信息技術在小學語文教學中應用探索

王麗英

【摘要】 信息技術在小學語文教學中得到廣泛的應用。信息技術具有表現形式豐富多彩，學習形式靈活多樣的特點，科學的使用信息 技術，可以大大提高課堂教學效果和學生學習的興趣。作者通過有效的準備多媒體資源、增強課堂容量和教師問的探討交流三個方面分析了信息技術在語文教學中的科學運用。

【關鍵詞】 信息技術 多媒體資源 教學效果 小學語文

信息教育技術的學習資源豐富，表現形式豐富多彩，學習形式靈活多樣，使得課堂教學的方式發生了很大的變化。《語文新課程 標準》的實施理念 “注重跨學科的學習和現代科技手段的使用”，目前已經深入人心。隨著計算機、網絡和多媒體技術的發展，信息 技術也走進了學校的課堂。在小學語文課堂采用信息技術作為教學的輔助手段，能夠優化教學，提高信息傳播的質量和效率，提高學生對語文學習的興趣。不過，我們也不能一味的依賴信息技術，對信息技術的使用不加選擇，而應該將信息技術作為課堂教學的手段，和小學語文課程有效結合在一起，是語文課程的教學效果更加優化，使之真正成為有平時教師課堂教學和學生課堂學習的利劍。

一、信息技術在小學語文教學中的特點

信息技術應用在小學語文教學中，就是指運用各種現代教育理論和現代信息技術，通過教學資源的設計、開發、利用、評價、管理等過程對教與學的過程進行理論的優化和實踐。目前，現代教育技術在小學語文教學中應用的基本原則是要求科學合理地完成教學任務，恰當的采用各種技術手段和表現形式，提高課堂教學的有效性，培養學生學習語文的興趣，從而引導和提高學生的創新能力。信息技術的運用能夠很合的符合《語文課程標準》提出的“使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率、初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力”的要求，為小學語文的教學注入了新的活力，為教師教學提供了堅實的技術支持，稱為人們用來獲取知識、運用知識并傳授知識的媒介。

二、信息技術在小學語文教學中的應用分析

小學語文教學中使用信息技術的實踐，使筆者逐漸理解到一些信息技術與語文教學的有效結合方法，下面就這些方法簡單談一些自己的做法和體會：

1、利用各種信息資源，課前認真準備每一堂課程所用的各種多媒體，尤其要注意不同多媒體信息之間的過渡和與教材內容的結合性。小學生的認知過程遵循“具體一抽象一具體 ”的認知規律，傳統的語文教學僅憑對教材重難點的反復講解很難讓學生把握一些抽象的問題。而運用各種信息技術，通過網絡查找一些和抽象知識相關的視頻、動畫，以一種直觀的形式展現在學生面前，能夠化抽象為具體，激活學生的思維，促進學生的理解能力。例如，在講授《會搖尾巴的狼》時，可以事先找到一些相關的動畫，引導學生通過兩條線索理解課文內容，一是從狼的角度，它使用了哪些欺騙手段；一是從 羊的角度，它又采用了哪些知識來識破狼的欺騙，通過動畫進行兩兩對比，使學生理順了整個課文的內容，同時學會通過對比的方法來判斷事情的真假，使學生不僅學到了知識，更學到了如何保護自己，取得一舉兩得的效果。

2、利用信息技術，在完成課堂教學的前提下，增強課堂容量，提高教學效率，開拓學生的視野，培養學生的想象力和創造力。如今信息技術是海量的，古今中外，天南海北的信息隨處可見，如 果能將這些內容在課堂中介紹給學生，不僅可以激發學生學習的興趣和對未知世界的探索熱情，還能培養學生的想象力和創造力。例如，在學習《鯨》這篇課文時，可以適當補充給學生鯨的種類，生活習性，進化歷史等一系列相關的內容，使學生開拓視野，讓學生能夠主動去探索和擴展知識面。同時，還可以培養學生的發散思維能力，通過分析、比較、綜合的過程提高學生的逆向思維能力，拓展課堂內容，提高了教學效率。當然，要做好這項工作，教師本身需要積極的查閱和利用網絡資源，增加自身的知識水平，同時要注意課堂的教學方式，使講授的知識集知識性、趣味性為一體。為此，教師必須要有豐厚的知識底蘊，這就需要教師不斷的學習。

3、語文教研小組要善于經常總結和討論，運用信息技術提高自身的教學能力，增加課堂教學的有效性。信息技術的運用不是通過一兩個老師的使用就能夠科學使用的，而是需要多個老師的共同努力，共同探討使用方法，總結經驗，協作交流。同時需要不斷的學習和掌握信息技術的各種最新動態和發展趨勢，在語文教育領域內自由探索、自由提高，共同促進教師的教學能力。使用信息技術的語文教師可以通過相互聽課，提出自己的改進意見來共同提高課堂教學的有效性。

總之，當前我們探索信息技術在小學語文教學中的科學應用，對于提高教學質量，改善教學效果，培養學生的獲取信息的能力和語文學習的興趣，培養學生的創造力和思維能力都有著十分重要的意義。信息技術在小學語文教學中的應用需要每一個語文教師不斷的學習，提高自身運用信息技術的能力，儲備自身知識底蘊，不斷的探索實踐。只有這樣，才能夠科學的使用信息技術這一現代化的輔助教學手段。

參 考 文 獻

[1]李菊.現代信息技術在小學語文教學中的應用 [J].語文與成才.2012（3）：37—37.

[2]翁習君.淺談現代信息技術在小學語文教學中的運用[J].基礎 教育.2012（5）：274—275.