關(guān)于提升中職汽修專業(yè)教學(xué)有效性的幾點思考

張興

摘 要：現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展對于具有中等專業(yè)技能人才的需求越來越大，這無疑給中職教育帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。其中，中職汽修專業(yè)是相對比較熱門的專業(yè)，所以做好中職汽修專業(yè)教學(xué)成為當(dāng)前很多教師在思考的問題。筆者從自身實踐出發(fā)，從學(xué)生實際、教師自我水平、教學(xué)方法等幾個方面進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：中職；汽修教學(xué)；有效性教學(xué)

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-21

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.006

當(dāng)前中職教育隨著社會對于專業(yè)技能人才需求的不斷增加而日益受到社會重視，這無疑給中職教育的發(fā)展帶來契機(jī)，特別是在國家政策和資金支持的情況下，給中職學(xué)校的發(fā)展帶來了有利的發(fā)展環(huán)境。抓住機(jī)遇促發(fā)展是當(dāng)前很多學(xué)校在追求的目標(biāo)。

中職汽修專業(yè)作為為社會培養(yǎng)汽車銷售、維修、養(yǎng)護(hù)等人才為主要目標(biāo)的專業(yè)學(xué)科，近幾年隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是大量的家庭擁有私家車數(shù)量的激增，越來越受歡迎，選擇學(xué)習(xí)這門專業(yè)的學(xué)生也越來越多，這在給專業(yè)發(fā)展帶來發(fā)展機(jī)遇的同時也給專業(yè)教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校、學(xué)科發(fā)展的生命線。結(jié)合專業(yè)特點，改進(jìn)教學(xué)不足、提升課堂教學(xué)效率是最需要解決的問題，就這一問題筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

所謂“教學(xué)的有效性”是指教師在先進(jìn)的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，針對學(xué)生的實際需求，開展科學(xué)合理的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。有效性教學(xué)是針對無效課堂、低效課堂提出的一種教學(xué)理念。就目前中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)來看，一些問題的存在影響著教學(xué)的效果，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)質(zhì)量下降，嚴(yán)重影響著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。這就意味著在當(dāng)前的中職汽修專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該采取針對性的舉措來改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生真正學(xué)到扎實的知識，為將來他們走向社會、走上工作崗位打下較為堅實的基礎(chǔ)。那么，應(yīng)該從哪些方面著手呢？

一、關(guān)注學(xué)生實際

教師教學(xué)的最終目的是要使學(xué)生在此過程中通過教師的設(shè)計和安排最終收獲一定的知識，并不斷地提高學(xué)生的綜合能力，換句話說學(xué)生的收獲是對于教師教學(xué)效率的最好、最直觀的評價，中職汽修專業(yè)教學(xué)也是如此。從現(xiàn)實狀況來看，近幾年隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，很多家長在孩子學(xué)習(xí)的選擇上有了一定的變化。“學(xué)一門實用的技術(shù)”成為很多家長的新選擇，而中職學(xué)校本身就是培養(yǎng)具備一定技能的中等專業(yè)人才的學(xué)校，學(xué)習(xí)時間短，能夠很快就業(yè)；且如果學(xué)習(xí)優(yōu)異的話可以參加高考繼續(xù)深造，這無疑會給學(xué)生未來的發(fā)展多一種選擇。在這樣的思想影響下，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生較之前有了大幅的增加，這就意味著班級學(xué)生人數(shù)在不斷增加，所以，舊有的教學(xué)模式要做出相應(yīng)的調(diào)整。

二、重視教師自我水平的提升

當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新?lián)Q代的速度很快，作為汽修專業(yè)更是如此。隨著當(dāng)前汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，汽車技術(shù)的發(fā)展更快，相關(guān)的知識、理論的發(fā)展也在不斷地增加，這無疑給學(xué)校教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，也給作為從事教學(xué)一線工作的教師提出了更高的要求，教師如果堅持舊有的教學(xué)模式和教學(xué)思想是很難應(yīng)對時代需求的。

因此，作為中職汽修專業(yè)的教師來說，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要積極主動地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，多研究學(xué)情的變化，要及時了解學(xué)科內(nèi)知識的新變化，并把需要學(xué)生們掌握的最新知識糅合進(jìn)來，這樣教學(xué)的實效性會大大提升。

三、更新教學(xué)方法

對于中職汽修專業(yè)教學(xué)來說，選擇學(xué)習(xí)這門專業(yè)的往往是男同學(xué)，他們好動且喜歡探索，但是相對來說學(xué)習(xí)不夠踏實。針對學(xué)生這樣的實際，教師在教學(xué)過程中要注意在講授相對抽象的理論知識時，要采取講授法和其他教學(xué)方法相結(jié)合的舉措，避免學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中產(chǎn)生枯燥感和疲憊感，這樣學(xué)生掌握起理論知識來才效率高些。

對于實踐學(xué)科，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，多讓學(xué)生去親自參與、操作，然后讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是簡單地教師示范，這樣對于提高學(xué)生的動手能力會有很大的幫助。

四、理論聯(lián)系實際

項目教學(xué)法，是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。目的是在教學(xué)中把理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生分析實際問題、解決實際問題的能力。不再把教師的傳遞作為教育的唯一目標(biāo)，也不是簡單地讓學(xué)生按照教師的安排和講授去得到一個結(jié)果，而是在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主觀能動性主動去尋找結(jié)果。在尋找結(jié)果的過程中，學(xué)生增強(qiáng)了信心、提高了學(xué)習(xí)積極性、實際操作能力在無形中得到了提高。

近年來，有關(guān)項目教學(xué)法的文獻(xiàn)越來越多，被認(rèn)為是改革當(dāng)前職校教學(xué)方法的有效手段。在汽車維修專業(yè)方面如果能引用項目教學(xué)法，就能彌補(bǔ)目前教材、教法的不足，就能理論聯(lián)系實際，扎扎實實培養(yǎng)學(xué)生的技能。在汽修教學(xué)中，幾乎每個機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)都可列出相應(yīng)的幾個項目。

總之，做好中職學(xué)科教學(xué)的發(fā)展是中職學(xué)校發(fā)展的重要生命線，各學(xué)科要本著學(xué)生成長需求來不斷提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)而培養(yǎng)出更多的合格人才。