神奇的氣球

熊俊雄

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0304-01

我在經過初二初三的循環教學后，發現我們常見的氣球是很好的實驗用具，可以進行一些趣味實驗，對學生學習很有幫助。下面我就將這些實驗列舉一些。

1.燒不破的氣球

滬粵版八年級上學期4.2節探究液體沸騰的特點中，可用氣球來引入這堂課，具體做法如下在一只氣球中加入20ml水，將氣球吹大（氣球不能吹得過飽），將氣球口扎緊，點燃一支蠟燭，將氣球底部放到燭焰上緩慢移動，發現本該在破裂的氣球卻沒事。

學完這節知識后，可以讓學生來解釋，為什么氣球沒有破裂，原因是氣球從燭焰吸收的熱量馬上又被水所吸收，使水溫度升高，故而氣球底部的溫度不會升太多，所以不會破。做此實驗應注意，不要讓氣球底部長時間停在燭上，應該給它均勻加熱。將此實驗擴展開，我們可以用普通的牛奶盒替代氣球，那樣的話可以加熱至水開，可以驗證水沸騰時其溫度保持在沸點不變。

2.我會輕功，踩氣球不破

滬粵版八年級下學期8.1節《認識壓強》中，可以用氣球做引入，具體做法為，事先吹好4只氣球（不能吹得太飽了），兩兩綁好，在上面放上一塊硬木板（或硬板）這樣，老師就可以施展"輕功"踩在上面了，由于氣球有一定的彈性，而蓋在上面的硬板增加了氣球的受力面積，減小了壓強，故看似驚險，氣球卻不會爆。當學完本節的知識后，可請同學用所學知識解釋氣球不破的原因，以及所謂的"輕功"是否真的存在，類似的氣球替代品還可以是雞蛋，那就變成了所謂的"輕功踩雞蛋"。同樣原理的實驗還有"氣球睡釘床"，在一塊硬木板上釘滿釘子，將氣球輕輕壓在釘子上面，可以看到很明顯的氣球形變，但氣球卻不會破。這同樣可以解釋一些雜技節目中有人睡釘床的技藝。

3.氣球與氣壓

講到氣球，肯定就離不開氣壓，利用氣球做實驗可以讓學生區別"氣壓與大氣壓"。具體做法如下，在一個空的瓶子口上套上氣球，讓學生來吹，可發現當氣球吹到一定程度后就吹不了了，可用此方法讓學生理解正是因為瓶內氣體壓強的存在使氣球無法吹大。

同樣是這套實驗器材，如果先用開水將瓶身燙一會，然后將氣球快速套在瓶口，可發現氣球將自動變大.因為瓶內氣體在高溫下膨脹，用氣球堵住瓶口后，溫度降溫，瓶內氣體壓強逐漸減小，當小于外界大氣壓強時，外界的大氣壓強使氣球向內膨脹。由于此實驗同時存在著瓶內的氣體壓強與瓶外的大氣壓強，學生可以較明顯的對二者進行對比，進而便于理解。

4.氣球與摩擦起電

在講到"同種電荷相互排斥"與"帶電物體可以吸引輕小物體"時也能用氣球來進行趣味實驗。例如用手在一個吹好的氣球表面摩擦一會，將其靠近小紙片，發現其可以吸引小紙片，或者將用毛皮摩擦過的氣球靠近細水流，可看到水流被吸引。如圖

做此實驗時，水流不要太大，以免效果不明顯，在課堂上做的話可以用一個礦泉水瓶裝好水，在它底部用針扎一個小孔來作為水源。

用手對兩個氣球摩擦，發現兩個相互排斥，而將紙片加入其中后，發現可以將兩個小球吸引到一起來。更可以用吹風機在兩個小球中間吹氣，來證明壓強與流速間的關系。

通過以上幾個小實驗，我們可以看到，即使是一個小小的氣球也能給學生帶來很多的樂趣。我們一直在強調要激發學生的學習興趣，才能讓他們樂于學習，其實只要老師多留心生活中的現象，我們可以發現很多的類似于氣球的小物品，將它們合理利用肯定能讓物理課變得更加精彩。