天平、PH酸度計等，應單獨存放，不能和化學藥品存放在一起，同時要保證室內(nèi)干燥、清潔、通風。（2）玻璃儀器：如燒杯、試管、容量瓶等，玻璃儀器是化學儀器室的主要儀器，種類多、數(shù)量大、易碰碎。在存放時，應按儀器的性能、規(guī)格大小分類存放。對于一些磨口器皿，如容量瓶、分液漏斗、滴定管等，在用完洗凈后要在磨口上涂一薄層凡士林或墊一層紙片，避免因長期不用而粘在一起。有些帶活塞的儀器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶和啟普發(fā)生器，應用橡皮筋把活塞用與儀器拴在一起，這樣的話，既便于操作也可防止活塞脫落或配錯，又能避免不必要的損失和消耗。（3）木質(zhì)和鐵質(zhì)鐵制儀器：如試管夾、鐵架臺、坩堝鉗、燒杯夾等，用完后要保持干燥，并涂上層清機油，防止銹蝕。（4）其他儀器：如硝化棉、護目鏡等、橡膠塞等，可按照不同儀器的材質(zhì)和性能分類存放。

在化學實驗室的準備室里，還應有中學化學常用試劑試劑架。由實驗室管理員按照《教師學期實驗計劃》在教師上課前配置好所需的試劑。要注意，易揮發(fā)、易變質(zhì)的試劑，如新制氫氧化銅溶液、氯化亞鐵溶液等，不應該提前配置，要準備好所用的藥品、儀器和蒸餾水，由實驗教師進行當堂配置。

四、準確“定位管理”進入實驗室的學生

中學生對新事物具有濃厚的興趣和強烈的好奇心，走進實驗室就想動手實驗。在實驗期間要確保學生的人身安全，讓他們在安全、有序、安靜的氛圍中充分發(fā)揮他們的能力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。為此我們對學生首先進行了規(guī)范科學的管理和要求：在學生未進實驗室前，對每個班的學生進行分組、編號、固定座位。所用儀器藥品都固定到人，每組選一個責任心強、有能力的學生負責取用藥品、拿取儀器、清洗桌面。對丟失、損壞的儀器及時查清，后向老師報告。實驗結(jié)束后，安排值日生做好實驗室的衛(wèi)生，并檢查各組儀器損壞情況及藥品用量情況，以便實驗員及時更換儀器、補充藥品，確保下次實驗順利進行，保證了實驗課的質(zhì)量。

五、配備專門的有責任心的化學實驗室管理員

實驗室管理員的工作態(tài)度在化學實驗室的管理中起決定因素，還關乎實驗教學的成敗。實驗管理員除了具有一定的專業(yè)水平外，更重要的是要有為教學服務的精神。各項實驗準備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗準備工作，還要求實驗管理員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，作到周密、細致、耐心。按規(guī)定，化學教師應提前送交《實驗通知單》，學生分組實驗提前一周，教師演示實驗提前三天。實驗管理員要當好教師的助手，對于一些儀器，教師如不熟悉其功能和用法，要主動向教師介紹，把儀器使用要領教給教師，使教師操作起來得心應手。

參考文獻：

[1]朱曉策.實驗室規(guī)范化管理實施手冊[M].科學實驗出版社，2008.

[2]毛紅艷.化學實驗員簡明手冊[M].中國紡織出版社，1998.