藝體班英語教學(xué)之我見

吳蘭蘭

這幾年我在帶平行班的同時還帶學(xué)校的一個藝體班。幾年的藝體班英語教學(xué)也讓我感悟不少。上過藝體班的老師都很清楚上藝體班是什么滋味，學(xué)生從高一進校起文化課成績就比其他普通學(xué)生的文化成績要差許多，每周他們還要安排不少的時間進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，特別是到了高三，學(xué)生為了專業(yè)考試而要進行外出學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練，一連幾個月都沒有正常系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)。因此如何才能提高藝體班的英語成績是我一直思考的問題。經(jīng)過這幾年的教學(xué)積累，我得出一些感悟：[1]

一、認識藝體生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的劣勢和優(yōu)勢

我們都知道藝體生之所以選擇藝體高考更多的是由于文化成績差，為了能上大學(xué)不得不作出的選擇。他們英語學(xué)習(xí)的劣勢是：首先，他們的基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差， 學(xué)習(xí)興趣不濃.其次他們忙于學(xué)習(xí)藝體專業(yè)，學(xué)習(xí)文化課的時間少高考對藝體班的學(xué)總課時又不足普通高中學(xué)生的三分之二。但是也有優(yōu)勢那就是生的英語水平要求不高，他們很多報考的學(xué)校只要求英語成績60分就可以了（當然有些好的學(xué)校會要求80或90分以上）。

二、準確定位對藝體生的教學(xué)目標

針對藝體生的現(xiàn)狀以及其特殊性，教師須選擇符合藝體生實際并有效的英語教學(xué)，緊扣課本和考試大綱，突出高考的熱點和重點內(nèi)容，盡快學(xué)會在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，掌握正確的思維方法，并運用到學(xué)習(xí)中，真正做到“特色班級，特色教學(xué)”。

三、提高課堂教學(xué)的有效方法

1.樹立英語學(xué)習(xí)的自信心

藝體班的學(xué)生成績比較差，許多學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱。這幾年的教學(xué)我漸漸發(fā)現(xiàn)對這部分學(xué)生而言，激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的熱情是幫助他們樹立英語學(xué)習(xí)自信最為重要的一步。這部分學(xué)生也有他們明顯的特點。他們有的的藝體細胞發(fā)達，對音樂情有獨鐘；有的鍛煉體育，充滿活力。英語課上我們老師若把英語知識與音樂，體育等有機聯(lián)系起來，再穿插些英美風(fēng)俗、英語小故事，奧運小知識等，運用學(xué)唱英語歌曲、欣賞原版英語電影、觀看體育賽事等多種教學(xué)形式就會不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。[2]

2.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、專心聽講、獨立完成作業(yè)、解疑、系統(tǒng)小結(jié)等幾個方面。雖然藝體生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)熱情不高。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使他們的學(xué)習(xí)事半功倍。因此我們要盡量幫助藝體生制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間。敦促學(xué)生專心聽講，使他們在課堂上能快速掌握基本知識、技能和方法。并要求他們獨立完成作業(yè)。也就是要求他們將平時的練習(xí)看作測試，將所學(xué)知識由“會”至“熟”，培養(yǎng)意志和應(yīng)試的心理素質(zhì)。

3.定期不斷的聽力訓(xùn)練

聽力在高考中有30分的比例，而且江西高考目前的聽力是選用全國卷的聽力。這個聽力相對來說比較簡單，得分也容易一些。在平時的教學(xué)中，一方面，每周做3次高考模擬聽力訓(xùn)練。另一方面，也做些聽力專項練習(xí)，就能更好地適應(yīng)高考聽力。在聽力訓(xùn)練中及時把聽力技巧灌輸給學(xué)生并不斷地多鼓勵和表揚他們。實踐證明，這樣的訓(xùn)練下來學(xué)生的聽力會有很大的提高，還提高了學(xué)英語和做英語題目的興趣。

四、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，及時復(fù)習(xí)并做適量的中檔題

因藝體生復(fù)習(xí)時間緊，快速提高英語成績的關(guān)鍵是科學(xué)安排時間且制定好復(fù)習(xí)計劃。在高一、高二時要特別注重基礎(chǔ)尤其是詞匯。在高三，重點的還是記憶高考考綱的單詞、基本句型和常用詞組。每天、每周幫學(xué)生進行定期積累要成為不間斷的工作。另外，引導(dǎo)他們思考重點單詞的變形、詞組的固定搭配及謂語動詞的運用。一方面要重點掌握動詞、名詞、連詞、形容詞和副詞等，另一方面，讓學(xué)生翻譯一些簡單的句子，鞏固所學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)英語的信心。此外，對于當天所學(xué)的內(nèi)容，每晚都要及時復(fù)習(xí)，每周還要輔以適量的而且難度適中的經(jīng)典習(xí)題。使他們能夠逐漸有系統(tǒng)的積累詞匯和知識點。

五、注重閱讀理解的技巧能力

閱讀理解一題在高考中就有40分，所以提高他們的閱讀能力是尤為重要的。在閱讀教學(xué)時我們老師要關(guān)注閱讀內(nèi)容的廣度，因為高考閱讀題會涉及人物傳記、新聞、廣告、文化、史地、科技和文學(xué)等。在詞匯教學(xué)的基礎(chǔ)上，閱讀的文章由簡單到適中，一步一步的來。注重總結(jié)成功和失敗教訓(xùn)，慢慢養(yǎng)成較快的閱讀速度，方法上主要培養(yǎng)瀏覽能力、找準主題句猜詞和獨立分析問題等能力，

六、注重簡單句子翻譯，提高寫作水平

書面表達最重要的是要點缺一不可、使用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯基本正確無誤、句子結(jié)構(gòu)完整并且上下文要連貫。對藝術(shù)生的寫作練習(xí)主要注意常用詞匯、詞組和基本句型和注重簡單句的寫作練習(xí)并且要求他們注重各種體裁的寫作練習(xí)。

這是我這幾年帶在新課標課改下帶藝體班的一些經(jīng)驗和感悟。我會不斷地探索和努力，更加全面的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。也希望這些經(jīng)驗和感悟能夠幫助我們藝體生們實現(xiàn)美好的人生愿望。

參考文獻

[1]郭陸莊主編：《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》 2011年第24期。

[2]張玉民主編：《新課程教師組織合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》，人民教育出版社，2004年版。