1.(1)生命存在的珍貴、美麗和歡樂。 (2)良心良知,做人的道德底線。 (3)指代輟學女孩。
2.她生活在貧窮的家庭中,但她能發現生活中的陽光和歡樂,熱愛生活,善解人意, 樂于助人。
3.他生活在物質富有的家庭中,但他精神上缺少歡樂, 在成長的過程中,缺少社會、家庭和學校的關心、理解和引導,他自身的性格缺陷也是重要原因。
4.總結全文,點出主題,同時這是一句警誡之語,告訴我們要感受生活,把握生命。
5.第一問:(1)自身的原因。沒有認識到生命的珍貴和美麗,渾渾噩噩地過日子。(2)外部原因。社會、家庭和學校沒有做應該做的工作。
第二問:(1)自身加強道德修養。(2)社會、家庭和學校加強道德教育。
《媽媽也想媽媽》
1.愈發好奇 激動慌亂 汗顏敬佩
2.為下文揭示首飾盒的謎底蓄勢張本,突出母親的堅強和對親情的重視;通過渲染鋪墊,設置懸念,造成文章的波瀾,吸引讀者的閱讀興趣。
3.通過她對首飾盒的猜測,設疑激趣。自然巧妙引出有關首飾盒的相關情節。通過她的心理細節描寫,側面烘托母親對首飾盒的珍愛。
4.(1)示例:通過母親“咧嘴、笑”的神態和“轉、抱”的動作,細致入微刻畫了母親因為女兒出嫁的落寞以及轉交首飾盒陪嫁的鄭重,突出了母親對女兒的愛。
(2)示例:把父親住院后家里的清冷比作“山雨欲來的那種慘淡”,形象生動地寫出家庭遭遇變故后的那種凄慘的現狀和家人的揪心。
5.目睹父母的照片,能給母親親情的溫暖和動力,讓母親變得堅強,勇敢順利渡過難關。
15期4版參考答案:
《課內外文言文比較閱讀》
1.C
2.A
3.D
4.(1)竟然不知道有過漢朝,更不用說魏晉兩朝了。
(2)現在我的兒子又死了。
5.桃花源人與世隔絕,遠離戰亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役;環境優美,民風淳樸,人們安居樂業,祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口,但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的虎患更為慘烈,更令人不堪忍受。
《暮過山村》
1.重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺上直寫人煙稀少的靜。
2.表明山村沒有遭受戰火,表達出對和平寧靜生活的熱愛。