小學數學教學中學生自主探索能力的培養

尹勤福

摘 要：作者認為引導學生更好地探究數學知識，培養科學的自主探究能力有如下方法：創設問題情景，激發學生的自主探究興趣；積極組織學生合作學習，培養學生的探究意識；積極引領，培養學生的探究欲望。

關鍵詞：小學數學教學；自主探索能力；培養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）08-201-01

探索是激發學生求知欲的重要手段，對于保護學生的好奇心至關重要，也是培養學生創新能力的重要途徑。探究過程本身可以使學生的思維得到鍛煉，有利于學生解決問題能力的培養。自主探究學習能力是以獨立思考為核心，多種較優心理能參與的、主動掌握知識獲取技能、多層次的綜合能力。下面，就如何培養學生的自主探究能力，談些自己的體會和看法。

一、創設問題情景，激發學生的自主探究興趣

學生探究學習的積極性、主動性往往來自一個充滿疑問的學習情景。因此，教師應在教材的內容和學生求知欲之間制造一種情景，把學生引入一種與問題有關的情景之中，使學生明確探究目標，這是培養學生自主探究學習興趣、調動起學生學習積極性、主動性、創造性的重要源泉。

例如，教學“園的半徑的概念”時，先創設教學情景，再抽象出數學模型，繼而嚴格定義為：由圓心到圓上任意一點的線段的長度叫半徑。為了引發學生深入探究，繼續引導學生思考：園內有很多線段，為什么偏偏選擇這樣的線段作為圓的半徑？其他的線段適合作圓的半徑嗎？實踐證明，這是培養學生探索意識的最佳時機，探究活動也讓學生更加深刻地理解了圓的半徑的意義。

二、積極組織學生合作學習，培養學生的探究意識

數學教學過程不僅在于讓學生獲得數學知識，更在于讓學生在探究過程中學習科學探究的方法，從而培養學生的探究意識、探究精神和創造能力。而合作學習為培養學生的探究意識提供了很好的平臺和空間。因此，教學時，教師要鼓勵學生先用自己的思維方式自由地、開放地去發現、探究、再創造數學知識，然后和同學合作交流，使自己對知識的理解更加透徹。

比如，教學“三角形兩邊之和一定大于第三邊”這個定理時，沒有按照書本上的做法，先讓學生任意畫出幾個三角形，然后分別量出每一個三角形的邊長，再通過計算說明定理是成立的。而是等學生測量完后，提出問題：我們是使用列舉法證明這個性質的，就算把大家畫的三角形都統計起來，也就是幾百個三角形，可以說這個定理在這幾百個三角形中是成立。但是三角形的數量是無限的，對于其他的三角形也成立嗎？鼓勵學生自主探索，讓他們嘗試、探究如何用其他的方法證明這一定理。這樣教學，既確保了學生的參與意識，有激發了學生探究的欲望，引起了學生探究的興趣。

三、積極引領，培養學生的探究欲望

學生學習數學需要引領，特別是在學習新課的過程中，教師應有意識地為學生指引方向，讓他們明確探究的任務和方向，有的放矢地展開探究活動。

如，三年級數學下冊“觀察物體”一課，是要求學生用不同的方法，從不同的視角、方位觀察由多個正方體組合而成的立體圖形的平面視圖。由于學生觀察效果受方位影響較大，教師預設到學生一般收到的影響較大。為了解決這一問題，在學生展開探究前，教師就需要引導學生，讓他們明確本節課的探究任務是按照一定的順序、從不同的方位觀察物體，進而得到平面視圖，可能相同，也可能不同。

總之、在小學數學教學中，展開自主探究式的教學模式，有利于學生對數學思維的理解和感悟，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，同時也能激發小學生學習的積極性和主動性，從而培養學生學習數學的興趣。因此，教師在小學數學教學中，應注意通過創新數學教學情景，搭建學生合作交流的平臺等途徑來培養學生的自主探究能力。另外，教師還應通過營造和諧、自由的教學氛圍、靈活應用教學方法等手段，點燃學生的自主探究之火。

（上接第200頁）仿，如果拋開例句去寫，那就不是仿句仿寫出的句子要與例句結構相同或相似，盡量使字數相等，修辭手法、感情色彩一致。仿句類型有嵌入式、續寫式、命題式、開放式、對聯等。

6、圖文轉換

題型：①表格文字轉換題；②圖文轉換題；③漫畫文字轉換。解答方法：①作好審題，看清圖表的標題，以標題入手，準確把握圖表的主題。②捕捉圖表的信息要素，信息不能多余也不能遺漏，若是圖畫，要弄清圖畫中人或物整合形成的特定情景，體察作者所要傳達的主題思想與價值觀；若是表格，要弄清信息要求之間的數字量化關系，一般抓住最高的數字和最低的數字。③漫畫題，針對現實問題，一般是諷刺、批判、告誡、社會生活中不良的現象。出題形式：A、描述漫畫的內容；B、寫出漫畫的題目；C、漫畫的寓意。在回答時要上升到說明人的行為，用文字來表達時語言要簡練，思路要清晰。

六、作文（60分）

1、題型：縱觀近幾年，題型主要是材料作文，其次就是話題作文、命題作文，獨字題作文，看圖作文。

2、要求：自擬題目、自選文體、自己立意，找準一個角度寫一篇不少于800字的文章。

3、應對方法：①積累作文素材。關注國際、國家、社會最新動態，熱門話題。素材可是人物精典事例，名言警句、詩句等。②訓練作文開頭方法，開頭要明，要簡。可采用開門見山法；妙修辭法（比喻、排比）。③豹尾法：畫龍點睛（歸納總結，揭示中心），升華式；照應式，前呼后應，照應文題或開頭；引用名言警句，詩句歌詞；排比式，用排比句收尾；對比式；抒情式。

文體上新穎別致，可用題記，小標題、日記、演講稿、采訪式、編故事等。

話題作文，不要拿話題當題目。材料作文要多花點時間在審題立意上，對材料要精讀，反復揣摩，拿準再動筆，切忌草率。