"成果導向"教學理念下畜牧獸醫專業"教學助理輔助機制"的建立與開發

楊井坤

【摘要】黑龍江職業學院畜牧獸醫專業為適應高職教育發展，為建立適應經濟和社會發展需要的新觀念、新機制和新模式，大膽引入“成果導向”教學理念。在“成果導向”教學理念實施的過程中，還極力推崇“教學助理輔助機制”，用于確保“成果導向”教學理念的成功推行。

【關鍵詞】“成果導向”教學理念，畜牧獸醫專業，教學助理輔助機制，建立，開發

縱觀當前畜牧業發展情況，為實現畜牧業的集約化、綜合化、信息化、產業化和工廠化的發展需求，就需要畜牧獸醫專業教育為其培養出既懂養殖業生產技術，又懂經營管理，既具有較強實踐操作能力，又具有長遠發展能力，能服務第一線的高等應用型技術人才。為滿足這樣的人才培養需求，黑龍江職業學院農牧工程學院畜牧獸醫專業引入“成果導向”教學理念。“成果導向”教育是1981年由Spady等人提出的一種先進的教育理念，已成為美國、英國、加拿大等國家教育教學改革的主流理念。它能夠衡量出學生能做什么，而不是學生知道什么，因此對于高職教育有著更為直接的意義與價值。但在“成果導向”教學理念實施過程中發現，授課教師的授課任務雖有所減少，但對教師的其他工作有了更高的要求。因而為提升教學質量，增進教師教學與學生學習的質量，有效提升學習成效，我們進行了“教學助理輔助機制”的開發，現將具體措施報告如下：

1.什么是教學助理

教學助理是指本院各專業班級中成績優異的學生（通常為二年級以上學生），協助教師進？課內、課外輔導及其他教學活動的助理，通過其工作可提高教學質量，由授課教師自行推薦經審查合格后由學院聘用，聘用后由學院負責支付工資。

2.教學助理的分類與職責

教學助理劃分為協助教師教學助理和實習課教學助理兩類。

2.1協助教師教學助理

主要工作是協助教師進行教學活動、準備教學設備、教具、搜集整理教學相關數據、批改作業、協助監考、點名、設計并維護課程網頁、與學生保持良好互動關系，以及其他輔導督促學生學習等教學工作。

2.2實習課教學助理

主要工作是配合實驗課的需要，在授課教師指導監督下，帶領學生進？分組實習、協助教師準備上課資？、準備試劑、做預實驗、協助學生完成實驗、監督實驗室安全、課后指導學生清？實驗室、對試驗材料進行處理、協助教師批改實驗報告及評分、協助教師完成考核，以及其他相關教學輔助工作。

3.啟用教學助理的申請與審核程序

授課教師須填寫“教學助理申請表”，依據學院公告的時間向各學院提出申請，學院教學辦進行初審。初審后由學院管理小組進行復審，復審通過，進行公告，招募教學助理。

4.申請教學助理的程序

依據學院“教學助理申報辦法”，符合條件的學生（見附表1）根據學院公告在指定時間內自愿報名，學院辦公室組織選拔，擇優錄取并予以公示。

5.教學助理培訓

5.1教學助理均須參加學院教學辦每學期初、中舉辦教學助理培訓講座，講座后頒予教學助理手冊，考試合格者取得教學助理資格。未參加者視為放棄承擔教學助理的工作。

5.2教學助理需定期與授課教師面談，接受面對面培訓，每月一次培訓，培訓時間、地點及內容需做詳細記錄。

5.3每學期中教學助理均須參加學院舉辦的“教學助理期中經驗分享會”，在報告會上教學助理要報告工作心得并分享工作經驗。

6.教學助理考核與評量

6.1教學助理須在期末考試前一周內上交期末報告等相關資料至學院教學辦，如不能及時上交期末報告等相關資料，將列入下一學期不申請擔任教學助理考慮。

6.2授課教師將不定時前往教學助理工作和上課地點進行檢查與督導，了解教學助理執行工作情況，并協助解決教學助理執行工作時遇到的問題。

6.3凡由教學助理輔助完成的課程，學院在期末對授課教師、上課學生，進行“教學助理滿意度問卷”調查，便于了解啟用教學助理后的成效。

6.4“教學助理滿意度問卷”的調查結果，將提供授課教師？考，并作為評選優秀教學助理的標準。

7.教學助理的獎勵辦法

學院設立優良教學助理評選小組負責評選表現優異教學助理。每學年末依據“優良教學助理獎勵辦法”，評選出10%的優秀教學助理予以獎勵。

以上“教學助理輔助機制”實施機制為初擬方案，還要在實施過程中找出其優缺點，為“成果導向”教學理念推進助力，為正真達到提升教學質量做貢獻。