博科娃：技術要確保所有青年人享有接受優質學習機會的權利

聯合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃在2016年“移動學習周”的開幕式上提出“技術如何確保所有青年人享有接受優質學習機會的權利，而不是少數人的特權”問題。她明確提出促進優質教育發展的四個關鍵領域：未來十年促進新入學的學生順利進入教育體制，更好地連接學習與工作，確保真正的終身學習，改變婦女和女童的生活。

在低收入及中等收入國家，婦女擁有手機的可能性比男性低21%。在發展中國家，女性接觸互聯網的可能性比男性低25%，這種差距在撒哈拉沙漠以南的地區達到50%。博科娃說：“我們知道女童接受教育的可能性往往較低，婦女往往位于數字鴻溝的劣勢一端。需要采用什么樣的策略來確保女性與男性擁有同樣接受移動技術的機會，并且能夠利用她們的學習權利，是我們需要考慮的問題。”

2016年“移動學習周”召開期間，“聯合國教科文組織和英特爾ICT教育政策平臺”（UNESCO Intel ICT in Education Policy Platform）發布。該平臺旨在促進聯合國教科文組織與英特爾基金會（Intel Foundation）的合作，進而推動各國將ICT運用于教育政策和總體規劃的設計與實施。英特爾基金會主席羅莎琳德·赫德內爾（Rosalind Hudnell）說道：“聯合國教科文組織和英特爾公司擁有共同的、優質的教育愿景，該平臺將為我們提供必要的工具去實現該愿景。”

（上海師范大學國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）